Melánia
Pondelok, 30. júna 2025
Odborné humanitné - Pedagogika
 
|
Názov referátu
|
|
Dátum
|
|
 
|
|
|
Obsah
|
 |
Prostredie a jeho vplyv na osobnosť žiaka | VŠ | 17.8.2005 | 43 938 | 353 | 4 840 | 2.91 | 689 slov |
|
Tvorba didaktických testov | SOŠ | 22.12.2002 | 62 992 | 358 | 5 990 | 2.94 | 7 126 slov |
|
Týranie dieťaťa (seminárna práca) | SOŠ | 21.11.2006 | 32 214 | 360 | 7 327 | 2.97 | 2 703 slov |
|
Charakteristika základných pedagogických pojmov | SOŠ | 1.12.2003 | 38 267 | 362 | 4 711 | 2.95 | 1 631 slov |
|
Zásady výučby a ich charakteristika | VŠ | 28.10.2005 | 42 863 | 371 | 15 884 | 2.96 | 1 637 slov |
|
Komunikácia sluchovo postihnutých | VŠ | 4.1.2005 | 34 690 | 376 | 8 182 | 2.95 | 1 688 slov |
|
Technológia vzdelávania | VŠ | 21.4.2006 | 29 994 | 377 | 4 285 | 2.97 | 3 074 slov |
|
Počítače áno, ale s rozumom | VŠ | 21.6.2005 | 26 214 | 378 | 2 475 | 2.92 | 2 387 slov |
|
Koncepcia výchovy k manželstvu a rodičovstvu v základných a stredných školách | SOŠ | 3.10.2003 | 38 300 | 381 | 2 808 | 2.98 | 2 486 slov |
|
Ján Amos Komenský životopis | SOŠ | 22.3.2004 | 32 032 | 388 | 3 177 | 2.96 | 925 slov |
|
Psychické a somatické osobitosti mentálne postihnutých | VŠ | 11.7.2006 | 45 685 | 389 | 12 605 | 2.96 | 2 765 slov |
|
Ján Ámos Komenský životopis | SOŠ | 14.10.2003 | 59 177 | 399 | 3 329 | 2.94 | 1 144 slov |
|
Didaktika slovenského jazyka a slohu (vypracované otázky pre učiteľa I. stupňa) | SOŠ | 20.3.2004 | 106 239 | 400 | 13 565 | 2.95 | 6 006 slov |
|
Motivačné metódy | VŠ | 24.4.2006 | 31 801 | 405 | 3 949 | 2.97 | 1 258 slov |
|
Projektové vyučovanie | VŠ | 19.1.2006 | 52 691 | 408 | 9 478 | 2.95 | 1 765 slov |
|
Neúspešnosť a neprospievanie žiakov | SOŠ | 1.12.2003 | 43 114 | 412 | 7 120 | 2.93 | 2 414 slov |
|
Alternatívne školstvo: Vzdelávanie Rómov | ZŠ | 13.5.2005 | 39 676 | 415 | 5 168 | 2.94 | 1 598 slov |
 |
Ján Amos Komenský životopis | SOŠ | 3.12.2003 | 45 322 | 422 | 3 369 | 2.94 | 1 109 slov |
|
Rodinné právo (poznámky) | SOŠ | 22.1.2003 | 69 815 | 422 | 12 445 | 2.93 | 2 740 slov |
|
Pedagogika | VŠ | 29.3.2006 | 44 625 | 427 | 4 133 | 2.97 | 460 slov |
|
Prínos J. A. Komenského v oblasti metód výchovy | SOŠ | 19.6.2002 | 35 400 | 428 | 1 348 | 2.95 | 2 449 slov |
|
Vývinová psychológia v podmienkach rodiny | VŠ | 7.3.2006 | 23 856 | 443 | 4 934 | 2.92 | 1 125 slov |
|
Pedagogika a výchova | SOŠ | 10.1.2002 | 30 247 | 450 | 1 798 | 2.97 | 577 slov |
|
Výchova k manželstvu a rodičovstvu | SOŠ | 5.1.2004 | 35 123 | 458 | 2 399 | 2.99 | 1 263 slov |
|
Podmienky efektívneho učenia (SOČ) | SOŠ | 3.2.2004 | 39 970 | 459 | 3 547 | 2.94 | 2 159 slov |
|
Vývinová psychológia a dospievanie | VŠ | 7.3.2006 | 25 320 | 462 | 5 150 | 2.97 | 1 471 slov |
|
Možnosti detekcie syndrómu CAN | VŠ | 20.5.2008 | 102 786 | 463 | 12 549 | 2.94 | 30 621 slov |
|
Dospelé deti alkoholikov | ZŠ | 5.10.2005 | 108 494 | 463 | 10 717 | 2.95 | 10 083 slov |
|
Školský systém USA | SOŠ | 8.5.2004 | 45 460 | 488 | 1 407 | 2.96 | 1 711 slov |
|
Jan Amos Komenský: Veľká Didaktika | VŠ | 19.4.2005 | 50 070 | 492 | 3 154 | 2.94 | 947 slov |
|
Autizmus | SOŠ | 21.10.2003 | 58 528 | 499 | 6 942 | 2.93 | 1 753 slov |
|
Sociálna komunikácia | VŠ | 19.8.2005 | 58 941 | 502 | 16 756 | 2.95 | 1 730 slov |
|
Waldorfská škola | VŠ | 27.5.2005 | 45 366 | 504 | 3 833 | 2.93 | 2 654 slov |
|
Telesná výchova predškolského veku | VŠ | 6.3.2006 | 65 948 | 509 | 23 118 | 2.96 | 2 334 slov |
|
Pedagogika | ZŠ | 2.11.2007 | 178 591 | 512 | 33 789 | 2.97 | 18 212 slov |
|
Pedagogický výskum | VŠ | 19.1.2006 | 69 171 | 559 | 21 485 | 2.95 | 2 040 slov |
|
Klasifikácia ako výsledok procesu hodnotenia | VŠ | 9.5.2005 | 74 077 | 564 | 11 917 | 2.94 | 5 365 slov |
|
Miesto pedagóga vo výchovno-vzdelávacom procese (seminárna práca) | SOŠ | 1.4.2004 | 41 833 | 577 | 5 796 | 2.95 | 1 580 slov |
|
Alkoholizmus – problém súčasnej doby | VŠ | 5.3.2008 | 181 479 | 591 | 29 676 | 2.96 | 14 907 slov |
|
Neverbálna komunikácia | SOŠ | 26.10.2002 | 39 691 | 607 | 1 318 | 2.94 | 473 slov |
|
Návykové látky | VŠ | 20.9.2004 | 57 847 | 610 | 7 108 | 2.98 | 1 817 slov |
|
Výchova hrou | VŠ | 19.5.2005 | 74 833 | 616 | 8 851 | 2.97 | 3 160 slov |
|
Výchova mimo vyučovania | SOŠ | 19.6.2002 | 54 241 | 628 | 4 492 | 2.97 | 2 407 slov |
|
Výchovný proces, jeho zameranie a etapy | SOŠ | 3.3.2003 | 58 349 | 632 | 7 611 | 2.99 | 1 860 slov |
|
Pedagogická diagnostika v sociálnej práci | SOŠ | 22.1.2003 | 86 156 | 632 | 6 893 | 2.96 | 5 397 slov |
|
Organizačné formy vyučovania | SOŠ | 24.11.2003 | 177 519 | 633 | 23 779 | 2.95 | 848 slov |
|
Alternatívne školy (seminárna práca) | SOŠ | 29.10.2002 | 48 794 | 647 | 3 513 | 2.84 | 1 329 slov |
|
Manželstvo: Boží dar a morálny záväzok | VŠ | 7.10.2005 | 117 889 | 658 | 8 541 | 2.93 | 10 507 slov |
|
Rozvoj školstva na Slovensku | SOŠ | 20.3.2004 | 54 107 | 668 | 6 695 | 2.97 | 2 248 slov |
|
Perspektívy a problémy voľného času | VŠ | 9.5.2005 | 55 938 | 672 | 6 985 | 2.95 | 3 706 slov |
