Soňa
Piatok, 28. marca 2025
Odborné humanitné - Pedagogika
 
|
Názov referátu
|
|
Dátum
|
|
|
 
|
|
Obsah
|
 |
Bezpečnosť pri práci a technológia vzdelávania | VŠ | 8.4.2008 | 76 772 | 271 | 9 329 | 2.98 | 7 738 slov |
|
Poruchy správania | VŠ | 30.8.2007 | 85 437 | 349 | 9 291 | 2.95 | 3 386 slov |
|
Rodina ako primárna inštitúcia a jej sociálne funkcie | VŠ | 5.1.2006 | 179 042 | 1 806 | 9 024 | 2.98 | 2 323 slov |
|
Demokratizácia Slovenska | GYM | 29.4.2008 | 16 718 | 38 | 8 955 | 2.96 | 3 018 slov |
|
Výchova hrou | VŠ | 19.5.2005 | 74 833 | 616 | 8 851 | 2.97 | 3 160 slov |
|
Rodinná výchova a jej vplyv na formovanie osobnosti žiaka | SOŠ | 17.9.2004 | 125 227 | 1 315 | 8 808 | 2.91 | 2 496 slov |
|
Učiteľ a vychovávateľ | ZŠ | 26.8.2005 | 44 627 | 293 | 8 579 | 2.98 | 1 909 slov |
|
Manželstvo: Boží dar a morálny záväzok | VŠ | 7.10.2005 | 117 889 | 658 | 8 541 | 2.93 | 10 507 slov |
|
Základné pojmy andragogiky | ZŠ | 9.5.2005 | 67 477 | 818 | 8 491 | 2.99 | 2 770 slov |
|
Výchova a vzdelávanie rómskej komunity | VŠ | 9.4.2009 | 20 391 | 69 | 8 362 | 2.95 | 2 326 slov |
|
Učiteľ a vychovávateľ | VŠ | 22.8.2005 | 31 293 | 254 | 8 328 | 2.96 | 1 608 slov |
|
Komunikácia sluchovo postihnutých | VŠ | 4.1.2005 | 34 690 | 376 | 8 182 | 2.95 | 1 688 slov |
|
Metodický postup a nácvik správnej výslovnosti sykaviek | VŠ | 29.7.2011 | 17 545 | 37 | 8 115 | 2.95 | 2 835 slov |
|
Európske modely zdravotného poistenia | VŠ | 18.1.2010 | 14 674 | 22 | 8 109 | 2.98 | 1 954 slov |
|
Drogy | VŠ | 10.7.2009 | 13 307 | 56 | 8 062 | 3.00 | 2 057 slov |
 |
Plánovacia činnosť učiteľa | SOŠ | 3.10.2004 | 20 628 | 278 | 8 030 | 2.97 | 694 slov |
|
Vzdelávacie štandardy | SOŠ | 10.11.2002 | 32 769 | 181 | 7 990 | 2.96 | 707 slov |
|
Determinácia utvárania a vývinu psychiky človeka | VŠ | 25.9.2009 | 15 043 | 38 | 7 906 | 2.99 | 1 559 slov |
|
Miesto a úlohy sebavýchovy vo vývoji osobnosti | VŠ | 30.5.2006 | 36 563 | 350 | 7 881 | 2.94 | 4 168 slov |
|
Školský systém SR | VŠ | 16.8.2007 | 59 665 | 186 | 7 866 | 2.89 | 4 023 slov |
|
Syndróm CAN | VŠ | 15.7.2008 | 67 597 | 247 | 7 805 | 2.93 | 4 703 slov |
|
Pedagogické smery XX. storočia v Európe | VŠ | 9.5.2005 | 28 830 | 296 | 7 765 | 2.97 | 1 318 slov |
|
Šikana | VŠ | 14.2.2007 | 24 594 | 252 | 7 674 | 2.96 | 2 268 slov |
|
Výchovný proces, jeho zameranie a etapy | SOŠ | 3.3.2003 | 58 349 | 632 | 7 611 | 2.99 | 1 860 slov |
|
Posturika | VŠ | 23.6.2006 | 45 122 | 197 | 7 548 | 2.96 | 5 082 slov |
|
Projektové vyučovanie (didaktický problém) | VŠ | 3.9.2007 | 21 468 | 117 | 7 466 | 2.97 | 2 679 slov |
|
Motivácia | VŠ | 31.1.2008 | 23 723 | 201 | 7 452 | 2.98 | 2 819 slov |
|
Učiteľ vo vyučovaní, vplyv osobnosti učiteľa na edukačný proces v škole | VŠ | 31.8.2007 | 18 767 | 158 | 7 370 | 2.98 | 2 318 slov |
|
Edukácia dospelých - geragogika | VŠ | 31.1.2007 | 22 136 | 288 | 7 333 | 2.98 | 2 365 slov |
|
Týranie dieťaťa (seminárna práca) | SOŠ | 21.11.2006 | 32 214 | 360 | 7 327 | 2.97 | 2 703 slov |
|
Rozdiely v mužskej a ženskej komunikácii | SOŠ | 11.7.2007 | 8 518 | 60 | 7 268 | 2.98 | 1 425 slov |
|
Mladší školský vek | ZŠ | 14.1.2008 | 15 666 | 51 | 7 226 | 2.99 | 2 004 slov |
|
Poznávanie osobnosti žiaka | ZŠ | 14.2.2007 | 14 291 | 138 | 7 197 | 2.96 | 1 170 slov |
|
Deti, rodina a spoločnosť | SOŠ | 8.6.2004 | 143 277 | 1 881 | 7 170 | 2.92 | 899 slov |
|
Funkcie rodiny | VŠ | 6.11.2009 | 25 115 | 46 | 7 156 | 3.00 | 598 slov |
|
Pedagogika mentálne postihnutých | VŠ | 21.7.2011 | 8 268 | 15 | 7 151 | 2.96 | 1 120 slov |
|
Neúspešnosť a neprospievanie žiakov | SOŠ | 1.12.2003 | 43 114 | 412 | 7 120 | 2.93 | 2 414 slov |
|
Materský príspevok | VŠ | 23.7.2010 | 22 562 | 13 | 7 110 | 2.97 | 2 200 slov |
|
Návykové látky | VŠ | 20.9.2004 | 57 847 | 610 | 7 108 | 2.98 | 1 817 slov |
|
Obdobie batoľaťa | VŠ | 23.2.2006 | 20 755 | 146 | 7 038 | 2.92 | 2 018 slov |
|
Zákony učenia | VŠ | 29.4.2008 | 24 563 | 85 | 7 006 | 2.98 | 1 494 slov |
|
Perspektívy a problémy voľného času | VŠ | 9.5.2005 | 55 938 | 672 | 6 985 | 2.95 | 3 706 slov |
|
Príprava dieťaťa na vstup do základnej školy | VŠ | 21.4.2008 | 21 821 | 76 | 6 983 | 3.00 | 2 996 slov |
|
Metóda dotazníka v edukačnom výskume | VŠ | 6.9.2005 | 40 959 | 226 | 6 980 | 2.96 | 1 700 slov |
|
Autizmus | SOŠ | 21.10.2003 | 58 528 | 499 | 6 942 | 2.93 | 1 753 slov |
|
Pedagogická diagnostika v sociálnej práci | SOŠ | 22.1.2003 | 86 156 | 632 | 6 893 | 2.96 | 5 397 slov |
|
Deti v domove | SOŠ | 28.4.2008 | 9 481 | 75 | 6 886 | 2.97 | 4 924 slov |
|
Pedagogická psychológia (poznámky) | SOŠ | 10.1.2003 | 106 438 | 760 | 6 886 | 2.95 | 2 728 slov |
|
Pokojné hry - námety | VŠ | 14.4.2008 | 28 152 | 59 | 6 779 | 2.98 | 1 558 slov |
|
Vyučovanie ako výchovno-vzdelávací proces | SOŠ | 11.11.2002 | 29 298 | 241 | 6 759 | 2.96 | 1 067 slov |
