Ondrej, Andrej
Štvrtok, 30. novembra 2023
Odborné humanitné - Pedagogika
 
|
Názov referátu
|
|
Dátum
|
|
|
 
|
|
Obsah
|
 |
Prostredie a jeho vplyv na osobnosť žiaka | VŠ | 7.6.2005 | 22 611 | 241 | 2 974 | 2.95 | 675 slov |
|
Rodina na Slovensku a v Európskej únii | VŠ | 12.11.2009 | 13 440 | 29 | 2 974 | 2.97 | 859 slov |
|
Výchova mimo vyučovania vo výchovnovzdelávacom systéme | SOŠ | 29.5.2002 | 30 917 | 339 | 2 956 | 2.98 | 1 781 slov |
|
Problémy v rómskej rodine | VŠ | 12.11.2009 | 11 384 | 12 | 2 949 | 2.96 | 1 009 slov |
|
Pedagogicko-psychologické zásady výchovného pôsobenia | VŠ | 25.9.2009 | 12 124 | 15 | 2 940 | 2.98 | 2 011 slov |
|
Moc školy | VŠ | 14.2.2007 | 10 348 | 58 | 2 935 | 2.96 | 1 830 slov |
|
Tvorivosť | VŠ | 25.9.2009 | 14 693 | 43 | 2 935 | 2.96 | 1 605 slov |
|
Carl Adolf Martienssen: Metodika individuálneho vyučovania klavírnej hry | VŠ | 25.10.2007 | 10 136 | 26 | 2 934 | 2.98 | 2 764 slov |
|
Antika | GYM | 13.12.2005 | 25 482 | 198 | 2 929 | 2.94 | 1 039 slov |
|
Trestná činnosť detí a mládeže | VŠ | 7.12.2009 | 11 553 | 75 | 2 905 | 2.98 | 889 slov |
|
Mladší školský vek | GYM | 16.11.2007 | 12 561 | 57 | 2 904 | 2.99 | 1 998 slov |
|
Sociálna práca so spoločnosťou | VŠ | 30.10.2009 | 14 024 | 19 | 2 900 | 2.98 | 802 slov |
|
Paralympiada | VŠ | 12.5.2005 | 9 539 | 47 | 2 897 | 2.93 | 1 524 slov |
|
Šikana | VŠ | 27.11.2008 | 25 840 | 104 | 2 883 | 2.99 | 2 253 slov |
|
Pedagogika | VŠ | 18.12.2007 | 16 316 | 93 | 2 836 | 2.98 | 2 505 slov |
|
Pedagogika telesne postihnutých | VŠ | 30.10.2009 | 8 505 | 22 | 2 829 | 2.96 | 594 slov |
|
Alternatívne školstvo - Waldorfská škola | SOŠ | 13.5.2004 | 75 810 | 938 | 2 821 | 2.94 | 4 292 slov |
|
Kompetencie sociálneho pedagóga | VŠ | 12.3.2009 | 19 230 | 77 | 2 813 | 2.98 | 868 slov |
|
Koncepcia výchovy k manželstvu a rodičovstvu v základných a stredných školách | SOŠ | 3.10.2003 | 38 300 | 381 | 2 808 | 2.98 | 2 486 slov |
|
Pedagogika | SOŠ | 14.8.2008 | 8 788 | 15 | 2 806 | 2.99 | 684 slov |
|
Sociálna starostlivosť a sociálna pomoc | VŠ | 22.12.2009 | 25 059 | 70 | 2 799 | 2.95 | 1 064 slov |
|
Skloňovací systém substantív vo vyučovacej praxi | VŠ | 20.7.2005 | 12 083 | 32 | 2 789 | 2.96 | 435 slov |
|
Vývoj chudoby na Slovensku a nástroje jej riešenia | VŠ | 4.1.2010 | 23 939 | 53 | 2 784 | 2.97 | 1 925 slov |
|
Sociálnoprávna ochrana detí | SOŠ | 25.3.2004 | 25 405 | 235 | 2 775 | 2.95 | 749 slov |
|
Dobrý a zlý učiteľ v chápaní žiakov | SOŠ | 9.3.2003 | 20 011 | 264 | 2 771 | 2.97 | 507 slov |
|
Psychologické základy výchovy | VŠ | 25.9.2009 | 7 159 | 14 | 2 770 | 3.02 | 1 679 slov |
|
Komplexná rehabilitácia osôb so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami (ďalej len ŠVVP) | VŠ | 29.7.2011 | 8 277 | 15 | 2 756 | 2.97 | 792 slov |
|
Globálna výchova | SOŠ | 11.1.2003 | 33 863 | 261 | 2 752 | 2.94 | 1 250 slov |
|
Dištančné vzdelávanie | VŠ | 12.1.2006 | 27 680 | 324 | 2 732 | 2.98 | 1 433 slov |
|
Čo môžem urobiť pre úsporu vody | VŠ | 3.9.2007 | 13 674 | 30 | 2 724 | 2.99 | 871 slov |
|
Poetika fantastickej folklórnej rozprávky v didaktickej komunikácii | VŠ | 12.7.2005 | 10 351 | 24 | 2 722 | 2.96 | 663 slov |
|
Sústava špeciálnych škôl v SR | VŠ | 30.10.2009 | 16 777 | 24 | 2 718 | 2.98 | 625 slov |
|
Hyperbola a satira v didaktickej komunikácii | VŠ | 20.6.2005 | 11 661 | 22 | 2 710 | 2.95 | 644 slov |
|
Autorita majstra odbornej výchovy | VŠ | 9.10.2009 | 7 864 | 11 | 2 703 | 2.99 | 1 776 slov |
|
Rodina | VŠ | 7.12.2009 | 24 210 | 58 | 2 698 | 2.98 | 730 slov |
|
Prípravy na hodiny dejepisu a "NOS" | SOŠ | 31.7.2003 | 23 117 | 89 | 2 688 | 2.97 | 1 241 slov |
|
Efektivita čítania v 1. ročníku | VŠ | 25.1.2005 | 12 764 | 72 | 2 659 | 2.93 | 917 slov |
|
Metódy pedagogickej psychológie | VŠ | 25.9.2009 | 14 874 | 16 | 2 654 | 2.99 | 2 818 slov |
|
Základné problémy vývinovej psychológie | VŠ | 25.9.2009 | 9 006 | 11 | 2 634 | 2.98 | 2 697 slov |
|
Integrácia detí s postihnutím v edukačnom procese | VŠ | 7.12.2009 | 9 610 | 27 | 2 627 | 2.98 | 774 slov |
|
Typológia klientov | VŠ | 22.12.2009 | 9 055 | 29 | 2 621 | 2.96 | 1 151 slov |
|
Detektívka v Medovníkovom domčeku - školská knižnica | ZŠ | 30.10.2008 | 8 346 | 15 | 2 618 | 2.98 | 1 281 slov |
|
Náhradná výchova detí a mládeže | SOŠ | 25.3.2004 | 28 588 | 342 | 2 615 | 2.97 | 1 059 slov |
|
Ciele predmetu prírodoveda | SOŠ | 19.2.2003 | 19 339 | 133 | 2 612 | 2.95 | 921 slov |
|
Miloš Sovák: Životopis | ZŠ | 2.11.2005 | 19 839 | 42 | 2 610 | 2.96 | 1 169 slov |
|
Obsah vyučovania | VŠ | 28.4.2008 | 10 043 | 14 | 2 599 | 2.99 | 1 146 slov |
|
Hranice medzi pomáhajúcim profesionálom a klientom | VŠ | 23.4.2009 | 6 747 | 6 | 2 592 | 2.99 | 1 189 slov |
|
Telesné postihnutie | VŠ | 24.11.2005 | 20 054 | 194 | 2 585 | 2.93 | 659 slov |
|
Pedagogika detí s narušenou komunikačnou schopnosťou | VŠ | 21.7.2011 | 3 672 | 4 | 2 583 | 2.95 | 714 slov |
|
Využitie regionálnych situácií pre ekologickú, environmentálnu a zdravotnú výchovu vo výučbe chémie | SOŠ | 17.3.2003 | 15 263 | 121 | 2 576 | 2.98 | 912 slov |
