Odborné humanitné - Pedagogika
![]() ![]() |
![]() ![]() |
![]() ![]() |
![]() ![]() |
![]() ![]() ![]() |
![]() ![]() ![]() |
![]() ![]() ![]() |
![]() ![]() |
![]() ![]() |
![]() |
Rodina | VŠ | 20.11.2009 | 13 890 | 49 | 2 399 | 2.98 | 526 slov |
![]() |
Kompetencie sociálneho pedagóga | VŠ | 12.3.2009 | 19 230 | 77 | 2 813 | 2.98 | 868 slov |
![]() |
Lateralita ako pedagogický a špeciálno-pedagogický problém | VŠ | 21.7.2011 | 10 738 | 6 | 1 911 | 2.98 | 540 slov |
![]() |
Inteligencia vo vzťahu k tvorivosti | VŠ | 1.10.2009 | 6 614 | 16 | 2 190 | 2.98 | 1 346 slov |
![]() |
Sociálna práca zo skupinou | VŠ | 30.10.2009 | 14 715 | 27 | 4 179 | 2.98 | 1 156 slov |
![]() |
Využitie HV v materskej škole | VŠ | 22.7.2008 | 27 193 | 74 | 29 498 | 2.98 | 3 688 slov |
![]() |
Výchova učiteľov na lekárskej fakulte UK | VŠ | 14.9.2005 | 9 723 | 16 | 1 027 | 2.98 | 1 583 slov |
![]() |
Sociálna intervencia | VŠ | 22.12.2009 | 10 478 | 14 | 804 | 2.98 | 321 slov |
![]() |
Tematický plán učiva predmetu Administratíva a korešpondencia, 3. ročník OA | ZŠ | 27.8.2009 | 7 550 | 7 | 3 881 | 2.98 | 913 slov |
![]() |
Moderná výchova detí 21 storočia | VŠ | 14.4.2010 | 8 952 | 14 | 1 052 | 2.98 | 342 slov |
![]() |
Reflexia na svoj vlastný učebný štýl | VŠ | 9.1.2008 | 19 621 | 37 | 4 135 | 2.98 | 3 389 slov |
![]() |
Výchova mimo vyučovania vo výchovnovzdelávacom systéme | SOŠ | 29.5.2002 | 30 917 | 339 | 2 956 | 2.98 | 1 781 slov |
![]() |
Zákony učenia | VŠ | 29.4.2008 | 24 563 | 85 | 7 006 | 2.98 | 1 494 slov |
![]() |
Ján Amos Komenský životopis | SOŠ | 8.2.2004 | 20 682 | 198 | 1 865 | 2.98 | 436 slov |
![]() |
Pedagogika a výchova | SOŠ | 25.9.2008 | 7 994 | 48 | 1 509 | 2.98 | 691 slov |
![]() |
Sociálny problém | VŠ | 22.12.2009 | 20 493 | 34 | 1 361 | 2.98 | 476 slov |
![]() |
Telesná a duševná hygiena žiaka | SOŠ | 1.5.2004 | 26 951 | 257 | 1 914 | 2.98 | 975 slov |
![]() |
Sociálnoprávna ochrana detí a sociálna kuratela | VŠ | 13.3.2009 | 34 083 | 129 | 11 453 | 2.98 | 1 338 slov |
![]() |
Charakteristika funkcie rodiny | VŠ | 6.11.2009 | 7 630 | 16 | 1 944 | 2.98 | 550 slov |
![]() |
Koncepcia výchovy k manželstvu a rodičovstvu v základných a stredných školách | SOŠ | 3.10.2003 | 38 300 | 381 | 2 808 | 2.98 | 2 486 slov |
![]() |
Hmotná núdza od 1. 9. 2009 | VŠ | 4.9.2009 | 4 933 | 10 | 532 | 2.98 | 202 slov |
![]() |
Dávka z nemocenského poistenia ošetrovné | VŠ | 18.1.2010 | 14 440 | 11 | 16 093 | 2.98 | 1 662 slov |
![]() |
Technické vyúkové prostriedky | VŠ | 16.4.2009 | 3 525 | 11 | 466 | 2.98 | 490 slov |
![]() |
Vymedzenie pojmu špeciálna pedagogika a vymedzenie jej predmetu | VŠ | 21.7.2011 | 3 619 | 7 | 444 | 2.98 | 438 slov |
![]() |
Dejiny Gallaudetovej Univerzity vo Washingtone D.C. | VŠ | 16.4.2008 | 4 153 | 2 | 744 | 2.98 | 1 227 slov |
![]() |
Materský a rodičovský príspevok – Štátna sociálna podpora v roku od 1.1.2010 | VŠ | 18.1.2010 | 40 486 | 42 | 5 557 | 2.98 | 1 361 slov |
![]() |
Carl Adolf Martienssen: Metodika individuálneho vyučovania klavírnej hry | VŠ | 25.10.2007 | 10 136 | 26 | 2 934 | 2.98 | 2 764 slov |
![]() |
Trestná činnosť detí a mládeže | VŠ | 7.12.2009 | 11 553 | 75 | 2 905 | 2.98 | 889 slov |
![]() |
Výchova mimo vyučovania vo výchovno-vzdelávacom procese | VŠ | 24.4.2006 | 15 548 | 306 | 3 633 | 2.98 | 2 571 slov |
![]() |
Princípy rodinnej politiky a ich aplikácia | VŠ | 4.1.2010 | 13 992 | 44 | 2 122 | 2.98 | 1 174 slov |
![]() |
Výchova mimo vyučovania | VŠ | 23.2.2006 | 13 512 | 291 | 3 878 | 2.98 | 1 254 slov |
![]() |
Európske modely zdravotného poistenia | VŠ | 18.1.2010 | 14 674 | 22 | 8 109 | 2.98 | 1 954 slov |
![]() |
Faktory tvorivosti | VŠ | 1.10.2009 | 20 232 | 28 | 12 617 | 2.98 | 2 300 slov |
![]() |
Prevencia šikanovania | SOŠ | 14.4.2008 | 8 539 | 34 | 1 092 | 2.98 | 686 slov |
![]() |
Subkultúra punk | GYM | 19.3.2008 | 12 584 | 33 | 1 751 | 2.98 | 1 134 slov |
![]() |
Historický pohľad na vysoké školy | VŠ | 19.6.2009 | 13 440 | 10 | 5 662 | 2.98 | 1 807 slov |
![]() |
Návykové látky | VŠ | 20.9.2004 | 57 847 | 610 | 7 108 | 2.98 | 1 817 slov |
![]() |
Techniky a metódy používané pri práci so skupinou | VŠ | 30.10.2009 | 9 254 | 12 | 1 806 | 2.98 | 509 slov |
![]() |
Čo robí školu humánnou? | SOŠ | 27.10.2003 | 31 943 | 260 | 1 753 | 2.98 | 3 808 slov |
![]() |
Funkcie voľného času | VŠ | 24.4.2008 | 12 447 | 52 | 1 863 | 2.98 | 917 slov |
![]() |
Detektívka v Medovníkovom domčeku - školská knižnica | ZŠ | 30.10.2008 | 8 346 | 15 | 2 618 | 2.98 | 1 281 slov |
![]() |
Porovnávacia (komparatívna) špeciálna pedagogika | VŠ | 21.7.2011 | 8 908 | 18 | 1 335 | 2.98 | 836 slov |
![]() |
Zajakavosť | VŠ | 14.10.2005 | 21 729 | 99 | 5 126 | 2.98 | 1 424 slov |
![]() |
Edukácia dospelých - geragogika | VŠ | 31.1.2007 | 22 136 | 288 | 7 333 | 2.98 | 2 365 slov |
![]() |
Koordinujúca práca a písomná agenda triednej učiteľky na 1. stupni ZŠ | ZŠ | 16.4.2008 | 9 947 | 16 | 4 494 | 2.98 | 2 168 slov |
![]() |
Pre učiteľov - Ako si rozumieť so žiakom? | ZŠ | 1.2.2008 | 11 156 | 19 | 1 536 | 2.98 | 873 slov |
![]() |
Náhradná rodinná výchova | VŠ | 12.3.2009 | 12 930 | 35 | 1 665 | 2.98 | 718 slov |
![]() |
Emocionálny rozvrh | VŠ | 23.1.2006 | 10 345 | 87 | 1 996 | 2.98 | 1 267 slov |
![]() |
Deň otvorených dverí v 2. ročníku ZŠ | ZŠ | 13.12.2007 | 4 406 | 7 | 1 926 | 2.98 | 893 slov |
![]() |
Interpersonálna inteligencia | VŠ | 20.7.2006 | 22 287 | 152 | 6 239 | 2.98 | 2 596 slov |