Chlapec v otcovi vidí nielen zdroj sily, ale i zdroj niečoho čo ešte nevidel, niečoho nového, zaujímavého, čo ho veľmi priťahuje, lebo by to chcel sám prežiť a vyskúšať.
Ostatní členovia rodiny sú pre dieťa niečo ako starší kamaráti. Sú to matkini bratia. Mladší je dokonca preň vzorom. Pred ním má dieťa rešpekt, uznanie, poslúchne ho viac než matku alebo otca.
Kontakty s ostatnými deťmi nadväzuje veľmi ľahko. S chlapcami – rovesníkmi vychádza len dovtedy, pokiaľ neurobia niečo, čo je podľa neho nesprávne. Prípadne ak ho na krátku chvíľu vynechajú z hry, cíti sa urazený a odchádza sám. Tieto vzťahy sú inak premenlivé, pretože pokiaľ sa nezúčastní hry dieťa typu silnej osobnosti, ktoré je priebojné, nebojácne a vytrvalé s rovnakou fantáziou ako má on, postačí mu pri hre aj kamarát, ktorý vo všetkom ustúpi. Ich hra je však veľmi tichá, bez hádok o hračky a rozhovor je zameraný len na návrhy pozorovaného a súhlasné prikyvovanie tichého kamaráta. Ak je v dosahu kamarát typu silnej osobnosti, hneď naň kričí, aby ho počkal a pozve so sebou i tichého kamaráta, ale ten radšej odíde a nechá ich hrať sa samých. Ich hra je veľmi živá, hlučná s občasnými hádkami o hračky, alebo nastane spor v tom, či má pravdu pozorovaný alebo jeho kamarát. Rozhovor je necivilizovaný, rozprávajú obaja naraz, snežia sa jeden pred druhým dokázať, kto vymyslí lepšiu historku, fikciu. Obaja sú vlastne egocentrickí. Ak ide o rozhovor na zakázanú alebo deťom neznámu tému, platí pravidlo počúvajúceho a rečníka. vzťah týchto dvoch detí je hlboký, dokonca sa niekedy pri svojich hrách nazývajú bratmi. Ich hry sa končia striedavo, niekedy podobrom, inokedy zas hádkami.
Pozorovaný chlapec často a veľmi rád nadväzuje kontakty so staršími chlapcami a dievčatami. S dievčatami hlavne preto, lebo sa mu páčia, hoci sa spočiatku na chvíľku ostýcha. S chlapcami preto, že túži mať „veľkého kamaráta“, snáď ako ochrancu, alebo aj preto, že sú k nemu ohľaduplnejší a rozumnejší ako jeho rovesníci.
HRA:
Keď som pozorovala chlapca pri kreslení, často kreslil dom, v ktorom bude bývať, nakoľko jeho rodičia v tomto období dokončujú stavbu rodinného domu. V okolí domu kreslí stromy, kvety, mamu, otca a na žiadnom z výkresov nechýba slniečko. Nakreslené postavy majú hlavu, krk, trup, nohy a ruky. Pri veciach, ktoré kreslí sa snaží zviditeľniť malé drobnosti, ktoré si na veciach a postavách všimol. Napríklad slnko má oči, nos, ústa, čelo, bradu, niekedy prikreslí aj nohy s topánkami a ruky. Pre chlapcov typické autá nekreslí rád, pretože sa mu podľa jeho názoru nedaria. Výkres vždy odhodí alebo počmára. Za mojej prítomnosti ho počmáral čiernou pastelkou.