PRÍLOHA A – BIBLIOGRAFIA

POUŽITÁ LITERATÚRA
BALOGOVÁ, Beáta. 2002. Sociálna práca s občanmi so zdravotným postihnutím. In BALOGOVÁ, Beáta, GERKA, Milan, ALEŠ, Pavel. Úvod do sociálnej práce. Prešov: Pravoslávna bohoslovecká fakulta PU, s.36. ISBN 80-8068-120-1.
BÁRTOVÁ, Jana. 1996. Význam volného času v prevenci poruch chování. In Vychovávateľ, ISSN 0139-6919, roč. IXL, č. 2, s. 10-12.
BUGEJA, Lino. 1997. Voľný čas – výchovná perspektíva. In Vychovávateľ, ISSN 0139-6919, roč. IXL, č. 3-4, s. 20-22.
DARÁK, Milan. 1996. Pedagogická reflexia voľnočasových aktivít žiakov, In Vzdelávanie, ISSN 0139-6919, roč. IXL, č.2, s. 8-9.
EUGEN, Peter. 1999. In HUDÁČOVÁ, Vilma. Výchova a vzdelávanie telesne postihnutých, chorých a oslabených v teórii a praxi : zborník referátov z celoslovenského seminára, konaného v dňoch 25. a 26. 4. 1996 v Bratislave. Bratislava: UK, s. 32-35. ISBN 80-88868-36-X.
FORMA S.R.O.: Zbierka zákonov č. 5/2004. 2004 [online]. Bratislava. Aktualizované 13. januára 2004. [cit. 2005-02-18]. Dostupné na WWW://www.zbierka.sk/get.asp?rr=04&zz=04-z005>.
Francúzska Organizácia telesne postihnutých: Charta práv telesne postihnutých osôb. 1975 [online]. Bratislava. Aktualizované 6. mája 2003. [cit. 2005-02-24]. Dostupné na WWW:// http://www.obcan.sk/Default.aspx?catId=13&eventId=433>.
HABŠUDOVÁ, Magdaléna. 1994. Integrácia telesne postihnutých pomocou špeciálnych pomôcok. In Efeta, ISSN 1335-1397, roč. IV, č.1, s. 9-11.
HORÁNSKA, Marcela. 1995. Telesne postihnuté dieťa – diagnostika a stimulácia. In Efeta, ISSN 1335-1397, roč. V, č. 4, s. 11-13.
CHYLOVÁ, Mária, STEJSKALOVÁ, Božena. 1995. Muzikoterapia. In Efeta, roč. V, č. 2, s. 21.
JANKOVSKÝ, Ján. 2001. Ucelená rehabilitace dětí s tělesným a kombinovaným postižením. Praha: TRITON. 146 s. ISBN 80-7254-192-7.
JENSEN, E. S. 1994. Rôzne typy modernej výchovy a vzdelávania handicapovaných detí v Dánsku. In Efeta, roč. IV, č. 1, s. 3- 4.
KERROVÁ, Susan. 1997. Dítě se speciálními potřebami. Praha: Portál. 165 s. ISBN 80-7178-147-9.
KOLLÁROVÁ, Ema. 2002. Vývoj špeciálnopedagogickej praxe a teórie v odbore pedagogika telesne postihnutých, chorých a zdravotne oslabených (somatopédia). In HORŇÁK, Ladislav, KOLLÁROVÁ, Ema, MATUŠKA, Ondrej. Dejiny špeciálnej pedagogiky. Prešov: Pedagogická fakulta Prešovskej univerzity, s. 25-44. ISBN 80-8068-122-8.
KONČEKOVÁ, Ľuba. 2004. Patopsychológia. Prešov: LANA, 223 s. ISBN 80-969053-4-1.
KOVÁČIKOVÁ, Dagmar. 2003. Vývoj sociálnych názorov a teórií. In TOKÁROVÁ, Anna. Sociálna práca. Kapitoly z dejín, teórie a metodiky sociálnej práce. Bratislava: AKCENT PRINT, s. 88- 111. ISBN 80-968367-5-7
KREDÁTUS, Jozef. 2002. Rodina ako systém, rodina ako klient (pacient). In Kvalita života v kontextoch globalizácie a výkonovej spoločnosti. Prešov: Filozofická fakulta PU, s.110. ISBN 80-8068-087-6.
KROČKOVÁ, Štefánia. 1997. Voľný čas, televízia a mládež. In Vychovávateľ, ISSN 0139-6919, roč. IIXL, č. 1-2, s. 9-10.
KRUPA, Slavomír. 1994. Návrh na delimitáciu ústavov sociálnej starostlivosti. In Integrácia, december. s. 10-11.
KVASNICOVÁ, Janka – POŽÁR, Ladislav. 2000. Postoje spoločnosti k deťom s telesným postihnutím. In Efeta, ISSN 1335-1397, roč. X, č. 1, s. 2-4.
LABÁTH, Vladimír. 1999. Školská sociálna práca – potreba alebo rozmar?. In Efeta, ISSN 1335-1397, roč. IX, č. 3, s.2.
LANGMEIER, Josef, BALCAR, Karel, ŠPITZ, Jan. 2000. Dětská psychoterapie. Praha: Portál, 431 s. ISBN 80-7178-381-1.
LECHTA, Viktor. 1994a. Dejiny starostlivosti o postihnutých. In VAŠEK, Štefan (ed). Špeciálna pedagogika. Terminologický a výkladový slovník. Bratislava: Slovenské pedagogické nakladateľstvo, s. 31- 33. ISBN 80-08-01217-X.
LECHTA, Viktor. 1994b. Logopédia. In VAŠEK, Štefan (ed). Špeciálna pedagogika. Terminologický a výkladový slovník. Bratislava: Slovenské pedagogické nakladateľstvo, s. 86- 87. ISBN 80-08-01217-X.
MAJZLANOVÁ, Katarína. 1995. Poďme sa hrať. In Efeta., roč. V, č. 1, s. 22-23.
MAJZLANOVÁ, Katarína. 2000. Dráma vo výchove, vzdelávaní a v terapii. In Efeta, ISSN 1335-1397, roč. X, č. 4, s. 3- 4.
MAMOJKA, Branislav. 1997. Účasť Únie nevidiacich a slabozrakých Slovenska na vytváraní podmienok pre integráciu. In Integrácia zdravotne postihnutých osôb do spoločnosti. Bratislava: Nadácia Antona Tunegu, s. 55-56.
MAŇKOVÁ, Veronika, MICHALKOVÁ, Zlatica. 1999. Možnosti využívania počítača v komplexnej logopedickej starostlivosti. In Efeta, ISSN 1335-1397, roč. IX, č. 4, s. 10-12.
MICHALÍK, Ján. 1999. Školská integrace dětí s postižením. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 135 s. ISBN 80-7067-981-6.
MIŠOVÁ, Iveta. 2000. Ako môže zákon o sociálnej pomoci pomôcť k integrácii ľudí s mentálnym postihnutím do spoločnosti. In Informácie, č. 41- 42, s.11-13.
MITTLER, Peter. 1997. Vzdelávanie. In LECHTA, Viktor, MATUŠKA, Ondrej, ZÁSZKALICZKY, Péter. Nové cesty k postihnutým ľuďom – rozvoj systému, poradenstva a integrácie. Bratislava: LIEČREH GÚTH, s. 160-169. ISBN 80-967383-7-2.
MOCHŇACKÁ, Mária. 2005 [online]. Prešov. Aktualizované 30. mája 2005. [cit. 2005-03-30]. Dostupné na WWW://www.barlicka.kryha.sk>.
MRAČKO, Miroslav. 1999. Novelizovaný zákon o sociálnej pomoci s dôvodovou správou a vykonávacou vyhláškou v úplnom znení. Bratislava: Epos, 186 s. ISBN 80-8057-133-3.
NAGAJOVÁ, Jana. 2001. Komunikácia ako most. In Efeta, ISSN 1335-1397, roč. XI, č. 2, s. 13.
PAVLÍKOVÁ, Petra. 1998. Terapia tancom v liečbe anxióznych detí predškolského veku. In Efeta, ISSN 1335-1397, roč. VIII, č. 2, s. 3- 4.
PORADŇA. 1997. In Vychovávateľ, ISSN 0139-6919, roč. IXL, č. 8, s. 36-37.
POŽÁR, Ladislav. 1996. Osobnosť postihnutých. In JAKABČIC, Ivan, POŽÁR, Ladislav. Všeobecná patopsychológia. Patopsychológia mentálne postihnutých. IRIS, s. 80-81. ISBN 80-88778-11-5.
POŽÁR, Ladislav. 1997. Zodpovednosť a motivačný význam „elity postihnutých“. In LECHTA, Viktor, MATUŠKA, Ondrej, ZÁSZKALICZKY, Péter. Nové cesty k postihnutým ľuďom – rozvoj systému, poradenstva a integrácie. Bratislava: LIEČREH GÚTH, s. 87-90. ISBN 80-967383-7-2.
REPKOVÁ, Barbora. 2001. Činnostná terapia ako podporný činiteľ pri rozvoji manuálnych zručností v predškolskom veku dieťaťa. In Efeta, ISSN 1335-1397, roč. XI, č. 3, s. 8- 9.
SÁDECKÝ, Gejza. 1997. Súčasná situácia vo využívaní rôznych foriem vzdelávania zdravotne postihnutých detí a mládeže. In Integrácia zdravotne postihnutých osôb do spoločnosti, Bratislava: Nadácia Antona Tunegu, s. 135-136.
SAMOVÁ, Mária. 1997. Architekt a bariéry. In Integrácia zdravotne postihnutých osôb do spoločnosti, Bratislava: Nadácia Antona Tunegu, s. 113-114.
SLÁDEČKOVÁ, Markéta. 1997. Vzdelávanie zdravotne postihnutých osôb. In Integrácia zdravotne postihnutých osôb do spoločnosti, Bratislava: Nadácia Antona Tunegu, s. 103-15.
ŠKORECOVÁ, Oľga. 2004. Slabí ľudia so silnou vôľou. Deň ľudí so svalovou dystrofiou. In Humanita, ISSN 1336-2208, roč. XIII, č.3, s.6.
Štandardné pravidlá na vytváranie rovnakých príležitostí pre osoby so zdravotným postihnutím. 1994. Bratislava: EKOPRESS, 38 s.
TEKELOVÁ, Mária. 1998. Ku koncepcii špeciálnopedagogického poradenstva. In Efeta, ISSN 1335-1397, roč. VIII, č. 3, s. 2-3.
VÁGNEROVÁ, Marie. 1999. Psychopatologie pro pomáhajíci profese. Variabilita a patologie lidské psychiky. Praha: Portál, 444 s. ISBN 80-7178-678-0.
VÁGNEROVÁ, Marie. 2001. Pohybově postižené dítě. In SVOBODA, Mojmír (ed.), KREJČÍŘOVÁ, Dana, VÁGNEROVÁ, Marie. Psychodiagnostika dětí a dospívajících. Praha: Portál, s. 454-458. ISBN 80-7178-545-8.
VANČOVÁ, Alica. 1999. Detská mozgová obrna. In VAŠEK, Štefan, VANČOVÁ, Alica, HATOS, Gyula et al. Pedagogika viacnásobne postihnutých. Bratislava: Sapientia, s. 74-76, ISBN 80-967180-4-5.
WOLEKOVÁ, Helena. 2000. Profil tretieho sektora na Slovensku. In Informácie, č. 41- 42, s. 20- 21.