16. mesiac

Hojdať
Pohojdávanie sa v kolenách.

Hotovo
Buchnutie otvorenou dlaňou na konci činnosti o podložku.

Ísť
Zadupkanie nohami na mieste.

Kde je?
Nadvihnutie pliec spolu s otvorenými dlaňami.

Čo je?/Čo sa stalo?
Naširoko otvorené oči a statické otvorené dlane.

Telefonovať
Päsť alebo dlaň priložená k uchu, predstieranie držanie telefónu.

Rýchlo
Rýchly striedavý pohyb pravého a ľavého pleca dopredu a späť.

Podľa výskumu Kapalkovej v oblasti formy zaznamenala detskú schopnosť gestá vzájomne spájať, kombinovať. Prvé spojenie gest na vyjadrenie toho istého zámeru v rámci jednej výpovede pozorovala v 10. mesiaci. Objavili sa prvé spojenia dvoch znakov nazývané ako komplementárne spojenia. Dieťa slovom i gestom vyjadrovalo rovnaký sémantický význam. Objavili sa spojenia typu gesto daj + daji (význam daj), gesto protest + ňe (význam nie) a pod. V 11. mesiaci už dieťa spájalo dva znaky s rôznym sémantickým významom. Napríklad vyjadrovalo gesto poď + taťi (poď tato), gesto ukazovania na chlieb + daj (chlieb daj), gesto ukazovania mištičiek na hranie mame + ďede (ďede – dedo, ktorý mištičky kúpil). Mesačne pribudli 2 – 3 nové gestá. V 12. mesiaci sa objavila produkcia prvých dvojslovných výpovedí ďe je ?, tata ďe?, bábo ďe?

mesiac - gesto - slovo - význam

8. - protest - Nie - nechcem
Chcem (žiadanie) - Chcem

9. - Daj - Da - Dať
Protest - Ňe - Nie, nechcem
Ukazovanie na (mama) - (ukazovanie na) objekt vyjadrený slovom
Pá pá - Pozdrav

10. - Pá pá - Pá - Pozdrav
Jesť/piť - Ham - Jesť
Nie je - Nie je
Ukazovanie na - Toto - (ukazovanie na) objekt vyjadrený slovom

12. - Ba - Špinavý
-Tam - Tam
-Kde? - Kde je?

13. - Tam/ukazovanie na - tam - Tam
Nie je - Ňeňi - Nie je
Áno - Áno (súhlas, potvrdenie)
Chcem - Chcem (žiadosť)

14. - Fujba - Špinavé
Tu/ukazovanie na - Tu - Tu

15. - Áno - áno - Áno (súhlas, potvrdenie)

16. - Kde je? - Kde je - Kde je?


Dieťa do obdobia 16. mesiaca 12 významov vyjadrilo aj v pohybovej, aj vo verbálnej podobe, prekrytie predstavuje 21,42%, čo znamená, že dieťa približne len v jednej pätine používa pohyb i zvuk na vyjadrenie rovnakého sémantického významu. Ukazuje sa, že vývinovo najčastejšie nový význam vyjadrí gestom, ktoré neskôr „ozvučí“ doplní slovným významom (7 typov).