referaty.sk – Všetko čo študent potrebuje
Vendelín
Streda, 20. októbra 2021
Špecifické poruchy učenia a školských zručností
Dátum pridania: 16.07.2009 Oznámkuj: 12345
Autor referátu: MgrBcRia
 
Jazyk: Slovenčina Počet slov: 3 919
Referát vhodný pre: Vysoká škola Počet A4: 12.3
Priemerná známka: 2.94 Rýchle čítanie: 20m 30s
Pomalé čítanie: 30m 45s
 
Bipolárna afektívna porucha F 31

– v detstve sa najviac zamieňa za poruchy aktivity a poruchy správania, prípadne zmiešané poruchy správania a emócii.
V dospievajúcom veku sú to poruchy osobnosti, emočnej nestability, schizoafektívna porucha.

Fóbie, fobicko - úzkostné poruchy F40.1 – F40.9

– tieto poruchy sú charakterizované neprimeraným strachom z niečoho, čo samo o sebe nie je nebezpečné napr.: strach z pavúkov, zvierat a pod. V 4. - 5. roku sa prejavuje strach z imaginárnych predmetov, telesného poškodenia tmy apod. Okolo 7 roku života strach zo školy, zlých známok, šikanovanie a pod.

Úzkostné poruchy F41

Úzkosť sa vyskytuje aj v norme, signalizujúc, že ide o nejaké nebezpečie. Patologická úzkosť u dieťaťa má vplyv na sociálnu oblasť – dieťa izoluje, nemá priateľov, čo narúša celý kognitívny výkon. V celku poznáme:
• generalizovanú úzkostnú poruchu – príznaky sa viažu na celú oblasť života a obmedzujú človeka v existencii
• negeneralizovaná úzkostná porucha – slabšia výkonnosť, slabé výsledky v škole a pod.

Panická porucha F41.0

– ide o opakovaný stav ťažkej úzkosti paniky. Prevažujú príznaky (zrýchlený pulz, potenie, striedanie zimy a tepla, ťažký dych, dusenie, tlak apod.)

Obsedantno - kompulzívna porucha F42

– typickým znakom je dlhodobý výskyt vtieravých myšlienok a predstáv, postihnutý ich rozpoznáva ako chorobné a pociťuje k nim značný vnútorný odpor, ale nevie sa ich zbaviť. Porucha začína v školskom veku a rannej adolescencii. Deti sú charakterizované ako neisté, úzkostné, perfekcionistické bez humoru. Bývajú však nadpriemerne inteligentné.

Posttraumatická stresová porucha F43

- následkom prežitia životnej situácie (autohavária, znásilnenie a pod.), charakteristická je pocitmi bezmocnosti, únavy, apatie a pod.

Afektívne kŕče F44.5

– dieťa krčí a stráca dych, v záchvate modrá. Afektívne kŕče sú spravidla účelovou reakciou, využívať k presadeniu svojej vôle, získaniu výhod pre seba.

Negativistické záchvaty zlosti – dieťa sa v afekte hodí na zem, zmieta sa, kope, kričí. (dieťa treba upokojiť silne objať, aby sa cítilo bezpečne)

Hysterické prejavy a konverzná porucha F44

- u dieťaťa nápadná snaha tendencia upútať na seba pozornosť. Je hlučné, predvádza sa prehnanou aktivitou, pózovaním, náladovosťou. Najčastejšie sa manifestuje pri veľkej emočnej záťaži (rozvod rodičov, zamilovanie sa a pod.) Medzi základné symptómy patria kŕče, poruchy motoriky, dychové ťažkosti a pod.

Neurotické poruchy F48

Všeobecné neurotické príznaky:
- neurotické bolesti hlavy – pocity tlaku, napínanie, reakcie na konflikty a pod.
- poruchy spánku ako neurotické prejavy – ťažké zaspávanie, plytký spánok, časté zobúdzanie
- mimovoľné, neúčelné, rýchle pohyby, zášklby – myknutie hlavou, grimasy, mykanie plecami

Prejavy porúch sú:
- neprimeraná duševná a telesná únava dieťaťa – nepozornosť, neposednosť, živosť,
- v druhom štádiu únavy dieťa je apatické, malátne, reaguje na otázky oneskorene
- tiky - sa vyskytujú u detí precitlivených, trpiacich neurotickými prejavmi
 
späť späť   1  |  2  |   3  |  4  |  5  |  ďalej ďalej
 
Zdroje: HARINEKOVÁ MILADA, ŠTAMPELOVÁ JUDITA : Poruchy psychického vývinu u detí a dospievajúcich, Trnava 2003, Katedra psychológie, Katedra humanistiky TU, 100 s. ISBN 80-89074-74-X
Copyright © 1999-2019 News and Media Holding, a.s.
Všetky práva vyhradené. Publikovanie alebo šírenie obsahu je zakázané bez predchádzajúceho súhlasu.