Téma : Tvorivý žiak

Už sme spomínali, že každý zdravý jednotlivec disponuje s takou alebo onakou, väčšou alebo menšou tvorivosťou.
Sú teda žiaci vysoko tvoriví, stredne tvoriví a menej tvoriví.
Táto úroveň tvorivosti žiakov sa môže merať (zisťovať) špeciálnymi psychologickými metódami.

Spomínali sme už aj to, že tvorivý žiak znamená často pre učiteľa isté problémy, a preto nebýva veľmi obľúbený.

Tvorivý žiak je totiž nonkonformný, ťažko znáša obmedzenia, viazanosť a predpisy, proti ktorým sa búri.

Z druhej strany, tvorivý žiak sa často sám izoluje od kolektívu, stráca komunikáciu s ostatnými žiakmi, zaoberá sa svojimi problémami a svojou tvorivosťou.

Môže sa preto ľahko stať, že sa narušia medziosobné vzťahy medzi kreatívnym žiakom a ostatnými žiakmi ako aj učiteľom, čo vedie k tomu, že tvorivý žiak sa dostáva do ešte väčšej izolácie.

Podľa niektorých autorov nadpriemerne tvorivý žiak sa vyznačuje vlastnosťami, ktoré sa prejavujú tým, že je agresívny, málo sa stará o spoločenské obmedzenia a mienky iných, je samostatný, nemá chuť zapájať sa do činnosti skupiny a relatívne dobre znáša izoláciu od ostatných členov skupiny, ťažko znáša normy a predpisy skupiny, vyhýba sa im, nerád sa prispôsobuje iným, prejavuje sa uňho silná tendencia k sebaaktualizácii, je introvertovaný (uzavretý do seba), nekonformný, disponuje silnou sebaistotou.

Ak vysoko tvoriví žiaci nenájdu pochopenie a pomoc učiteľov a spolužiakov, často sa zriekajú svojej tvorivosti, len aby ich ostatní členovia skupiny úplne nevylúčili.
Nazdávame sa, že by bolo potrebné viacej pozornosti venovať práve týmto osobnostným problémom tvorivých detí.