Avšak väčšina respondentov prekonala toto obdobie bez väčšieho chaosu.
Raná adolescencia bola relatívne bezproblémová pre viac ako polovicu.
Prežívanie telesných zmien sa javí viac pozitívne pre chlapcov ako pre dievčatá. Chlapci, ktorí dosiahli telesný vývin v siedmej až ôsmej triede, prejavili výraznejšie pozitívne ladenie ako tí, ktorí stupeň telesného vývinu nedosiahli v tom istom období.
Naopak dievčatá, ktoré boli v siedmej až ôsmej triede po telesnej stránke zrelé, boli viac nespokojné so svojím vzhľadom a v rozpakoch zo svojej telesnej zrelosti.
Pätnásť percent respondentov uviedlo, že skončilo v špirále zmätkov a problémov, a to najmä emocionálneho charakteru, ktoré sa zhodovali ku koncu obdobia.

BUDOVANIE IDENTITY:
Hlavným vývinovým problémom obdobia adolescencie je nájsť odpoveď na otázku KTO SOM a KAM KRÁČAM?
Psychoanalytik Erik Erikson hovorí o tomto období ako o „kríze identity”, ale väčšina psychológov tvrdí, že adolescencia je čosi ako experimentovanie s „rolami”, ktorými si mladí ľudia môžu preskúmať alternatívne formy správania, záujmy a ideológie. Adolescent tak môže na sebe vyskúšať rôzne formy správania, v ideálnom prípade by kríza mala byť vyriešená na začiatku alebo uprostred dvadsiatych rokov života, aby sa jedinec mohol posunúť k ďalším vývinovým štádiám a etapám dozrievania života.
Ak je celý proces úspešný, hovoríme o získaní identity človeka, t.j. prijal určitú sexuálnu orientáciu, správanie, profesionálne zameranie a svetový názor.

STATUSY IDENTITY:
Podľa Eriksonovej teórie existujú v tomto období štyri statusy identity: DOSIAHNUTÁ IDENTITA, PRIJATÁ IDENTITA, MORATÓRIUM, DIFÚZIA IDENTITY.
VNÍMA OTÁZKU AKO PROBLÉM? “KRÍZA IDENTITY“
áno nie
VYRIEŠENÝ / NEVYRIEŠENÝ áno DOSIAHNUTÁ IDENTITA ZVNÚTORNENÁ IDENTITA
“PROBLÉM IDENTITY“ nie MORATÓRIUM DIFÚZIA IDENTITY

Status identity človeka v určitej oblasti je vymedzený tým, či ho osoba vníma ako problém a či ho vyriešila.


Rozloženie počtu percent mladých ľudí v kategóriách statusov identity v oblasti povolania poľa vekových období.
VEKOVÁ SKUPINA DOSIAHNUTÁ IDENTITA ZVNÚTORNENÁ IDENTITA MORATÓRIUM DIFÚZIA IDENTITY
OBDOBIE PRED STREDNOU ŠKOLOU 5 37 12 46
OBDOBIE ŠTÚDIA V NIŽŠÍCH ROČNÍKOCH STREDNÝCH ŠKÔL 9 37 15 39
OBDOBIE ŠTÚDIA VO VYŠŠÍCH ROČNÍKOCH STREDNÝCH ŠKÔL 21 36 14 29
OBDOBIE ŠTÚDIA V NIŽŠÍCH ROČNÍKOCH VYSOKÝCH ŠKÔL 23 26 28 23
OBDOBIE ŠTÚDIA V NIŽŠÍCH ROČNÍKOCH VYSOKÝCH ŠKÔL 40 31 16 14

DOSIAHNUTÁ IDENTITA:
Ľudia s týmto statusom prešli krízou identity, obdobím aktívneho položenia si otázok vo vzťahu k svojmu sebaurčeniu.