proces – proces komunikácie
- prebieha neustále
- veľmi dôležitá je vzájomná interakcia v rodine
- posiľňuje alebo oslabuje, rozvíja prvky (znaky) rodiny
- komunikácia prebieha, aj keď nekomunikujeme
- komunikačné vzorce = ustálené spôsoby odovzdávania informácií Ţ oznamovanie niečoho, hádky, citové prejavy, ....
- v rodine sa naučia členovia ako ich majú čítať
- komunikácia = kruhová – nemá začiatok ani koniec, priamu príčinu a dôsledok, neplatí kauzalita v pravom slova zmysle
- komunikačné vzorce = uľahčujú komunikáciu, ale môžu aj komunikáciu sťažovať alebo brániť pozitívnej zmene
FUNKČNÁ RODINA
- jasná komunikácia, tematicky na seba nadväzuje, zmena témy je nenásilná, rešpektuje tých, ktorí spolu komunikujú, počúvajú sa, komunikácia o intímnych témach, citoch
- odmietnutie komunikácie rodina rešpektuje

DISFUNKČNÁ RODINA
- nejasná, roztrieštená, nenadväzuje, viacznačná, chaotická, nepočúvajú sa, jednosmerná, jednostranná
- citovo prázdna komunikácia
- odmietnutie = zmrazí diskusiu na viac dní

Vývojový cyklus rodiny

1. etapa – Výber alebo voľba partnera a nadviazanie partnerského vzťahu
2. etapa – Partnerské spolužitie bez dieťaťa
3. etapa – Rodina s predškolským dieťaťom
4. etapa – Rodina s deťmi školského veku a dospievajúcimi
5. etapa – Rodina opustená deťmi

1. etapa – Výber alebo voľba partnera a nadviazanie partnerského vzťahu

a) výber alebo voľba partnera

- prvých 15.-20. rokov života sa k tomu pripravujeme
- naša príprava je v tom, že nás rodina pripravuje, ľudia, ktorí nás obklopujú, predstavujú pre nás model ako má vyzerať partnerský vzťah
- silne ovplyvňuje voľbu nášho partnera – orientácia rodiny

1. vplyv rodičov ako modelu partnerského a rodičovského správania
- základy si dieťa osvojuje do 7. roku života – spontánne napodobňuje rodiča rovnakého pohlavia bez ohľadu na to, či sú prejavy rodiča nasledovaniahodné alebo nie
- rodič nie je len osoba milujúca, ale je aj autoritou
- dieťa nasáva do seba prejavy lásky, starostlivosti, akceptácie, ale aj prejavy prísneho rodiča = dieťa si vytvára rodičovskú časť svojej osobnosti, ktorá neskôr silne ovplyvní jeho vzťahy s ľuďmi najmä partnerské a najmä výber partnera
- vo vlastných dospelých partnerských vzťahoch sa prejavuje ten model správania, ktorý sme zažili v rodine a dieťa si hľadá partnera podobného typu akým bol jeho rodič opačného pohlavia
- sila rodičovského modelu je obrovská Ţ buď podobný typ alebo vzdorujeme a vyberieme si opačný typ, vzbúrime sa ovplyvňuje to aj rozdelenie moci = hierarchia rodiny

2. vplyv rodinných tradícií a mýtov
- vštepované predstavy o budúcom partnerovi detí
- predstavy rodičov – rodičia vnášajú do detí vlastné nenaplnené túžby a predstavy
- deje sa to priebežne a výroky rodičov dieťa do seba nasáva
- často ide o určité predsudky, ktoré niekedy nemajú logické vysvetlenie

3. súrodenecká pozícia
- záleží od pozície súrodencov
- starší súrodenci sú zodpovednejší, dominantnejší, ...
- podľa toho si tiež vyberáme

b) nadviazanie partnerského vzťahu

- partnerský vzťah, ktorý by mohol vyústiť do manželstva – rozmýšľame nad ním okolo 18. roka života
- súčasný trend je taký, že sa táto hranica posúva smerom hore
- obdobia, kedy už máme za sebou prvé lásky a väčšina vzťahov je založených na láske a nie na ničom inom
- partnerský vzťah sa začína obdobím zamilovanosti – máme tzv.