OBSAH

1. Úvod…………………………………………………………………………………………3
2. Hodnoty, ich výber a obsah………………………………………………………………….4
3. Hodnotová orientácia, hodnotový systém…………………………………………………...5
4. Kategorizovanie hodnôt……………………………………………………………………..6
5. Vlastný výskum………………………………………………………………………...7 – 10
6. Príloha………………………………………………………………………………...11 – 14
7. Sémantický diferenciál.…………………………………………………………………….15
8. Vyhodnotenie sémantického diferenciálu..………………………………………………...16
9. Záver……………………………………………………………………………………….17
10. Použitá literatúra………………………………………………………………………….18






















1. ÚVOD

Problematika hodnôt patrí k závažným úlohám skúmania. O jej zložitosti svedčia nielen čisto teoreticky a s tým súvisiace metodologicky obtiažne otázky, ale do značnej miery aj spoločenské javy, s ktorými sa stretávame v spoločenskej praxi v bežnom živote.
Výskumný projekt obsahuje metodickú časť – vlastný výskum, ktorý som robila na základe ankety a vyhodnotenie ankety.

























2. HODNOTY, ICH VÝBER A OBSAH

Samotný výber hodnôt u mladých ľudí nie je spravidla diktovaný nejakou morálku, ktorá by výberu predchádzala. Dá sa to aj tak povedať, že výberom a prijatím hodnoty (hodnôt) vlastne morálka mladého človeka iba vzniká. Pokiaľ ide o konkrétny výber hodnôt, konkrétnym mladým človekom, tiež by nemal byť ničím obmedzovaný. To potom prakticky znamená, že hodnotou u adolescenta sa môžu stať ľudia, neviditeľný Boh, príroda alebo rôzne výtvory a diela ľudí, no aj zvieratá, stromy, idoly zo zlata, striebra, kameňa. Platí však, že výber hodnôt mladým človekom je výrazne determinovaný výchovou (najmä, no nielen, v rodine, ale aj v škole) a spoločenskými vplyvmi. Práve v súlade s týmito vplyvmi (resp. aj v protiklade k nim) si konkrétny jednotlivec vytvára špecifické, len jemu vlastné hodnotové systémy, v ktorých je určená preferencia jeho hodnôt.





















3. HODNOTOVÁ ORIENTÁCIA, HODNOTOVÝ SYSTÉM

Človek spravidla hodnotí všetky predmety a javy skutočnosti z hľadiska svojich potrieb a záujmov. V závislosti od hodnotových predstáv a názorov sa vytvára určité zameranie záujmov a konania človeka. Tak vzniká jeho hodnotová orientácia, hodnotový systém.
Hodnotovú orientáciu možno chápať aj ako proces, v ktorom sa tvoria a uplatňujú hodnoty a hodnotový systém.