deti sú v správaní ovplyvnené televíziou). C) HUMANISTICKÉ TEÓRIE:

Smer vzniká v psychológii v 60. rokoch v USA. Začiatky sú spojené s menom A.H. Maslow. Podľa tejto teórie sú ľudia motivovaní jedinou ľudskou potrebou – sebarealizáciou, kedy sa snažia rozšíriť svoje hranice a realizovať toľko zo svojich dispozícií, koľko len môžu. Tieto teórie sú určitým protipólom psychoanalytickým a behavioristickým, zdôrazňujú redukciu potrieb. Pohľad na človeka je veľmi optimistický, podľa tejto teórie je človek vo svojej podstate dobrý, ľudská povaha je rozumná, individuálna a jedinečná. Človek má vnútornú schopnosť sa realizovať. Maslow svoje závery vyvodzoval zo štúdia ľudí, ktorí prispeli k spoločenskému a kultúrnemu pokroku ľudstva a historických osobností: A. Einstein, W. James, A. Lincoln. Zostavil zoznam charakteristík sebarealizovaných osôb. Sebarealizovaní jedinci podľa neho robia to najlepšie, čo sú schopní robiť. Milujú a sú milovaní, rešpektujú a sú rešpektovaní, vytvorili si vlastné filozofické vzťahy. Pri neuspokojení základnej potreby sa nemôžu dostaviť potreby vyššie, a tým je blokovaná možnosť sebarealizácie. U ľudí, u ktorých boli základné potreby počas života - zvlášť v detstve –uspokojované, sa vyvíja veľká tolerancia voči frustrácii neskoršom období.

Carl Rogers – tvrdí, že všetci máme „ideálne ja“, ktoré predstavuje to, akými by sme chceli byť, okrem toho máme „objektívne ja“, ktoré predstavuje to, akí v skutočnosti sme, a nakoniec „subjektívne ja“, teda to, ako sami seba vnímame. Osobná sloboda je podľa neho predpokladom pre sebaaktualizáciu. Preto akýkoľvek systém výchovy, ktorý sa snaží pretvoriť človeka podľa istej schémy, stroskotá, pretože ignoruje ľudskú prirodzenosť a slobodu.