Melánia
Pondelok, 30. júna 2025
Odborné humanitné - Psychológia
 
|
 Názov referátu
|
|
Dátum
|
|
|
|
|
Obsah
|
 |
Drogová závislosť na tabaku | VŠ | 20.11.2009 | 15 813 | 33 | 5 652 | 2.99 | 2 113 slov |
|
Drogy | GYM | 18.10.2007 | 10 690 | 58 | 1 429 | 2.97 | 743 slov |
|
drogy | GYM | 28.4.2008 | 24 072 | 73 | 5 965 | 2.98 | 11 264 slov |
|
Drogy | VŠ | 20.11.2009 | 8 938 | 35 | 3 961 | 3.00 | 1 265 slov |
|
Drogy v histórii ľudstva | VŠ | 28.10.2005 | 48 255 | 359 | 4 084 | 2.94 | 3 065 slov |
|
Druhy drogových závislostí a ich prejavy | GYM | 28.4.2008 | 46 974 | 218 | 14 222 | 2.97 | 6 078 slov |
|
Druhy komunikácie | VŠ | 27.4.2006 | 90 304 | 767 | 14 313 | 2.96 | 2 915 slov |
|
Druhy učenia | VŠ | 29.4.2008 | 41 248 | 69 | 14 409 | 2.99 | 1 299 slov |
|
Druhy učenia, zákony učenia, klasické teórie učenia | VŠ | 23.8.2007 | 18 744 | 80 | 5 213 | 2.99 | 1 181 slov |
|
Dynamika psychiky - poznámky | GYM | 8.10.2008 | 7 594 | 20 | 1 683 | 2.98 | 371 slov |
|
Edhard Thiel Reč ľudského tela | SOŠ | 5.3.2004 | 26 893 | 245 | 5 124 | 2.97 | 1 584 slov |
 |
Emoce (SOČ) | SOŠ | 21.11.2003 | 53 881 | 324 | 7 408 | 2.93 | 6 145 slov |
|
Emócie | VŠ | 7.12.2005 | 39 041 | 391 | 4 270 | 2.95 | 3 268 slov |
|
Emócie a city | VŠ | 16.9.2009 | 10 586 | 44 | 8 561 | 3.01 | 2 431 slov |
|
Emócie, city, vyššie city, nálady a afekty | SOŠ | 2.11.2002 | 28 434 | 405 | 7 790 | 2.94 | 657 slov |
|
Emocionálna inteligencia | VŠ | 23.4.2008 | 21 963 | 81 | 4 460 | 2.97 | 2 444 slov |
|
Eriksonova teória vývinu | VŠ | 7.10.2009 | 7 296 | 44 | 8 117 | 2.99 | 3 531 slov |
|
Etapy ontogenetického vývinu | VŠ | 15.11.2004 | 59 879 | 544 | 26 842 | 2.93 | 2 987 slov |
|
Etické princípy práce klinického psychológa | VŠ | 16.7.2009 | 3 576 | 6 | 635 | 2.99 | 222 slov |
|
Etické princípy v komunikácii so zameraním na pravdovravnosť | SOŠ | 30.11.2002 | 13 824 | 105 | 1 481 | 2.97 | 573 slov |
|
Etické problémy pri transplantáciách | SOŠ | 14.4.2008 | 8 572 | 21 | 3 244 | 2.98 | 662 slov |
|
Etické problémy vo výchovno-vzdelávacom procese | VŠ | 11.3.2008 | 38 106 | 142 | 2 308 | 2.95 | 6 799 slov |
|
Etický kódex psychológa | GYM | 5.10.2007 | 9 258 | 42 | 1 094 | 3.00 | 1 919 slov |
|
Etika a génové inžinierstvo | VŠ | 27.10.2010 | 12 255 | 28 | 3 562 | 2.97 | 2 297 slov |
|
Etologický prístup | VŠ | 7.10.2009 | 5 889 | 2 | 2 836 | 2.99 | 1 109 slov |
|
Eutanázia | VŠ | 23.6.2008 | 59 194 | 285 | 9 546 | 2.95 | 3 911 slov |
|
Existenciálna túžba po pravde a toho možné dôsledky | VŠ | 11.1.2006 | 9 208 | 35 | 1 168 | 2.96 | 365 slov |
|
Existuje Boh | GYM | 12.10.2007 | 35 045 | 92 | 4 288 | 2.98 | 5 209 slov |
|
Experimentálne metódy v pedagogickej psychológii | VŠ | 25.9.2009 | 7 214 | 8 | 4 013 | 2.97 | 1 106 slov |
|
Faktory tvorivosti | VŠ | 1.10.2009 | 20 232 | 28 | 12 617 | 2.98 | 2 300 slov |
|
Fantázia | VŠ | 8.9.2009 | 10 279 | 22 | 3 094 | 2.99 | 2 457 slov |
|
Fantázia a jej miesto v živote človeka | SOŠ | 27.3.2004 | 30 332 | 326 | 3 172 | 2.94 | 1 713 slov |
|
Fantázia v predškolskom veku | SOŠ | 31.5.2005 | 21 809 | 161 | 6 464 | 2.97 | 1 997 slov |
|
Fatamorgána | GYM | 18.10.2007 | 10 986 | 21 | 1 820 | 2.98 | 483 slov |
|
Fázy tvorivého procesu | VŠ | 1.10.2009 | 10 243 | 15 | 3 174 | 3.01 | 1 798 slov |
|
Fázy závislostí | VŠ | 13.3.2009 | 9 037 | 19 | 3 029 | 2.98 | 1 285 slov |
|
Flagelácia (sebatrýznenie) | SOŠ | 18.12.2002 | 10 768 | 56 | 1 282 | 2.95 | 950 slov |
|
Formy pomoci | VŠ | 7.12.2009 | 6 463 | 5 | 1 235 | 2.97 | 695 slov |
|
Freudova teória vývinu | VŠ | 7.10.2009 | 9 824 | 26 | 10 627 | 2.99 | 1 013 slov |
|
Frustrácia a stres (reakcie na frustráciu, znaky frustračnej situácie) | VŠ | 9.3.2010 | 14 026 | 72 | 3 253 | 3.00 | 2 003 slov |
|
Funkcie rodiny | ZŠ | 23.5.2007 | 25 751 | 90 | 1 413 | 2.97 | 326 slov |
|
Funkcie skúšania a hodnotenia | VŠ | 7.10.2009 | 8 297 | 32 | 1 667 | 2.96 | 1 074 slov |
|
Funkcie vysvetlenia | VŠ | 14.10.2009 | 3 160 | 2 | 633 | 2.98 | 746 slov |
|
Gamblerstvo-patologické hráčstvo | VŠ | 20.11.2009 | 15 718 | 61 | 4 517 | 2.97 | 1 285 slov |
|
Gemblerstvo a jeho vplyv na prospech | SOŠ | 8.5.2002 | 69 845 | 574 | 4 491 | 2.94 | 6 568 slov |
|
Hanba | SOŠ | 25.12.2002 | 16 125 | 105 | 2 705 | 3.00 | 1 879 slov |
|
Hendikepované dieťa | VŠ | 7.12.2009 | 6 607 | 9 | 1 266 | 2.98 | 434 slov |
|
História psychológie (SOČ) | SOŠ | 8.3.2004 | 90 611 | 634 | 7 864 | 2.96 | 3 254 slov |
|
História starostlivosti o sluchovo postihnutých | VŠ | 23.6.2006 | 22 166 | 119 | 5 036 | 2.97 | 2 702 slov |
|
Hitlerova deštruktivita | SOŠ | 30.11.2002 | 8 656 | 64 | 1 836 | 2.95 | 1 195 slov |
