Bohdana
Pondelok, 18. januára 2021
Odborné humanitné - Psychológia
 
|
 Názov referátu
|
|
Dátum
|
|
|
|
|
Obsah
|
 |
Predmet a metódy psychológie | SOŠ | 25.3.2004 | 56 779 | 541 | 8 908 | 2.95 | 1 404 slov |
|
Predčasný pohlavný styk a nové formy prostitúcie | SOŠ | 14.10.2003 | 24 909 | 203 | 3 601 | 2.94 | 1 634 slov |
|
Pre učiteľov - Ako si rozumieť so žiakom? | ZŠ | 1.2.2008 | 11 156 | 19 | 1 536 | 2.98 | 873 slov |
|
Právo na život a problém interupcie | SOŠ | 17.3.2011 | 35 389 | 64 | 6 787 | 2.96 | 2 757 slov |
|
Pravidlá komunikácie pre lekárov a zdravotné sestry | SOŠ | 14.8.2003 | 48 585 | 344 | 17 366 | 2.95 | 3 608 slov |
|
Praktické rady ako úspešne zvládnuť konflikt | SOŠ | 3.10.2003 | 23 288 | 299 | 1 081 | 2.97 | 1 043 slov |
|
Pracovná činnosť človeka z psychologického hľadiska | GYM | 7.10.2009 | 11 555 | 26 | 4 897 | 2.98 | 1 496 slov |
|
Práca vo svetle encykliky Jána Pavla II. | VŠ | 12.10.2007 | 24 285 | 88 | 4 097 | 2.96 | 1 349 slov |
|
Práca s emočnou inteligenciou | GYM | 3.5.2005 | 15 095 | 154 | 1 960 | 2.99 | 1 127 slov |
|
Práca s deťmi | SOŠ | 25.11.2003 | 8 585 | 58 | 639 | 2.95 | 322 slov |
|
Pozorovanie dieťaťa | SOŠ | 20.3.2004 | 36 869 | 249 | 3 106 | 2.97 | 2 602 slov |
|
Pozornosť | VŠ | 16.9.2009 | 6 098 | 34 | 3 636 | 2.98 | 1 069 slov |
|
Pozornosť | GYM | 19.12.2007 | 9 533 | 45 | 1 978 | 2.99 | 773 slov |
|
Pozornosť | SOŠ | 12.3.2004 | 48 862 | 462 | 10 614 | 2.94 | 2 757 slov |
|
Pozornosť | SOŠ | 30.11.2002 | 32 192 | 219 | 1 724 | 2.97 | 643 slov |
|
Poznávanie vlastnej osobnosti | VŠ | 18.8.2005 | 23 279 | 304 | 3 350 | 2.95 | 1 514 slov |
|
Poznávanie osobnosti žiaka | ZŠ | 14.2.2007 | 14 291 | 138 | 7 197 | 2.96 | 1 170 slov |
 |
Poznávanie ako psychický proces | SOŠ | 4.1.2004 | 9 022 | 53 | 987 | 2.96 | 397 slov |
|
Poznaj sám seba (priemyselná psychológia) | SOŠ | 6.4.2002 | 19 194 | 119 | 748 | 2.95 | 875 slov |
|
Pozdrav a predstavovanie | SOŠ | 30.11.2002 | 54 073 | 394 | 8 258 | 2.94 | 1 291 slov |
|
Posúďte schopnosť | VŠ | 2.10.2007 | 5 446 | 20 | 855 | 3.01 | 946 slov |
|
Posturika | VŠ | 23.6.2006 | 45 122 | 197 | 7 548 | 2.96 | 5 082 slov |
|
Postoje a hodnotová orientácia | VŠ | 16.9.2009 | 8 326 | 21 | 2 024 | 2.99 | 1 282 slov |
|
Postoje | VŠ | 22.10.2009 | 13 623 | 26 | 5 061 | 3.00 | 1 903 slov |
|
Poruchy zmyslového a pohybového systému | VŠ | 16.7.2009 | 5 528 | 10 | 3 434 | 2.98 | 1 135 slov |
|
Poruchy správania a ich charakteristika | VŠ | 10.7.2009 | 16 207 | 32 | 7 755 | 2.97 | 1 567 slov |
|
Poruchy správania | VŠ | 13.2.2007 | 21 067 | 277 | 5 268 | 2.98 | 1 095 slov |
|
Poruchy spánku v detskom veku a dospievaní | VŠ | 31.8.2007 | 10 785 | 35 | 4 035 | 2.99 | 1 360 slov |
|
Poruchy autistického spektra | VŠ | 8.3.2017 | 10 316 | 0 | 617 | 2.93 | 3 514 slov |
|
Porfýria | VŠ | 28.9.2005 | 26 929 | 34 | 3 842 | 2.96 | 468 slov |
|
Popisny jazyk miesto hodnotiaceho | SOŠ | 5.5.2003 | 6 353 | 25 | 1 203 | 2.95 | 1 465 slov |
|
Pohoda | VŠ | 23.8.2007 | 3 645 | 6 | 643 | 2.99 | 229 slov |
|
Podniková Psychológia | GYM | 3.10.2005 | 25 468 | 322 | 4 559 | 2.96 | 907 slov |
|
Podmienky efektívneho učenia | SOŠ | 30.11.2002 | 22 208 | 256 | 2 869 | 2.98 | 1 842 slov |
|
Pociťovanie a vnímanie | SOŠ | 16.4.2004 | 44 943 | 475 | 7 882 | 2.95 | 1 046 slov |
|
Piagetova teória vývinu | SOŠ | 20.3.2004 | 68 211 | 343 | 19 509 | 2.96 | 3 056 slov |
|
Piagetova teória vývinu | VŠ | 7.10.2009 | 5 360 | 11 | 1 820 | 2.99 | 1 251 slov |
|
Pedagogicko-psychologické zásady výchovného pôsobenia | VŠ | 25.9.2009 | 12 124 | 15 | 2 940 | 2.98 | 2 011 slov |
|
Pedagogické a psychologické osobitosti stredného školského veku | VŠ | 4.6.2009 | 12 919 | 19 | 2 426 | 2.98 | 796 slov |
|
Pedagogická komunikácia | VŠ | 14.2.2007 | 13 153 | 139 | 2 874 | 2.98 | 641 slov |
|
Patopsychológia | VŠ | 16.5.2005 | 52 277 | 269 | 5 512 | 2.97 | 1 397 slov |
|
Pastorácia Rómov na Slovensku | VŠ | 13.6.2008 | 12 498 | 45 | 2 614 | 2.98 | 3 321 slov |
|
Paměť | SOŠ | 3.12.2003 | 17 172 | 126 | 3 740 | 2.99 | 2 534 slov |
|
Pamäť a vnímanie | SOŠ | 12.3.2004 | 24 226 | 341 | 3 836 | 2.97 | 1 276 slov |
|
Pamäť | SOŠ | 13.5.2004 | 82 936 | 793 | 11 933 | 2.93 | 2 199 slov |
|
Pamäť | SOŠ | 16.11.2003 | 17 331 | 175 | 2 284 | 2.95 | 500 slov |
|
Pamäť | VŠ | 19.4.2005 | 20 569 | 316 | 1 604 | 2.97 | 665 slov |
|
Pamäť | VŠ | 4.9.2009 | 8 533 | 30 | 4 208 | 3.01 | 1 441 slov |
|
Osobnost z hlediska S. Freuda a C.G. Junga | SOŠ | 21.11.2003 | 35 861 | 440 | 5 422 | 2.98 | 2 898 slov |
|
Osobnosť politika | VŠ | 11.10.2007 | 14 997 | 59 | 3 233 | 2.97 | 3 182 slov |
