Slavomíra
Štvrtok, 10. októbra 2024
Odborné humanitné - Psychológia
 
|
Názov referátu
|
 |
Dátum
|
|
|
|
|
Obsah
|
 |
Watching violent fairy tales is not beneficial for children | VŠ | 24.7.2007 | 4 793 | 13 | 1 217 | 2.90 | 1 002 slov |
 |
Zdravé sebavedomie | VŠ | 9.11.2006 | 25 581 | 196 | 1 836 | 2.97 | 920 slov |
|
Drogy v histórii ľudstva | VŠ | 28.10.2005 | 48 255 | 359 | 4 084 | 2.94 | 3 065 slov |
|
Etapy ontogenetického vývinu | VŠ | 15.11.2004 | 59 879 | 544 | 26 842 | 2.93 | 2 987 slov |
|
Deindividuácia | VŠ | 14.10.2009 | 4 843 | 4 | 1 336 | 2.97 | 743 slov |
|
Vnímanie | VŠ | 8.9.2009 | 12 251 | 25 | 5 169 | 2.99 | 2 861 slov |
|
Carl Rogers: Životopis | VŠ | 1.2.2006 | 14 549 | 99 | 4 283 | 2.97 | 754 slov |
|
Delikvencia mládeže | VŠ | 20.11.2009 | 20 230 | 36 | 4 619 | 2.98 | 1 054 slov |
|
Faktory tvorivosti | VŠ | 1.10.2009 | 20 232 | 28 | 12 617 | 2.98 | 2 300 slov |
|
Psychologická analýza príčin neprospievania žiakov II | VŠ | 1.10.2009 | 11 685 | 23 | 4 451 | 3.00 | 2 611 slov |
|
Poruchy správania | VŠ | 13.2.2007 | 21 067 | 277 | 5 268 | 2.98 | 1 095 slov |
|
Druhy učenia | VŠ | 29.4.2008 | 41 248 | 69 | 14 409 | 2.99 | 1 299 slov |
|
Poruchy autistického spektra | VŠ | 8.3.2017 | 10 316 | 0 | 617 | 2.93 | 3 514 slov |
|
Funkcie vysvetlenia | VŠ | 14.10.2009 | 3 160 | 2 | 633 | 2.98 | 746 slov |
|
Emócie a city | VŠ | 16.9.2009 | 10 586 | 44 | 8 561 | 3.01 | 2 431 slov |
|
Systémové myslenie pri rozvoji managementu | VŠ | 22.2.2006 | 11 825 | 105 | 2 677 | 2.99 | 1 024 slov |
|
Nízkoprahové kluby pre deti a mládež | VŠ | 7.12.2009 | 8 377 | 7 | 1 897 | 2.98 | 546 slov |
|
Integrácia detí s postihnutím v edukačnom procese | VŠ | 7.12.2009 | 9 610 | 27 | 2 627 | 2.98 | 774 slov |
|
Predmet a vývin psychológie práce | VŠ | 7.10.2009 | 12 486 | 45 | 3 460 | 2.93 | 2 902 slov |
|
Poruchy správania a ich charakteristika | VŠ | 10.7.2009 | 16 207 | 32 | 7 755 | 2.97 | 1 567 slov |
|
Pastorácia Rómov na Slovensku | VŠ | 13.6.2008 | 12 498 | 45 | 2 614 | 2.98 | 3 321 slov |
|
Rozvoj reči, myslenia a vnímania u detí v 3. - 6. roku života | VŠ | 18.10.2007 | 18 664 | 86 | 4 538 | 2.97 | 1 315 slov |
|
Morálne stupne II | VŠ | 6.11.2009 | 16 782 | 20 | 2 566 | 2.98 | 4 123 slov |
|
Vývinová psychológia | VŠ | 25.9.2009 | 17 216 | 47 | 6 103 | 2.96 | 2 270 slov |
|
Morálka na pracovisku | VŠ | 16.8.2007 | 40 729 | 240 | 4 821 | 2.97 | 2 695 slov |
|
Senzomotorika | VŠ | 22.8.2005 | 36 615 | 168 | 13 661 | 2.95 | 2 093 slov |
|
Alkoholizmus | VŠ | 6.10.2005 | 154 590 | 849 | 16 016 | 2.93 | 8 353 slov |
 |
Základy psychologie | VŠ | 7.10.2004 | 166 273 | 888 | 11 560 | 2.93 | 7 838 slov |
|
Alternatívne školstvo | VŠ | 14.4.2010 | 37 615 | 124 | 9 350 | 2.97 | 5 123 slov |
|
Psychologický rozbor práce v istej profesii | VŠ | 14.10.2009 | 6 594 | 9 | 3 816 | 2.96 | 619 slov |
|
Špecifické poruchy učenia a školských zručností | VŠ | 16.7.2009 | 32 021 | 35 | 7 258 | 2.94 | 3 919 slov |
|
Predsudky | VŠ | 11.10.2007 | 33 825 | 137 | 7 708 | 2.99 | 1 867 slov |
|
Prenatálny vývin dieťaťa a jeho vplyv na osobnosť | VŠ | 27.7.2006 | 39 862 | 227 | 9 386 | 2.96 | 2 415 slov |
|
Drogy | VŠ | 20.11.2009 | 8 938 | 35 | 3 961 | 3.00 | 1 265 slov |
|
Determinácia utvárania a vývinu psychiky človeka | VŠ | 25.9.2009 | 15 043 | 38 | 7 906 | 2.99 | 1 559 slov |
|
Psychologické účinky pracovného prostredia na výkon pracovníkov | VŠ | 3.8.2007 | 17 135 | 154 | 2 110 | 2.97 | 587 slov |
|
Alkoholizmus ako sociálny jav | VŠ | 16.2.2009 | 11 601 | 76 | 5 117 | 2.97 | 1 586 slov |
|
Sociálne služby v SR | VŠ | 18.11.2005 | 90 246 | 580 | 4 817 | 2.94 | 2 865 slov |
|
Základná charakteristika a rozdiely siekt a cirkvi | VŠ | 1.2.2012 | 8 237 | 35 | 7 765 | 2.95 | 4 042 slov |
|
Kultúrne kontexty | VŠ | 14.10.2009 | 3 059 | 1 | 877 | 2.95 | 617 slov |
|
Fantázia | VŠ | 8.9.2009 | 10 279 | 22 | 3 094 | 2.99 | 2 457 slov |
|
Tvarová psychológia | VŠ | 1.2.2008 | 20 239 | 54 | 9 970 | 2.99 | 2 981 slov |
|
Asertivita | VŠ | 2.10.2007 | 37 688 | 241 | 5 546 | 2.96 | 1 207 slov |
|
Druhy komunikácie | VŠ | 27.4.2006 | 90 304 | 767 | 14 313 | 2.96 | 2 915 slov |
|
Typológia rodinného prostredia a rodinnej výchovy | VŠ | 20.11.2009 | 14 998 | 28 | 3 052 | 2.94 | 980 slov |
|
Tvorivý učiteľ | VŠ | 1.10.2009 | 7 509 | 11 | 1 284 | 2.97 | 678 slov |
|
Trestná činnosť detí a mládeže | VŠ | 7.12.2009 | 11 553 | 75 | 2 905 | 2.98 | 889 slov |
|
Freudova teória vývinu | VŠ | 7.10.2009 | 9 824 | 26 | 10 627 | 2.99 | 1 013 slov |
|
Cirkev zjednotenia – Moonova sekta | VŠ | 26.6.2009 | 27 749 | 16 | 4 932 | 2.98 | 1 135 slov |
|
Vývoj sociálnej štruktúry v Slovenskej republike | VŠ | 26.7.2007 | 21 940 | 73 | 4 400 | 3.00 | 4 492 slov |
