Uršula
Pondelok, 21. októbra 2019
Odborné humanitné - Psychológia
 
|
Názov referátu
|
 |
Dátum
|
|
|
|
|
Obsah
|
 |
Bezdomovectvo (na Slovensku) | VŠ | 30.10.2007 | 24 478 | 165 | 5 156 | 2.98 | 1 109 slov |
|
Závislosti na nealkoholických drogách | VŠ | 11.10.2007 | 26 039 | 127 | 3 991 | 2.99 | 5 702 slov |
|
Porfýria | VŠ | 28.9.2005 | 26 929 | 34 | 3 842 | 2.96 | 468 slov |
|
Drogová závislosť na tabaku | VŠ | 20.11.2009 | 15 813 | 33 | 5 652 | 2.99 | 2 113 slov |
|
Metódy pedagogickej psychológie | VŠ | 25.9.2009 | 14 874 | 16 | 2 654 | 2.99 | 2 818 slov |
|
Sociológia organizácie | VŠ | 19.5.2008 | 78 493 | 284 | 16 043 | 2.98 | 34 512 slov |
|
Psychológia trhu | VŠ | 6.8.2007 | 9 642 | 73 | 1 346 | 2.98 | 424 slov |
|
Detská hra | VŠ | 30.11.2004 | 33 555 | 394 | 7 698 | 2.94 | 2 026 slov |
|
Sociálna psychológia | VŠ | 14.10.2009 | 9 849 | 48 | 1 796 | 2.93 | 1 091 slov |
|
Zapamätanie a učenie sa II. | VŠ | 8.9.2009 | 8 097 | 18 | 2 745 | 2.95 | 2 694 slov |
|
Problematika biodromálnej psychológie a poradenstva | VŠ | 4.10.2007 | 20 294 | 48 | 6 269 | 2.95 | 4 554 slov |
|
Sociálna organizácia | VŠ | 2.2.2006 | 28 850 | 280 | 6 541 | 2.95 | 2 397 slov |
|
Rola rodičov | VŠ | 20.11.2009 | 10 037 | 24 | 1 349 | 2.97 | 408 slov |
|
Fázy tvorivého procesu | VŠ | 1.10.2009 | 10 243 | 15 | 3 174 | 3.01 | 1 798 slov |
|
Mentálne postihnutie | VŠ | 19.3.2009 | 21 144 | 50 | 4 732 | 2.97 | 1 312 slov |
|
Medzikultúrna komunikácia | VŠ | 13.7.2007 | 20 570 | 125 | 9 546 | 2.98 | 4 330 slov |
|
Alfred Adler | VŠ | 1.2.2007 | 8 874 | 48 | 4 039 | 3.01 | 3 464 slov |
|
Psychológia vyučovania | VŠ | 29.4.2008 | 20 014 | 83 | 6 405 | 3.00 | 1 841 slov |
|
Sekty a ich vplyv na psychiku | VŠ | 8.3.2005 | 15 674 | 339 | 1 740 | 2.95 | 800 slov |
|
Postoje | VŠ | 22.10.2009 | 13 623 | 26 | 5 061 | 3.00 | 1 903 slov |
|
Schopnosti osobnosti | VŠ | 16.9.2009 | 13 548 | 28 | 8 014 | 2.98 | 2 774 slov |
|
Pohoda | VŠ | 23.8.2007 | 3 645 | 6 | 643 | 2.99 | 229 slov |
|
Vývinová psychológia a dospievanie | VŠ | 7.3.2006 | 25 320 | 462 | 5 150 | 2.97 | 1 471 slov |
|
Formy pomoci | VŠ | 7.12.2009 | 6 463 | 5 | 1 235 | 2.97 | 695 slov |
|
Úvod do vývinu | VŠ | 7.10.2009 | 2 033 | 9 | 872 | 2.99 | 687 slov |
|
Psychologické a pedagogické aspekty záujmov a záujmových činností | VŠ | 19.6.2009 | 8 492 | 20 | 2 321 | 2.94 | 604 slov |
|
Morálna dilema | VŠ | 16.12.2009 | 8 644 | 22 | 1 248 | 2.98 | 3 083 slov |
|
Človek a pracovné prostredie | VŠ | 7.10.2009 | 19 385 | 84 | 6 416 | 2.97 | 3 193 slov |
|
Základné ciele a náplň predmetu - Poruchy detského vývinu | VŠ | 24.7.2009 | 7 909 | 4 | 2 332 | 2.96 | 730 slov |
|
Rodina | VŠ | 10.10.2007 | 62 395 | 443 | 10 173 | 2.99 | 1 918 slov |
|
Bariéry tvorivosti | VŠ | 12.12.2005 | 11 143 | 99 | 1 233 | 2.99 | 657 slov |
|
Šikanovanie | VŠ | 12.11.2009 | 16 863 | 28 | 1 931 | 2.98 | 968 slov |
|
Metódy vývinovej psychológie | VŠ | 25.9.2009 | 2 980 | 10 | 1 931 | 3.00 | 808 slov |
|
Definícia základných psychologických pojmov | VŠ | 21.4.2008 | 86 478 | 145 | 19 767 | 2.97 | 3 151 slov |
|
Etické problémy vo výchovno-vzdelávacom procese | VŠ | 11.3.2008 | 38 106 | 142 | 2 308 | 2.95 | 6 799 slov |
|
Metódy v psychológii | VŠ | 20.10.2010 | 20 241 | 74 | 3 989 | 2.97 | 3 278 slov |
|
Štruktúra a vývin skupiny | VŠ | 14.10.2009 | 8 732 | 25 | 2 961 | 2.95 | 2 009 slov |
|
Behaviorálne poruchy | VŠ | 23.7.2009 | 12 423 | 8 | 4 391 | 2.99 | 1 198 slov |
|
Asertivita | VŠ | 16.4.2008 | 60 028 | 258 | 16 274 | 2.99 | 3 943 slov |
|
Sociálna psychológia | VŠ | 4.10.2005 | 130 198 | 1 050 | 7 696 | 2.94 | 1 831 slov |
|
Liečba drogovo závislých | VŠ | 20.11.2009 | 14 896 | 19 | 2 055 | 2.98 | 765 slov |
|
Pedagogicko-psychologické zásady výchovného pôsobenia | VŠ | 25.9.2009 | 12 124 | 15 | 2 940 | 2.98 | 2 011 slov |
|
Adolescencia | VŠ | 10.11.2006 | 14 280 | 257 | 2 137 | 2.97 | 2 243 slov |
|
Manželstvo: Boží dar a morálny záväzok | VŠ | 7.10.2005 | 117 889 | 658 | 8 541 | 2.93 | 10 507 slov |
|
Šikana | VŠ | 14.2.2007 | 24 594 | 252 | 7 674 | 2.96 | 2 268 slov |
|
Mentálna retardácia | VŠ | 24.11.2005 | 52 705 | 298 | 6 975 | 2.95 | 943 slov |
|
Špeciálnopedagogická diagnostika | VŠ | 18.5.2012 | 10 826 | 79 | 3 010 | 2.94 | 4 207 slov |
|
Kultúrne kontexty | VŠ | 14.10.2009 | 4 275 | 4 | 1 673 | 2.99 | 1 267 slov |
|
Predmet psychológia | VŠ | 16.9.2009 | 2 942 | 8 | 1 849 | 3.00 | 805 slov |
|
Typológia osobnosti | VŠ | 25.2.2008 | 77 281 | 204 | 22 537 | 2.95 | 3 652 slov |
