Jozef
Streda, 19. marca 2025
Odborné humanitné - Psychológia
 
|
Názov referátu
|
|
Dátum
|
|
|
|
|
 Obsah
|
 |
Morálna dilema | VŠ | 16.12.2009 | 8 644 | 22 | 1 248 | 2.98 | 3 083 slov |
|
Drogy v histórii ľudstva | VŠ | 28.10.2005 | 48 255 | 359 | 4 084 | 2.94 | 3 065 slov |
|
Depresia | GYM | 11.10.2007 | 49 040 | 111 | 15 359 | 2.98 | 3 063 slov |
|
Piagetova teória vývinu | SOŠ | 20.3.2004 | 68 211 | 343 | 19 509 | 2.96 | 3 056 slov |
|
Sociálna percepcia | VŠ | 14.2.2007 | 16 939 | 130 | 8 213 | 2.97 | 3 042 slov |
|
Syndróm vyhorenia - pre gymnázium | ZŠ | 3.7.2008 | 26 546 | 111 | 4 395 | 3.00 | 3 039 slov |
|
Kriminalita detí a mládeže | VŠ | 23.10.2007 | 110 960 | 755 | 14 070 | 2.94 | 3 010 slov |
|
Etapy ontogenetického vývinu | VŠ | 15.11.2004 | 59 879 | 544 | 26 842 | 2.93 | 2 987 slov |
|
Tvarová psychológia | VŠ | 1.2.2008 | 20 239 | 54 | 9 970 | 2.99 | 2 981 slov |
|
Školské detstvo | SOŠ | 30.11.2002 | 42 648 | 356 | 2 753 | 2.97 | 2 974 slov |
|
Stres a jeho príčiny | VŠ | 23.10.2007 | 16 169 | 205 | 1 851 | 3.00 | 2 925 slov |
|
Druhy komunikácie | VŠ | 27.4.2006 | 90 304 | 767 | 14 313 | 2.96 | 2 915 slov |
|
Predmet a vývin psychológie práce | VŠ | 7.10.2009 | 12 486 | 45 | 3 460 | 2.93 | 2 902 slov |
 |
Osobnost z hlediska S. Freuda a C.G. Junga | SOŠ | 21.11.2003 | 35 861 | 440 | 5 422 | 2.98 | 2 898 slov |
|
Sexuálne deviácie a delikvencie | GYM | 24.4.2008 | 25 150 | 84 | 3 907 | 2.99 | 2 894 slov |
|
Rečová komunikácia | SOŠ | 30.10.2002 | 59 877 | 799 | 7 213 | 2.94 | 2 889 slov |
|
Demokracia, morálka, právo a mladá generácia | VŠ | 26.7.2007 | 25 126 | 109 | 4 751 | 2.98 | 2 880 slov |
|
Rečová komunikácia | VŠ | 28.9.2005 | 62 397 | 536 | 3 123 | 2.96 | 2 875 slov |
|
Sociálna interakcia | VŠ | 14.10.2009 | 7 529 | 5 | 2 255 | 2.97 | 2 870 slov |
|
Sociálne služby v SR | VŠ | 18.11.2005 | 90 246 | 580 | 4 817 | 2.94 | 2 865 slov |
|
IQ verzus EQ | VŠ | 25.1.2005 | 66 800 | 682 | 5 172 | 2.97 | 2 865 slov |
|
Vnímanie | VŠ | 8.9.2009 | 12 251 | 25 | 5 169 | 2.99 | 2 861 slov |
|
Neverbálna komunikácia | GYM | 30.8.2007 | 60 623 | 513 | 10 429 | 2.96 | 2 823 slov |
|
Motivácia | VŠ | 31.1.2008 | 23 723 | 201 | 7 452 | 2.98 | 2 819 slov |
|
Metódy pedagogickej psychológie | VŠ | 25.9.2009 | 14 874 | 16 | 2 654 | 2.99 | 2 818 slov |
|
Problémy a bolesť - kázeň | SOŠ | 30.11.2002 | 19 758 | 100 | 1 280 | 2.95 | 2 808 slov |
|
Schizofrénia v detstve a adolescencii | VŠ | 3.8.2007 | 30 849 | 107 | 8 155 | 2.99 | 2 799 slov |
|
Schopnosti osobnosti | VŠ | 16.9.2009 | 13 548 | 28 | 8 014 | 2.98 | 2 774 slov |
|
Pozornosť | SOŠ | 12.3.2004 | 48 862 | 462 | 10 614 | 2.94 | 2 757 slov |
|
Právo na život a problém interupcie | SOŠ | 17.3.2011 | 35 389 | 64 | 6 787 | 2.96 | 2 757 slov |
|
História starostlivosti o sluchovo postihnutých | VŠ | 23.6.2006 | 22 166 | 119 | 5 036 | 2.97 | 2 702 slov |
|
Základné problémy vývinovej psychológie | VŠ | 25.9.2009 | 9 006 | 11 | 2 634 | 2.98 | 2 697 slov |
|
Morálka na pracovisku | VŠ | 16.8.2007 | 40 729 | 240 | 4 821 | 2.97 | 2 695 slov |
|
Zapamätanie a učenie sa II. | VŠ | 8.9.2009 | 8 097 | 18 | 2 745 | 2.95 | 2 694 slov |
|
Vplyv masmédií | SOŠ | 18.4.2002 | 54 073 | 827 | 4 292 | 2.94 | 2 648 slov |
|
Psychologický rozbor pracovného výkonu | GYM | 7.10.2009 | 5 383 | 23 | 4 588 | 2.96 | 2 634 slov |
|
Psychologická analýza príčin neprospievania žiakov II | VŠ | 1.10.2009 | 11 685 | 23 | 4 451 | 3.00 | 2 611 slov |
|
Pozorovanie dieťaťa | SOŠ | 20.3.2004 | 36 869 | 249 | 3 106 | 2.97 | 2 602 slov |
|
Staroba a starnutie | SOŠ | 25.11.2002 | 210 286 | 1 304 | 18 733 | 2.93 | 2 602 slov |
|
Hyperaktivita | GYM | 19.6.2008 | 13 915 | 42 | 2 340 | 2.98 | 2 541 slov |
|
Paměť | SOŠ | 3.12.2003 | 17 172 | 126 | 3 740 | 2.99 | 2 534 slov |
|
Myslenie | VŠ | 16.9.2009 | 13 302 | 53 | 23 360 | 2.97 | 2 532 slov |
|
Šikana | VŠ | 8.10.2004 | 42 142 | 486 | 2 965 | 2.93 | 2 506 slov |
|
Psychické procesy I. | VŠ | 8.9.2009 | 13 163 | 15 | 2 939 | 2.97 | 2 478 slov |
|
Fantázia | VŠ | 8.9.2009 | 10 279 | 22 | 3 094 | 2.99 | 2 457 slov |
|
Učivo | VŠ | 1.10.2009 | 8 995 | 5 | 3 105 | 2.97 | 2 454 slov |
|
Emocionálna inteligencia | VŠ | 23.4.2008 | 21 963 | 81 | 4 460 | 2.97 | 2 444 slov |
|
Osobnosť | VŠ | 21.4.2008 | 50 897 | 167 | 27 397 | 2.98 | 2 433 slov |
|
Emócie a city | VŠ | 16.9.2009 | 10 586 | 44 | 8 561 | 3.01 | 2 431 slov |
|
Psychológia | SOŠ | 23.9.2003 | 72 691 | 835 | 7 136 | 2.96 | 2 422 slov |
