Konštantín
Štvrtok, 19. septembra 2024
Odborné humanitné - Psychológia
 
|
Názov referátu
|
|
Dátum
|
|
|
|
|
 Obsah
|
 |
Vnútorné a vonkajšie činitele efektívnosti vyučovacieho procesu | VŠ | 1.10.2009 | 7 307 | 18 | 1 635 | 2.95 | 1 171 slov |
|
Poznávanie osobnosti žiaka | ZŠ | 14.2.2007 | 14 291 | 138 | 7 197 | 2.96 | 1 170 slov |
|
Násilie v rodine - týranie detí | SOŠ | 11.5.2003 | 59 213 | 754 | 2 133 | 2.93 | 1 161 slov |
|
Životný štýl | SOŠ | 15.5.2004 | 205 449 | 1 656 | 11 755 | 2.93 | 1 161 slov |
|
Komplex menejcennosti a ako sa ho zbaviť | SOŠ | 25.12.2003 | 16 744 | 160 | 897 | 2.94 | 1 156 slov |
|
Temperament | VŠ | 30.3.2006 | 39 951 | 383 | 8 747 | 2.96 | 1 156 slov |
|
Temperament | SOŠ | 25.6.2009 | 11 759 | 39 | 3 039 | 2.97 | 1 147 slov |
|
Konverzácia a komunikácia | VŠ | 14.10.2009 | 7 725 | 17 | 2 391 | 2.95 | 1 139 slov |
|
Cirkev zjednotenia – Moonova sekta | VŠ | 26.6.2009 | 27 749 | 16 | 4 932 | 2.98 | 1 135 slov |
|
Poruchy zmyslového a pohybového systému | VŠ | 16.7.2009 | 5 528 | 10 | 3 434 | 2.98 | 1 135 slov |
|
Komunikácia | VŠ | 28.9.2005 | 74 812 | 795 | 7 106 | 2.97 | 1 132 slov |
|
Ontogenéza – časový úsek života jedinca | SOŠ | 6.11.2007 | 16 175 | 34 | 10 329 | 2.97 | 1 128 slov |
|
Základné formy násilia na deťoch | VŠ | 20.11.2009 | 8 770 | 36 | 3 230 | 2.95 | 1 127 slov |
|
Práca s emočnou inteligenciou | GYM | 3.5.2005 | 15 095 | 154 | 1 960 | 2.99 | 1 127 slov |
|
Vývinová psychológia v podmienkach rodiny | VŠ | 7.3.2006 | 23 856 | 443 | 4 934 | 2.92 | 1 125 slov |
|
Špeciálna pedagogika | VŠ | 11.10.2007 | 12 815 | 111 | 3 373 | 2.98 | 1 125 slov |
|
Vzťahy medzi ľuďmi (úvaha) | GYM | 11.7.2008 | 22 307 | 106 | 5 735 | 2.94 | 1 124 slov |
|
Skupinový vplyv | VŠ | 14.10.2009 | 6 581 | 9 | 3 611 | 2.97 | 1 114 slov |
|
Psychológia | GYM | 8.7.2008 | 24 124 | 125 | 3 041 | 2.95 | 1 114 slov |
|
Bezdomovectvo (na Slovensku) | VŠ | 30.10.2007 | 24 478 | 165 | 5 156 | 2.98 | 1 109 slov |
|
Etologický prístup | VŠ | 7.10.2009 | 5 889 | 2 | 2 836 | 2.99 | 1 109 slov |
|
Experimentálne metódy v pedagogickej psychológii | VŠ | 25.9.2009 | 7 214 | 8 | 4 013 | 2.97 | 1 106 slov |
|
Poruchy správania | VŠ | 13.2.2007 | 21 067 | 277 | 5 268 | 2.98 | 1 095 slov |
|
Všeobecné funkcie snov | GYM | 14.9.2003 | 10 341 | 123 | 1 250 | 2.99 | 1 094 slov |
|
Sociálna psychológia | VŠ | 14.10.2009 | 9 849 | 48 | 1 796 | 2.93 | 1 091 slov |
|
Psychické procesy | SOŠ | 10.7.2007 | 16 145 | 109 | 7 662 | 2.96 | 1 089 slov |
|
Sociálna zmena | VŠ | 13.12.2005 | 47 427 | 267 | 5 874 | 2.99 | 1 082 slov |
|
Vnímanie | SOŠ | 18.6.2008 | 20 347 | 48 | 5 723 | 2.97 | 1 082 slov |
|
Psychologické zásady posudzovania ľudí pri práci | VŠ | 7.10.2009 | 6 287 | 24 | 2 076 | 2.96 | 1 075 slov |
|
Funkcie skúšania a hodnotenia | VŠ | 7.10.2009 | 8 297 | 32 | 1 667 | 2.96 | 1 074 slov |
|
Sociológia | SOŠ | 14.8.2007 | 32 803 | 202 | 6 454 | 2.97 | 1 074 slov |
|
Pozornosť | VŠ | 16.9.2009 | 6 098 | 34 | 3 636 | 2.98 | 1 069 slov |
|
Hlavné príčiny školského neprospechu | SOŠ | 19.5.2003 | 15 099 | 249 | 2 224 | 2.99 | 1 063 slov |
|
Neverbálna komunikácia | SOŠ | 29.3.2004 | 59 764 | 734 | 9 936 | 2.92 | 1 063 slov |
|
Mladý kresťan a drogy | GYM | 7.6.2005 | 14 780 | 95 | 1 436 | 2.94 | 1 061 slov |
|
Delikvencia mládeže | VŠ | 20.11.2009 | 20 230 | 36 | 4 619 | 2.98 | 1 054 slov |
|
Sociálna percepcia | VŠ | 26.7.2006 | 13 743 | 149 | 1 160 | 2.96 | 1 052 slov |
|
City a emócie | VŠ | 6.12.2005 | 51 155 | 466 | 6 075 | 2.95 | 1 052 slov |
|
Pociťovanie a vnímanie | SOŠ | 16.4.2004 | 44 943 | 475 | 7 882 | 2.95 | 1 046 slov |
|
Praktické rady ako úspešne zvládnuť konflikt | SOŠ | 3.10.2003 | 23 288 | 299 | 1 081 | 2.97 | 1 043 slov |
|
Mladšia dospelosť | VŠ | 17.8.2007 | 17 578 | 76 | 5 282 | 2.98 | 1 039 slov |
|
Zariadenia výchovnej prevencie | VŠ | 7.12.2009 | 8 632 | 14 | 2 314 | 2.99 | 1 033 slov |
|
Ako sa vyvíja ľudská osobnosť | SOŠ | 11.5.2003 | 14 905 | 216 | 1 543 | 2.97 | 1 028 slov |
|
Sny, spánok a snový sex | SOŠ | 10.9.2003 | 26 081 | 272 | 1 890 | 2.91 | 1 028 slov |
|
Systémové myslenie pri rozvoji managementu | VŠ | 22.2.2006 | 11 825 | 105 | 2 677 | 2.99 | 1 024 slov |
|
Freudova teória vývinu | VŠ | 7.10.2009 | 9 824 | 26 | 10 627 | 2.99 | 1 013 slov |
 |
Watching violent fairy tales is not beneficial for children | VŠ | 24.7.2007 | 4 793 | 13 | 1 217 | 2.90 | 1 002 slov |
|
Metódy sebapoznania | SOŠ | 11.10.2003 | 33 819 | 378 | 1 787 | 2.93 | 982 slov |
|
Mentálna (duševná) hygiena | SOŠ | 3.12.2003 | 62 617 | 558 | 3 622 | 2.95 | 982 slov |
|
Typológia rodinného prostredia a rodinnej výchovy | VŠ | 20.11.2009 | 14 998 | 28 | 3 052 | 2.94 | 980 slov |
