Adriána
Streda, 26. júna 2019
Odborné humanitné - Psychológia
 
|
Názov referátu
|
|
Dátum
|
|
|
|
 |
Obsah
|
 |
Charakteristika trestnej činnosti detí a mládeže | VŠ | 7.12.2009 | 8 014 | 25 | 1 815 | 2.99 | 593 slov |
|
Týranie detí | VŠ | 20.11.2009 | 7 709 | 22 | 1 823 | 2.99 | 858 slov |
|
Zrenie a učenie | VŠ | 25.9.2009 | 8 874 | 13 | 2 998 | 2.99 | 2 341 slov |
|
Nacionalizmus na Korzike | VŠ | 19.10.2007 | 15 471 | 11 | 4 079 | 2.99 | 3 778 slov |
|
Vnímanie | VŠ | 8.9.2009 | 12 251 | 25 | 5 169 | 2.99 | 2 861 slov |
|
Drogová závislosť | SOŠ | 16.6.2008 | 10 756 | 65 | 1 175 | 2.99 | 835 slov |
|
Psychológia čitateľa - základné pojmy | VŠ | 11.7.2007 | 7 659 | 23 | 1 746 | 2.99 | 363 slov |
|
Etologický prístup | VŠ | 7.10.2009 | 5 889 | 2 | 2 836 | 2.99 | 1 109 slov |
|
Druhy učenia, zákony učenia, klasické teórie učenia | VŠ | 23.8.2007 | 18 744 | 80 | 5 213 | 2.99 | 1 181 slov |
|
Báj o Erosovi a Psyché | SOŠ | 3.11.2010 | 9 384 | 18 | 5 273 | 2.99 | 741 slov |
|
Recidíva | VŠ | 10.7.2009 | 3 223 | 7 | 930 | 2.99 | 619 slov |
|
Kultúrne kontexty | VŠ | 14.10.2009 | 4 275 | 4 | 1 673 | 2.99 | 1 267 slov |
|
Morálne stupne I | VŠ | 6.11.2009 | 7 599 | 7 | 2 366 | 2.99 | 925 slov |
|
Tvorivosť | SOŠ | 17.2.2002 | 14 349 | 101 | 962 | 2.99 | 358 slov |
|
Tvarová psychológia | VŠ | 1.2.2008 | 20 239 | 54 | 9 970 | 2.99 | 2 981 slov |
|
Sny - Čo sú zač ? | GYM | 2.7.2008 | 12 638 | 44 | 1 360 | 2.99 | 1 343 slov |
|
Všeobecne o droge | VŠ | 25.6.2009 | 7 102 | 20 | 2 518 | 2.99 | 1 307 slov |
|
Eriksonova teória vývinu | VŠ | 7.10.2009 | 7 296 | 44 | 8 117 | 2.99 | 3 531 slov |
|
Drogová závislosť na tabaku | VŠ | 20.11.2009 | 15 813 | 33 | 5 652 | 2.99 | 2 113 slov |
|
Ako motivovať žiaka pre prácu | VŠ | 14.10.2009 | 5 401 | 12 | 980 | 2.99 | 970 slov |
|
Maslow | SOŠ | 5.12.2007 | 8 018 | 32 | 1 155 | 2.99 | 260 slov |
|
Učenie I. | VŠ | 8.9.2009 | 24 928 | 49 | 9 977 | 2.99 | 5 058 slov |
|
Oddych | VŠ | 24.10.2007 | 13 723 | 50 | 6 436 | 2.99 | 2 156 slov |
|
Sociokultúrna determinácia osobnosti | VŠ | 4.4.2008 | 21 574 | 81 | 10 504 | 2.99 | 2 015 slov |
|
Determinácia utvárania a vývinu psychiky človeka | VŠ | 25.9.2009 | 15 043 | 38 | 7 906 | 2.99 | 1 559 slov |
|
Všeobecné funkcie snov | GYM | 14.9.2003 | 10 341 | 123 | 1 250 | 2.99 | 1 094 slov |
|
Konštruktívna komunikácia | VŠ | 4.5.2006 | 13 244 | 240 | 2 384 | 2.99 | 2 211 slov |
|
Vývoj postojov | VŠ | 22.10.2009 | 3 929 | 8 | 1 198 | 2.99 | 770 slov |
|
Analýza diskusie alebo diskurzu | VŠ | 14.10.2009 | 2 928 | 2 | 844 | 2.99 | 683 slov |
|
Schizofrénia v detstve a adolescencii | VŠ | 3.8.2007 | 30 849 | 107 | 8 155 | 2.99 | 2 799 slov |
|
Komplex menejcennosti | VŠ | 9.11.2006 | 8 240 | 101 | 2 131 | 2.99 | 1 782 slov |
|
Autorita majstra odbornej výchovy | VŠ | 9.10.2009 | 7 864 | 11 | 2 703 | 2.99 | 1 776 slov |
|
Prostitúcia ako sociálny jav | VŠ | 13.3.2009 | 13 280 | 60 | 3 773 | 2.99 | 1 616 slov |
|
Charakter | VŠ | 16.9.2009 | 3 954 | 25 | 890 | 2.99 | 657 slov |
|
Antická psychológia + osnova až dodnes | SOŠ | 18.12.2003 | 38 942 | 303 | 2 764 | 2.99 | 3 440 slov |
|
Pozornosť | GYM | 19.12.2007 | 9 533 | 45 | 1 978 | 2.99 | 773 slov |
|
Fantázia | VŠ | 8.9.2009 | 10 279 | 22 | 3 094 | 2.99 | 2 457 slov |
|
Freudova teória vývinu | VŠ | 7.10.2009 | 9 824 | 26 | 10 627 | 2.99 | 1 013 slov |
|
Úvod do vývinu | VŠ | 7.10.2009 | 2 033 | 9 | 872 | 2.99 | 687 slov |
|
Predvedeckí psychológovia | SOŠ | 20.3.2004 | 13 709 | 124 | 2 427 | 2.99 | 1 381 slov |
|
Druhy učenia | VŠ | 29.4.2008 | 41 248 | 69 | 14 409 | 2.99 | 1 299 slov |
|
Choroba a jej charakteristiky | VŠ | 16.7.2009 | 4 520 | 10 | 568 | 2.99 | 203 slov |
|
Zariadenia výchovnej prevencie | VŠ | 7.12.2009 | 8 632 | 14 | 2 314 | 2.99 | 1 033 slov |
|
Pohoda | VŠ | 23.8.2007 | 3 645 | 6 | 643 | 2.99 | 229 slov |
|
Závislosti na nealkoholických drogách | VŠ | 11.10.2007 | 26 039 | 127 | 3 991 | 2.99 | 5 702 slov |
|
Psychológia (esej) | SOŠ | 2.3.2004 | 22 512 | 318 | 1 531 | 2.99 | 513 slov |
|
Práca s emočnou inteligenciou | GYM | 3.5.2005 | 15 095 | 154 | 1 960 | 2.99 | 1 127 slov |
|
Morálne dilemy | VŠ | 6.11.2009 | 12 010 | 13 | 1 659 | 2.99 | 611 slov |
|
Špecifické vývinové poruchy učenia | SOŠ | 20.12.2003 | 21 398 | 249 | 1 534 | 2.99 | 634 slov |
|
Systémové myslenie pri rozvoji managementu | VŠ | 22.2.2006 | 11 825 | 105 | 2 677 | 2.99 | 1 024 slov |
