Roland
Piatok, 9. mája 2025
Odborné humanitné - Vysoká škola
 
|
Názov referátu
|
|
 Dátum
|
|
|
|
|
Obsah
|
 |
Ergonómia a pracovné prostredie | VŠ | 16.4.2009 | 46 902 | 210 | 13 491 | 2.97 | 3 535 slov |
|
Priame platby z EU pre farmárov na Slovensku v roku 2009 | VŠ | 9.4.2009 | 7 668 | 7 | 1 633 | 3.00 | 2 980 slov |
|
Rómska komunita na Slovensku | VŠ | 9.4.2009 | 19 482 | 73 | 5 071 | 2.96 | 1 273 slov |
|
Rómska minorita na Slovensku | VŠ | 9.4.2009 | 13 603 | 52 | 3 198 | 2.99 | 1 564 slov |
|
Financie a mena | VŠ | 9.4.2009 | 88 166 | 227 | 19 937 | 2.98 | 14 057 slov |
|
Výchova a vzdelávanie rómskej komunity | VŠ | 9.4.2009 | 20 391 | 69 | 8 362 | 2.95 | 2 326 slov |
|
Systém priamych platieb pre poľnohospodárov v Rastlinnej výrobe na Slovensku v roku 2008 | VŠ | 9.4.2009 | 4 306 | 1 | 1 140 | 2.97 | 1 315 slov |
|
Výška priamych platieb pre poľnohospodárov v roku 2008 | VŠ | 9.4.2009 | 4 376 | 1 | 534 | 2.96 | 522 slov |
|
Rómovia | VŠ | 9.4.2009 | 23 191 | 97 | 7 266 | 2.97 | 1 597 slov |
|
Vývoj práva v Uhorsku v rokoch 1520 – 1790 | VŠ | 9.4.2009 | 18 966 | 28 | 3 360 | 2.98 | 2 551 slov |
|
Práca so žiakmi zo sociálne znevýhodneného rodinného prostredia | VŠ | 26.3.2009 | 7 536 | 46 | 1 428 | 2.96 | 600 slov |
|
Mentálne postihnutie | VŠ | 19.3.2009 | 21 144 | 50 | 4 732 | 2.97 | 1 312 slov |
|
Tabakizmus ako sociálny jav | VŠ | 13.3.2009 | 11 497 | 21 | 3 305 | 2.97 | 1 305 slov |
|
Fázy závislostí | VŠ | 13.3.2009 | 9 037 | 19 | 3 029 | 2.98 | 1 285 slov |
|
Prostitúcia ako sociálny jav | VŠ | 13.3.2009 | 13 280 | 60 | 3 773 | 2.99 | 1 616 slov |
|
Terminológia sociálneho pracovníka | VŠ | 13.3.2009 | 7 410 | 15 | 2 544 | 2.99 | 925 slov |
|
Fungovanie inštitúcie v oblasti sociálnej politiky | VŠ | 13.3.2009 | 6 489 | 11 | 1 040 | 2.98 | 772 slov |
|
Sociálnoprávna ochrana detí a sociálna kuratela | VŠ | 13.3.2009 | 34 083 | 129 | 11 453 | 2.98 | 1 338 slov |
|
Pedagogická a sociálna terminológia | VŠ | 13.3.2009 | 7 104 | 17 | 1 274 | 2.98 | 791 slov |
|
Charakteristika, ciele a úlohy sociálnej pedagogiky | VŠ | 13.3.2009 | 12 292 | 52 | 1 410 | 2.96 | 546 slov |
|
Nezamestnanosť ako sociálny jav | VŠ | 12.3.2009 | 13 846 | 82 | 6 268 | 2.94 | 1 517 slov |
|
Vzdelávacie poukazy na záujmovú činnosť žiakov | VŠ | 12.3.2009 | 10 206 | 6 | 4 475 | 2.97 | 1 276 slov |
|
Kompenzácie a kompenzačné príspevky na Slovensku | VŠ | 12.3.2009 | 10 783 | 16 | 2 005 | 2.99 | 1 139 slov |
|
Metódy, techniky a vedecké výskumy v pedagogike rodinného života | VŠ | 12.3.2009 | 6 201 | 10 | 6 486 | 3.03 | 693 slov |
|
Projekt Infovek | VŠ | 12.3.2009 | 7 775 | 15 | 1 678 | 3.00 | 970 slov |
|
Náhradná rodinná výchova | VŠ | 12.3.2009 | 12 930 | 35 | 1 665 | 2.98 | 718 slov |
|
Kompetencie sociálneho pedagóga | VŠ | 12.3.2009 | 19 230 | 77 | 2 813 | 2.98 | 868 slov |
|
Dávky a príspevky v hmotnej núdzi od 1.9.2008 | VŠ | 17.2.2009 | 7 171 | 11 | 663 | 2.98 | 1 089 slov |
|
Metódy a prostriedky výchovy a vzdelávania. | VŠ | 17.2.2009 | 82 618 | 146 | 22 667 | 2.96 | 1 488 slov |
|
Sociálna patológia | VŠ | 16.2.2009 | 18 149 | 48 | 2 139 | 2.97 | 693 slov |
|
Alkoholizmus ako sociálny jav | VŠ | 16.2.2009 | 11 601 | 76 | 5 117 | 2.97 | 1 586 slov |
|
Marxizmus - Klasické ekonomické teórie | VŠ | 30.1.2009 | 20 111 | 59 | 12 480 | 2.98 | 3 422 slov |
|
Dotácia na stravu, školské pomôcky, motivačný príspevok a náhradné výživné | VŠ | 30.1.2009 | 10 180 | 19 | 3 482 | 2.97 | 2 080 slov |
|
Štátne sociálne dávky k 1.1.2009 | VŠ | 26.1.2009 | 16 901 | 21 | 1 484 | 2.94 | 2 875 slov |
|
Metódy činnosti sociálnej pedagogiky | VŠ | 31.12.2008 | 11 767 | 65 | 3 456 | 2.97 | 878 slov |
|
Existencionalizmus | VŠ | 30.12.2008 | 26 573 | 31 | 890 | 2.96 | 577 slov |
|
Detská kresba | VŠ | 29.12.2008 | 42 590 | 110 | 16 755 | 2.92 | 6 250 slov |
|
Koncepcia ekologickej etiky Erazima Koháka | VŠ | 23.12.2008 | 8 491 | 32 | 2 238 | 2.96 | 1 693 slov |
|
Korunovačné slávnosti | VŠ | 27.11.2008 | 4 403 | 6 | 2 558 | 2.95 | 1 615 slov |
|
Osobnosť | VŠ | 27.11.2008 | 35 120 | 116 | 7 678 | 2.97 | 4 212 slov |
|
Šikana | VŠ | 27.11.2008 | 25 840 | 104 | 2 883 | 2.99 | 2 253 slov |
|
Výklad diela - Max Weber: Politika ako povolanie | VŠ | 11.11.2008 | 31 768 | 118 | 5 155 | 2.98 | 2 838 slov |
|
Školský systém v Thajsku | VŠ | 30.10.2008 | 6 581 | 35 | 1 653 | 2.99 | 1 861 slov |
|
Robert Owen a jeho chápanie výchovy | VŠ | 30.10.2008 | 14 402 | 30 | 3 881 | 2.97 | 2 219 slov |
|
Hrubý domáci produkt | VŠ | 20.10.2008 | 19 797 | 48 | 920 | 3.01 | 380 slov |
|
Profesionálna náhradná výchova v rodine | VŠ | 29.7.2008 | 18 856 | 123 | 4 223 | 2.94 | 2 211 slov |
|
Filozofia I. ročník VSJAK | VŠ | 28.7.2008 | 28 025 | 87 | 4 340 | 2.99 | 9 976 slov |
|
Využitie HV v materskej škole | VŠ | 22.7.2008 | 27 193 | 74 | 29 498 | 2.98 | 3 688 slov |
|
Autonómia učiaceho sa v kontextecudyojazyčnej výučby | VŠ | 21.7.2008 | 10 219 | 16 | 1 927 | 2.99 | 2 297 slov |
|
Didaktická technológia a didaktické prostriedky | VŠ | 18.7.2008 | 17 025 | 78 | 13 905 | 2.96 | 1 320 slov |
