1. otázky – čo je to, význam, vzťahy pedagogiky a iných vied, delenie pedagogiky

Pedagogika je veda o permanentnej výchove. Jej cieľom je vychovávať a vzdelávať človeka. Rozvoj pedagogiky nastal najprv v rámci filozofie. Disciplíny v rámci pedagogiky :
- teória vyučovania
- teória výchovy
- teória výchovy mimo školy
- vysokoškolská pedagogika
- stredoškolská pedagogika
História :
a) Staroveké Grécko :
- východiskové systémy – Sparta (štátna výchova, výchova podriadená štátu, rozvoj hlavne fyzických zdatností) a Atény (dokonalejší model, kalokagatia, palestra) – z toho vychádzali aj filozofi
- Sokrates :
- učiteľ rétoriky, vytvoril metódu riadeného rozhovoru
- Platón :
- spojil svoje názory aj s pedagogikou
- škola by mala byť verejná, aj štátna
- hovorí o verejnej predškolskej výchove
- vychádzal aj z kalokagatie
b) Staroveký Rím :
- prevzal mnoho gréckych prvkov
- M. F. Quintilianus – 1. rímsky teoretik
c) Stredovek :
- obdobie úpadku vied
- nové hodnoty – kresťanstvo
- dôležitá je mravnosť
- sedem slobodných umení :
- vedy trivia – latinčina, rétorika, dialektika
- vedy kvadria – aritmetika, geometria, astronómia, hudba
- mocenské postavenie cirkvi
d) kresťanská pedagogika :
- T. Akvinský – scholastik, veril v harmóniu vedy a viery
e) humanistická pedagogika :
- obnova antických ideálov
- do popredia sa dostávajú prírodné predmety
- vedenie aj k výchove k zdraviu
- F. Rabelais, J. Lock
- Akadémia Istropolitana
f) pedagogika Komenského :
- rozvoj pedagogiky
- vytvoril Veľkú didaktiku – 1. teoretické pedagogické dielo
- hovorí o základných pedagogických kategóriách
- podľa neho má trvať – 6 rokov materská škola, 6 rokov základná – ľudová škola, 6 rokov latinská škola, 6 rokov akadémia
- obohatil problematiku výchovy – už celoživotný proces
g) osvietenská pedagogika :
- do popredia sa dostávajú i národné motívy
- Mária Terézia – 1777 vydala 1. školský zákon u nás o škole, učebniciach a príprave pedagógov
- J.J. Rouseau – nastolil myšlienku prirodzenej a slobodnej výchovy, rešpektovanie individuálnych zvláštností dieťaťa, od neho sa vytvorili alternatívne myšlienkové prúdy
h) reformná pedagogika
- reformácia mala vplyv aj na zakladanie škôl, napr. Trnavská akadémia – založili ju jezuiti

- výchovou a teda aj pedagogikou sa zaoberali už v staroorientálnych štátoch, napr. Mezopotámia a Egypt. Čiže už vtedy hľadali nové myšlienkové smery vo výchove – až dodnes.