Základný problém sa rozvetvuje na niekoľko podproblémov a tieto potom na ďalšie podproblémy druhého, tretieho a ďalšieho poradia. Metóda sa dá použiť tak, že strom "rozvetvuje" celá skupina žiakov, alebo jednotlivé skupiny riešia menšie problémy. napr.: sformulovanie pojmov človek, ľudská bytosť učiteľ umiestni pred žiakov nejaký vhodný predmet, napr. obrátený kôš na odpadky, a povie im, aby si predstavili, že toto je návštevník z vesmíru, ktorý chce vedieť, Čo sú to za bytosti, ktoré si hovoria ľudia. Žiaci dávajú návrhy, ktoré by mali vesmírnemu návštevníkovi pomôcť identifikovať ich. Brainstorming a vedenie
Šéfovia často zneužívajú brainstorming na presadzovanie vlastných myšlienok, čím sa snažia polupracovníkom dokázať, že aj oni majú k rozhodovaniu čo povedať. V skutočnosti slúži len na legitimizáciu šéfových rozhodnutí. Pri dodržiavaní určiých pravidiel môže byť však brainstorming geniálna technika generovania nápadov. Pravidlom č.1: je kvantita dôležitejšia ako kvalita. / Čiže účastníci musia byť pri formulovaní svojich návrhov bez zábran. Čím šialenejšia myšlienka, tým lepšie. / Náklady a praktické využitie sa v tejto fáze nezohľadňujú. Rovnako ani kritika nie je vítaná. V druhej fáze analyzujú účastníci návrhy a hodnotia ich, kritika by mala byť vecná. V tretej fáze diskutujú účastníci o praktickom využití návrhov. Brainstorming by mal trvať maximálne 30 minút, maximálny počet účastníkov by nemal prekročiť 15 a riadiť by ho mal externý účastník, rozhodne nie šéf. Roly v brainstormingu
Pre Brainstorming jestvujú 3 roly : vodca, zapisovateľ ( scribe ) a člen/ovia tímu.
Vodca
Vo vyučovacom procese pôjde zrejme o učiteľa.Táto osoba musí byť dobrým poslucháčom. Pred stretnutím má pomôcť ostatným z tímu sústrediť sa na dôvod brainstormingu a pripraviť sa na prvý rozbeh, zahrievacie kolo. Počas programu bude vodca meniť základné pravidlá stretnutia a usmerňovať stretnutie.
Zapisovateľ
Tiež učiteľ (na vyučovaní ide asi o jedinú možnosť). Táto osoba zapisuje každú myšlienku, prehľadne a tam, kde ju môže vidieť každý zo skupiny. Skontroluje si, či všetky materiály, ktoré poskytuje mu dovoľujú písať tak, aby každý v skupine mohol jasne vidieť, čo píše. Zapisovateľ by mohol byť tá istá osoba ako vodca. Členovia tímu
V podmienkach školy sú to žiaci.Vedúci začne prácu tým, že pripomenie potrebu čo najväčšieho počtu nápadov.