Metódy a zásady vyučovania (didaktické metódy a prostriedky)

Pojem metóda znamená cesta alebo spôsob. V edukačnom procese budeme špecifikovať dve základné funkcie metód:
-prostredníctvom vyučovacích metód učiteľ zabezpečuje prísun informácií, sprístupňuje učivo, má vyučovaciu funkciu
-žiakovi umožňuje sledovať prácu učiteľa, osvojuje si spôsoby manipulácie s učivom, čím sa mení charakter vyučovania z encyklopedického na aktívnu, tvorivú činnosť žiaka, žiakovi umožňuje učiť sa.

Klasifikácia metód je veľmi rozsiahla, uvedieme tie najzákladnejšie-

Metódy z didaktického aspektu:
a) metódy verbálne (slovné)
- monologické (vysvetľovanie, prednáška)
- dialogické (rozhovor, diskusia)
b) metódy písaného slova a graf. znázornenia (písomná práca, práca s textom)
c) metódy názorné (demonštratívne) – pozorovanie obrazu, modelov, pokusov, filmové, počítačové projekcie, porovnávanie.
d) metódy praktické – laboratórne práce, výtvarné činnosti, manuálne činnosti, nácvik

Metódy z psychologického aspektu:
a)reprodukčné – podpurujú rozvoj pamäťových vedomostí (opakovanie, nácvik)
b) produkčné – podporujú samostatnosť a tvorivosť žiakov (metódy riešenia problému, hra, situačné a inscenačné metódy)

Metódy z procesuálneho aspektu:
a)motivačné (motivačné rozprávanie, pozorovanie...)
b)expezičné (zabezpečujú prvotný kontakt žiaka s učiteľom)
c)fixačné (upevňovanie učiva, formovanie zručností – cvičenie, nácvik..)
d)diagnostické (sú schopné zabezpečiť diagnostikovanie, regulovanie, spätnú väzbu)
e)zisťovanie (ústna a písomná skúška....)
f)hodnotiace (hodnotenie čítaného textu, písomného prejavu)
g)aplikačné (bezprostredné využitie vedomostí, zručností a návykov v konkrétnej činnosti)
Didaktika je veda, ktorá sa zaoberá teóriou a praxou formovania osobnosti čloeka prostredníctvom edukácie.

Didaktické prostriedky

Na každom vyučovaní sa využívajú prostriedky, ktoré zaisťujú alebo zefektívňujú priebeh vyučovania, nazývame ich didaktické prostriedky.

Medzi didaktické prostriedky patria:
-zariadenie pre nepremietaný záznam – klasická tabuľa, magnet. Tabuľa, elektronická tabuľa
-premietacia technika
-statická projekcia – projektory, spätné projektory
-dynamická projekcia – filmové projektory
-zvuková technika – magnetofóny, rozhlasové prijímače
-televízna technika
-výukové počítače a technické výukové systémy
-výukové programy – prezentácia učiva, elektronické učebnice
-počítač ako praovný nástroj - získanie počítačovje gramotnosti
-využívanie multimediálnych a interaktívnych prostriedkov – používanie e-mail, internet

Vyučovací proces – Edukačný proces
Vyučovací proces má informovať, formovať a má mať aj inštrumentálnu funkciu. Podľa medzinárodnej pedagogickej terminológie UNESCO je vyučovací proces edukácia – edukačný proces. Edukačný proces je proces, v ktorom do komunikačného kontaktu za účelom prenosu informácií vstupuje žiak a učiteľ. V tomto procese sa pomocou pôsobiacich edukačných elementov formuje komplexná osobnosť, ktorá získané vedomosti, zručnosti a návyky využíva ako nástroj na:
-získavanie informácií z akýchkoľvek zdrojov informácií
-vnútorné, myšlienkové spracovanie informácií
-využitie v praxi v aktuálnom čase, v aktuálnych súvislostiach a podmienkach