referaty.sk – Všetko čo študent potrebuje
Eugénia
Sobota, 18. septembra 2021
Pamäť
Dátum pridania: 13.05.2004 Oznámkuj: 12345
Autor referátu: Lesbolas
 
Jazyk: Slovenčina Počet slov: 2 199
Referát vhodný pre: Stredná odborná škola Počet A4: 8.9
Priemerná známka: 2.93 Rýchle čítanie: 14m 50s
Pomalé čítanie: 22m 15s
 

Ak sa takéto spojenie má ukončiť, je obvykle nevyhnutné látku mnohokrát opakovať.
Slovno-logické zapamätávanie by malo nadobúdať rozhodujúcu prevahu. Ide o zapamätávanie na základe pochopenia zmyslu učebnej látky. To si napr. od učiteľa vyžaduje učebnú látku vysvetľovať tak, aby ju žiaci dostatočne hlboko a dôkladne pochopili. Na uľahčenie slovno-logického zapamätávania je možné použiť viaceré spôsoby. *spájanie nových zapamätávaných poznatkov s poznatkami osvojenými už prv.
*pokúsiť sa reprodukovať osvojovaný učebný materiál svojimi slovami, preložiť ho do „svojho jazyka“.

Vplyv opakovania na zapamätanie:
Ak si chceme určitú učebnú látku zapamätať trvalo, musíme si ju niekoľko krát za sebou opakovať. Zdôrazňujúc nutnosť opakovania nemáme na mysli mechanické opakovanie, ale opakovanie, ktoré sa zakladá na porozumení. Zistilo sa:
- že jednou z najvýznamnejších podmienok efektívnosti opakovania pri zapamätávaní je to, aby sa do opakovania vnášala rozmanitosť.
- že zapamätávanie – prebieha nerovnomerne a skákavo
- opakovanie je potrebné aj po vštepení do pamäti, treba fixovať to čo sa už do pamäti uložilo.
- že efektívnosť zapamätávania sa spája s pokusom o reprodukovanie osvojeného učiva ešte pred tým ako sme si ho vštepili ako celok.
- značný vplyv opakovania na zapamätávanie treba hľadať aj v jeho správnom časovom rozdelení. Z toho hľadiska rozlišujeme dva druhy opakovania:
- koncentrované –opakovanie nasledujúce bezprostredne za sebou
-časovo rozdelené – opakovania sú od seba oddelené väčšími či menšími časovými intervalmi (medzerami).
- že rozsiahlejšiu učebnú látku, ktorá si vyžaduje viac opakovaní, je možné zapamätať si
o tak, že sa opakuje zakaždým celá látka (zapamätávanie v celku)
o tak že sa jedna látka rozdelí na časti a zapamätáva sa jedna časť, potom druhá (zapamätávanie si po častiach)
o tak, že sa kombinujú tieto dva spôsoby, to zn. osvojovaný materiál sa opakuje raz ako celok, raz po častiach (kombinované zapamätávanie)
Výskumy ukázali že kombinovaná metóda dáva najlepšie výsledky.

Vybavovanie:
Pamäťové vybavovanie sa môže uskutočniť vtedy, keď sa daný učebný materiál (informácia) nachádza v DDP.
 
späť späť   3  |  4  |   5  |  6  |  7    ďalej ďalej
 
Zdroje: Psychológia – J.Boroš, E.Ondrišková, E.Živčicová
Podobné referáty
Pamäť SOŠ 2.9549 663 slov
Pamäť 2.9742 929 slov
Pamäť 3.0065 1441 slov
Copyright © 1999-2019 News and Media Holding, a.s.
Všetky práva vyhradené. Publikovanie alebo šírenie obsahu je zakázané bez predchádzajúceho súhlasu.