Keď sme trpezlivý s inými, sme trpezliví aj sami so sebou a to nás vedie k tomu, aby sme boli zhovievavejší navzájom. Tam, kde je láska nie je napätie medzi manželmi, rodičmi a deťmi. Vzájomná dôvera, otvorenosť to má mať svoje popredné miesto. Ak niekto niečím vyniká, nezdôrazňuje to, ale využije to pre dobro rodiny a spoločnosti.
Dôležitú úlohu v živote rodiny zohráva spolupráca matky a otca. Vzájomné vzťahy medzi rodičmi veľmi pôsobia na psychiku dieťaťa, na postoj, ktorý nadobudne dieťa k svojmu okoliu. Pokojné rodinné prostredie je prvým predpokladom na to, aby deti vyrástli vyrovnané, spokojné. Rodina, ktorú tvorí matka, otec a deti je ničím a nikým nenahraditeľná, je základným predpokladom jej úspešného pôsobenia. Veľa básnikov, spisovateľov, maliarov a umelcov vo svojich dielach vzdali hold práve matke ako nositeľke života. „Matka plní jednu z najsociálnejších úloh a prejavov človeka voči človekovi“. Táto úloha vyžaduje veľa lásky, trpezlivosti, odriekania a obetavosti. Čím vlastne matka zabezpečuje socializáciu dieťaťa? Celým svojim bytím ako matka. Miluje svoje deti také aké sú, bez ohľadu na ich krásu, schopnosti, nadanie. Vzájomný citový vzťah už v prvých dňoch po splodení dieťaťa. Všetko to, čo sa s dieťaťom po narodení deje zanecháva stopy na jeho citovom živote. Reagovanie matky na jeho správanie od prvých dní jeho života ovplyvňuje ďalší vývin dieťaťa. Preto je veľmi dôležité, aby dieťa od malička dostávalo čo najviac príjemných pocitov (pohladenie, úsmev, pochopenie). Predpokladá sa, že ich nedostatok sa odráža v neskoršej agresivite dieťaťa, či nesprávnej prispôsobenosti mladého človeka spoločenským vzťahom.
Hlavnou nositeľkou citovo - socializačnej výchovy bola a vždy bude matka. Aj keď výchovný vplyv je veľmi dôležitý, predsa citové predpoklady dobrého otcovstva pochádzajú od matky. Ak sa o dieťa z určitých dôvodov nemôže starať matka, tak sa odporúča, aby to bola iba jedna žena, ku ktorej dieťa nadobudne hlbší citový vzťah. Dieťa k matke cíti akúsi oporu, istotu a práve tento pocit sa u dieťaťa najviac vytvára najmä v predškolskom veku. Dieťa najmä v predškolskom veku si zvykne na to, že musí ísť do predškolského zariadenia a veľmi ťažko sa ráno lúči s matkou. Iné plače preto, že tam nie je tá pani učiteľka, ktorú má radšej, teda čo nadobudlo určitý citový vzťah. Je dokázané, že pracovná preťaženosť matiek sa negatívne odráža práve na výchove detí tým, že sa zanedbáva citová stránka výchovy. Zamestnaná matka nemá toľko času venovať sa deťom a výchova v kolektívnych zariadeniach je zasa zameraná na širšie ciele.