Les coûts pour l’assistance d’ ‘appreneurs’ par tutors-online, pour l’interactivité ou l’assistance technique ne sont pas souvent inclus dans les offres comme aussi l’effort fincancier pour le développement, implémentation et entretien d’une ‘platforme d’e-formation’. Dans les temps où le marché est en recession on ne realise pas des investissements dans systèmes, qui ne permettent pas une contrôle des coûts claire.

Manque de solutions appropriées (pour moyennes entreprises ):
La plupart des ‘solutions d’e-formation’ offertes aujourdhui sont appropriés seulement en limites pour des moyennes entreprises. Les difficultés nous avons déjà nommés.
Le fait que la classe moyenne n’utilise pas ou n’utilise pas encore dans une grande nombre les ‘systèmes d’e-formation’ empêche encore la croissance du marché d’e-formation.

Manque du personnel qualifié
D’une coté la manque des experts pousse le marché d’e-formation, de l’autre coté il empêche le développement de bonnes ‘solutions d’e-formation’ concernant les offreurs de ‘systèmes d’e-formation’

Marché 3
Qui fait quoi dans le marché d’élearning ?

Mondialement plus de 1000 entreprises se positionnent comme offreurs d’e-formation- un mix de firmes, qui offrent ‘systèmes de gestion de formation’ (Learning Management Systems), contenues et platformes ou qui approvissionnet leur clients comme « Full Service Provider »
Il y a donc une série de offreurs de solutions dans les domaines différents (offreurs de platforme ; offreurs de technologie ; -offreurs de contenues, places de marché/offreurs spécialisés/portails etc.)
(auprès les offreurs il y a les entreprises intéressés et les utilisateurs (les collaborateurs)

Autrefois un collaborateur a été formé une fois et à partir de là il a été formé occassionellement un peu. Aujourdhui les collaborateurs ne sont pas jamais qualifiés pour toujours et donc doivent se former permanentement. Pour les entreprises cela signifie qu’ils doivent mettre à la disposition à leurs collaborateurs un lieu pour pouvoir apprendre permanentement : un ‘platforme d’apprendre’.
Avec ‘platformes d’e-formation’ on peut offrir aux collaborateurs des cours existants en cadre d’une conception globale: mesures d’entraînements à base d’internet peuvent être combinés avec des ‘formes d’apprendre’ traditionelles (comme par exemple seminaires de présence)
Nous avons vous donnés deux exemples de ‘platformes d’e-formation’ en annexe avec un description un peu plus détaillée (pour ceux qui sont intéressés).

Forces et faiblesses

Ce que peut e-formation? Quels avantages les nouvelles ‘technologies d’apprendre’ ont en face de ‘methodes d’apprendre’ traditionelles.