Web Based Trainings sont souvent moins intimidants que seminaires de présence traditionels.

Faiblesses :

-quelques domaines de formation initiale et continué des collaborateurs comme par exemple l’entrainement des aptidudes communicatives (ex : rhétorique ou présentation) ne sont pas appropriés pour Web Based Trainings, parce qu’elles doivent être entrainés « face-to-face ».

-social effects : dans entrainements-online le contact avec le tutor et autres participants s’effectue exclusivement virtuellement. Il n’y a pas des questions posées immédiatement ou des entretiens informelles avec des autres participants sont supprimés

-qualité: le taux de finir prématurement le cours-online est très haut. Une raison c’est la qualité souvent insuffisante des cours d’e-formation , qui ne permettent pas une interaction ou qui sont traité mal pédagogiquement.

-motivation : e-formation demande une haute motivation propre, ce que n’est pas souvent le cas chez toutes les ‘appreneurs’ au début. L’appreneur a en outre besoin d’un certain compétence d’apprendre toute seule pour pouvoir évaluer des ‘contenus d’apprendre’, de les selectionner et de s’organiser à son même. -évaluation : l’évaluation du succès d’apprendre dans l’e-formation peut conduire au contrôle de collaborateurs en sense négative.

-problèmes de langue : la plupart des ‘contenus d’apprendre’ traités vraiment bien sont encore en anglais. -systèmes de déduction manquants : beaucoup d’offreurs n’ont pas encore implémenter des systèmes de déduction suffisants à base d’internet.

-individualité :, cours-online doivent être attractives pour une grande nombre d’utilisateurs. LÀ on ne se concentre pas toujours aux besoins individuelles de seules participants.


Conclusion
Voir sur power point – pages !

Bibliographie


www.anema-formation.fr
www.formasup.education.fr
www.teachingportal.com
www.elearningmag.com
www.elearningagency.com
www.e-learninghub.com
www.e-business.de
www.wrhambrecht.com
www.cisco.com.