Vysvetlite obmedzenia pre obecnú
úlohu.
7, Zistite koľko opakovaní postupu výpočtu sa realizuje pri cykle na riešenie príkladu 6, .
8, Zostavte program na výpočet a – faktoriálu.
9, Preveďte stupne Farenheita na Celziové a opačne.
10, Zobrazte na obrazovke * v ľubovolnom tvare pomocou procedúry.
11, Zostavte program funkcie na zaokrúhlenie čísla.
12, Zostavte program na krátenie zlomkov pomocou funkcie NSD.
13, Zostavte program na vypísanie prvočísiel do čísla A, použite algoritmus ES.
14, Zostavte program na zistenie výskytu znaku v určitom reťazci.
15, Zostavte program, ktorý určitý reťazec (meno) bude náhodne presúvať v náhodných
farbách po celej obrazovke.
16, Zostavte program na realizovanie detskej vyčítanky z určitého počtu detí (znakov).
17, Zostavte program HLAVA alebo OROL s vyhodnotením desiatich pokusov.
18, Zostavte jednoduchý program na tému HÁDAJ ĆÍSLO.
19, Majme jednorozmerné pole. Premiešajme ho tak, akoby to boli karty.
20, Zostavte program, ktorý zistí podiel dvoch čísel s presnosťou na určený počet desatinných
miest.
21, Zostavte program na vypísanie prvých desatinných riadkov Pascalovho trojuholníka.
22, Zostavte program na výpočet počtu dní medzi dvoma dátumami.
23, Zostavte program na výpis dní ľubovolného mesiaca roku 2002.
24, Zostavte program, ktorý uhol v sekundách premení na stupne, minúty a sekundy.
25, Sú zadané tri čísla. Môžu byť stranami trojuholníka? Akého?
26, Malá ručička hodín sa pohybuje o jedenminútový diel za 12 minút. Určite pri zadanom
čase, aký uhol zvierajú hodinové ručičky.
27, Zostavte program na zistenie ciferného počtu ľubovolného čísla.
28, Preveďte čas v sekundách na týždne, dni, hodiny, minúty a sekundy.
29, Zostavte program na zistenie najväčšieho prvku matice M x N!
30, V jednej stanici metra sa križujú dve linky. Prvá má interval 2 min. 40 sek., druhá 3 min. 50 sek. O 10.00 hod. prišli obe súpravy súčastne. Zistite čas prejazdu liniek v tejto stanici
od 10.00 hod. Do 18.00 hod. toho istého dňa.









TEORIA:

1, Problém. Pretvorenie reálnej situácie na definovanie problému a jeho riešenie.
Problém je stav, v ktorom jestvuje rozdiel medzi tým, čo v danom momente poznáme a tým, čo potrebujeme. Teda je to disproporcia medzi možnosťami a cieľom. Problém je viazaný na jeho majiteľa. Lebo každý človek vníma každý problém inak. Riešenie problému chápeme ako splnenie cieľa, t.j. odstránenie disproporcie. Potom môžeme schematicky znázorniť postup vyriešenie problému.















Nájdenie postupu riešenia – je činnosť tvorivá a je potrebné poriadne si premyslieť jej podrobnosti a postupné kroky. Túto činnosť je schopný vykonať iba človek. Vykonanie postupu – je rutinnou činnosťou v prípade že postup je už daný. V takom prípade je možné touto činnosťou poveriť aj stroj ktorý by bol schopný daný postup presne realizovať.

2, Algoritmus, algoritmizácia problémov. Vlastnosti algoritmu.
Algoritmus – postup určený pre nemysliace zariadenie.
- je to elementárny pojem informatiky.
- Je postup, ktorého realizáciou získame zo základných vstupných údajov po konečnom počte činností v konečnom čase správne výsledky.
Vlastnosti algoritmu (P6) :
P1. Elementárnosť – postup je zložený z činností, ktoré sú pre realizátora elementárne,
zrozumiteľné. P2.