normo-vanie práce - roboš je lenivý?materiálna motivácia robotníka - penia-ze?dôsl. deľba práce medzi fyzickou (roboš) a duševnou (vedenie)?funkčný systém riadenia
- princípy taylorizmu: 1. vytvorenie skutočnej vedy o riadení?2. vedecký výber robotníkov?3. vedecký výcvik a zdokonaľovanie robotníkov?4. čo najpria-teľskejšia spolupráca vedúcich s robotníkmi
- fordizmus - hromadnosť, technická normalizácia a pásová výroba
- batizmus, toyotizmus - vylúčenie plytvania, kvalita, množstvo
b.) procesný prístup k M
- základy - teória "administratívneho riadenia" - Henry Fayol (41-25)?skúmanie človeka ako subjektu riadenia
- výrobné podniky plnia 6 činností - funkcií, kt. tvoria objekt riadenia: 1. tech-nickú (ťažba, výroba, premena)?2. obchodnú (nákup, predaj, výmena)?3. fi-nančnú (obstar., spracov. a využívanie kapitálu)?4. ochrannú (ochrana stat-kov a osôb)?5. účtovnú (inventariz., bilancov., určenie ceny, náklady, šta-tist.)?6. riadiacu (administratívnu, resp. správnu)
- obsah riadenia (M) vymedzil pomocou 5 prvkov (činností): 1. predvída-nie?2. organizovanie?3. prikazovanie?4. koordinovanie?5. kontrola
- základ "adm. t." tvorí 14 zásad: deľba práce, autorita, disciplína, jednotné pri-kazovanie, jednotné vedenie, podriadenie čiastkových záujmov spoločnému záujmu, odmena, centralizácia, stupnica hodností, slušnosť, poriadok, stá-losť zamestnancov, iniciatíva, súlad, jednota zamestnancov
c.) byrokratický prístup k organizácii
- Max Weber (1864-1920)
- zákl. princípy: 1. celk. činnosť sa má rozčleniť na elementárne, najjedno-duchšie operácie a podľa toho aj úlohy a povinnosti každého článku organi-zácie?2. princíp hierarchie - podriadenosti - autority?3. potreba pravidiel - štandardnosť uskutočň. úloh?4. formálne, neosobné, nestranné, racionálne riadenie?5. zamestnanie - kariéra, lojálnosť a kvalifikovanosť?6. byrokr. sys. - najvyšší stupeň efektívnosti - presnosť, stálosť, pevnosť disciplíny a spoľahlivosť
- tradič. teória - kritika - absolutizácia formálnej stránky organizácie a posu-dzovanie organizácie ako uzatvoreného systému
4. ŠKOLA MEDZIĽUDSKÝCH VZŤAHOV
- zdôrazňovanie psychologicko-sociálnej stránky M - obracajú sa na člove-ka?Mary M.