Naša formálna skupina má približne 25 členov vznikla tým, že sme sa rozhodli študovať. Na Fakulte BERG Technickej univerzity v Košiciach predstavuje, mocenskú zložku dekan fakulty. On rozhoduje o veciach ktoré sa nás priamo týkajú ako napríklad prijímanie a vylúčenie študentov. V špeciálnych prípadoch povoľuje študentom individuálny študijný plán, taktiež povoľuje výnimočne tretí opravný atď. Proti jeho rozhodnutiu sa môže študent odvolať rektorovi. Ďalšími členmi vedenia fakulty sú prodekani, riaditelia ústavov, predseda Akademického senátu a tajomníčka fakulty. Z hľadiska autority funkcie na našu skupinu študentov bezprostredne vplýva učiteľ svojím postavením v organizačnej štruktúre. Tiež vplýva na študentov svojou osobnosťou, teda ako dokáže upútať ich pozornosť a tým ich niečo naučiť. Naša študijná skupina vznikla preto, že je tak naplánovaná organizáciou, teda študenti boli na začiatku roka zoradení podľa mena a za každým cca 25 - tym študentom sa spravila čiara, ktorá určovala kto kam patrí. Musela vzniknúť na základe stanovenej normy, teda kapacity vyučujúceho zvládnuť určité množstvo študentov. Cieľom študentov je samozrejme doštudovať. Niektorí jednotlivci však môžu mať aj iné ciele, napríklad vyhnúť sa dočasne vojenskej službe, alebo strach pred životom v ktorom sa o nich nebude nikto starať a budú sami závislý na sebe.
Školský rok je rozdelený na zimný a letný semester, skúškové obdobie a prázdniny. Základnými formami výučby sú prednášky a cvičenia. Z toho teda vyplýva, že hlavnou povinnosťou študenta je príprava na priebežné práce a odovzdávanie vypracovaných zadaní. Je to určitá kontrola, ktorá je pre tento špecifický proces – učenie – charakteristická. Tým sa zabezpečí priebežná kontrola znalostí študenta počas semestra. Na chovanie študentov má veľký vplyv prijímanie informácií, príkazov a výmeny názorov. Napr. učiteľ študentom oznámi kedy bude písomka, alebo im na začiatku semestra oznámi aké sú podmienky pre získanie zápočtu atď. Študent je povinný hlásiť na študijnom oddelení všetky zmeny ktoré sa týkajú jeho postavenia voči škole. Čo sa týka opačnej komunikácie deje sa to asi tak, že informácia je vyvesená v tlačenej forme na nástenke pri dekanáte. A keďže tam prakticky nechodíme je to viac menej bezvýznamné. Myslím, že v dnešnej dobe by asi pomohlo, keby boli informácie zasielané študentom, ktorých sa týkajú aj na e-mailové adresy. Alebo na mobilné telefóny (SMS) aspoň vo forme upozornenia na informácie.