referaty.sk – Všetko čo študent potrebuje
Ľuboslava
Pondelok, 20. septembra 2021
Všeobecná psychológia Psychológia
Dátum pridania: 03.02.2004 Oznámkuj: 12345
Autor referátu: Waléria
 
Jazyk: Slovenčina Počet slov: 5 554
Referát vhodný pre: Stredná odborná škola Počet A4: 22.9
Priemerná známka: 2.97 Rýchle čítanie: 38m 10s
Pomalé čítanie: 57m 15s
 

konkrétneho vnemu a je taká jasná ako vnem samotný
Reproduktívna p.- ak si vytvárame predstavu už videného, zažitého
Asociácia p.- združovanie, spájanie predstáv, dočasné spojenie v mozgovej kôre, zaoberal sa ňou Aristoteles, podľa neho vybavenie zážitku uchovaného v pamäti napomáha spomienka na podobné zážitky al. kt. s ním časovo súviseli. Hypnagogické p. vznikajú pred spánkom a objavujú sa v nich intenzívne zážitky, prežité počas dňa
Halucinácia- chorobná zmena psychiky, je to preds.kt. sa svojou kvalitou vytvára vnem a je za vnem aj považovaná
Synestézie- typy predstáv kedy vnímajú nejakú modalitu ale v predstave je iná
Fantázia- obrazotvornosť, odraz reálnej skutočnosti v nových, neočakávaných, neobvyklých vzťahoch a spojeniach
Sen- fantazijný zážitok prevažne optického a akustického charakt., kt. sa objavuje počas spánku, moderný prístup k snom zaviedol Ž.Freud, predstaviteľ klasickej psychoanalýzy, sen považuje za kráľovskú cestu k nevedomiu, najdôležitejšie výskumy týkajúce sa snov možno zhrnúť: sníva každý čl. pri snívaní sú prítomné mikropohyby očí. Tvorivá p.- čo sme videli, zažili, počuli dokážeme modifikovať(meniť)do nových sit.Súvisia s fantáziou,jeto
obrazotvornosť.Tvorivosť- všeobecná schopnosť osobnosti čl. a je to schop. Riešiť nové situácie do kt. sa čl. dostáva
Základné faktory tvorivosti:
Fluencia- schopnosť vytvoriť veľké množstvo riešení
Flexibilita- schopnosť vytvoriť rôznorodé riešenia
Originalita- schopnosť vytvoriť také riešenie kt. ešte vytvorené nebolo
Redefinovanie- schopnosť meniť významy, al. použitie predmetov a ich častí
Senzitivita- citlivosť na problémy, al. schopnosť postrehnúť probl. tam kde ho iný nevidia
Elaborácia- plán riešenia, dopracovať plán, detaily

4.Učenie: Zmena správania kt. bola navodená skúsenosťou a je trvalá v psych. Predpokladaná zmena v nervovom systéme kt. je prítomná aj keď sa neprejavuje. Proces nadobúdania vedomostí a zručností v pedagogike.
Latentné(skryté uč.)- predpokladaná zmena v nervovom systéme kt. je prítomná aj vtedy keď sa neprejavuje.
Druhy učenia:
1.Habytuácia(prispôsobenie)- nieje učenie typické pre človeka je typické skôr pre zviera
2.Podmieňovanie- uč. založené na vytváraní asociačného spoja v mozgu, spoju v mozgu medzi podnetom a reakciou
Klasické podmieňovanie: (zaviedol ho ruský fyziológ Ivan Petrovič Pavlov)
1.Nepodmienený pod.- vyvoláva nepodmienenú reakciu, je schopný vyvolať odpoveď bez predchádzajúceho učenia
2.Podmienený pod.- bol pre organizmus bezvýznamný ale za istých okolnosti a podmienok začal vyvolávať podmienenú reakciu. Neutrálny pod.- nevyvoláva žiadnu špecifickú reakciu.
3.Vyhasínanie- podmienený podnet stráca schopnosť vyvolať podmienenú reakciu
4.Spontánne zotavenie-situácia kedy bez opätovného podmieňov.podmien.pod.
 
späť späť   2  |  3  |   4  |  5  |  6  |  ďalej ďalej
 
Copyright © 1999-2019 News and Media Holding, a.s.
Všetky práva vyhradené. Publikovanie alebo šírenie obsahu je zakázané bez predchádzajúceho súhlasu.