Max Brod-PROCES- román, najdôležitejšie dielo, príbeh Jozefa K.-ZÁMOK- román-AMERIKA- nedokončené dieloERICH MARIA REMARQUE-nemecko-švajčiarsky prozaik. Narodil sa v Nemecku a vyštudoval učiteľstvo, patril medzi tých, ktorí sa zúčastnili bojov I. svet. Vojny. Neskôr emigroval do Švajčiarska, potom do USA, ale zomrel vo Švajčiarsku. Veľa diel sa odohráva vo Švajčiarsku. Hitler prikázal veľa jeho diel spáliť.-NA ZÁPADE NIČ NOVÉHO – román, obraz generácie, ktorá bola zničená vojnou, hoci tú vojnu prežila. Už na začiatku diela vyjadril, čím má byť toto dielo:“ Táto kniha nechce byť ani obžalobou ani vyznaním. Chce sa iba pokúsiť vydať svedectvo o generácii, ktorú- poznačila vojna- i keď unikla jej granátom.“-Je to jediné dielo nem. autora, ktoré ukazuje vojnu zo strany Nemecka a Nemcov, ktorí tiež len nezabíjali, ale boli aj zabíjaní-Hlavná postava:

PAUL BAUMER, ktorý sa v nadšení prihlási do armády, aj so svojimi kamarátmi.-Striedajú sa obrazy bojov s rozhovormi vojakov a reflexiou Paula (jeho vlastné názory)-Patrí medzi naturalistické romány-Zobrazuje boje v prvých líniách, všetky vojnové útoky, bombardovanie, šikanovanie, drinu, nezmyselné zomieranie a pasívny odpor voči vojne, pretože cítia nemožnosť vzbúrenia-Koniec je absurdný: Paul zomiera v jediný deň vojny, keď sa nebojovalo. Jeho smrť je rovnako nezmyselná ako vojna-Dielo sa končí správou v rozhlase: „Na západe sa neudialo nič nové.“, práve vtedy, keď Paul zomiera (ale udialo sa – zomrel jeden človek)- paralela s názvom-Celé dielo sa odohráva na fronte- jediné odbočenie je, keď Paul je na návšteve doma, všade je hlad a bieda-Má vecný charakter-Písaný reportážnym štýlom, do detailov opísaný život, sú tu fakty-Okrem hlavných postáv sa nepoužívajú mená-Mužské postavy neodsudzujú vojnu, ale uvedomujú si jej dôsledky, otcom vyčítajú, že nevedeli pravdu o vojne-Sú tu výpovede vojakov, ktorí prežili vojnu-Vojna ovplyvňuje život mladých ľudí-Sú tu úvahy, ktoré spomaľujú dej-Myšlienky humanizmu-Využíva gradáciu deja-Postavy nevylepšuje ani po víťazstve, pretože zabíjajú a zabíjanie berú ako povinnosť-Ľudia chcú prežiť a preto ich ani neodsudzuje-Využíva priamy dej a retrospektívu-Nemá silnú dejovú líniu, malé epizódky, celý dej spája Paul-Dej je prerušovaný rozhovormi, úvahami, spomienkami Paula, len posledné informácie hovoria, že zomrel-Napätie zdôrazňuje krátkymi vetami alebo súvetím-Téma: vojna, ktorá mení charakter ľudí-Hl.myšlienka: odpor voči zbytočnému krviprelievaniu a vraždeniu-Filozofia diela: zabiť človeka tvárou v tvár je úplne iné ako zabiť ho na poli, keď ho nevidíš-Na začiatku je rozprávač, potom jeho úlohu preberá Paul a na konci sa opäť objavuje rozprávač- dodatok po Paulovej smrti-Voľné pokračovanie románu Cesta späť-

TRAJA KAMARÁTI – román-Téma: neskutočné priateľstvo, láska medzi mužom a ženou, dielo o humanizme, v popredí stoja najobyčajnejšie ľudské hodnoty-Hl.hrdinovia: traja kamaráti – veteráni: Oto Kuster, Gotfried Lands, Robbert Lohkan-CESTA SPAŤ- román-Koniec I. svetovej vojny, keď sa armáda vracia späť do Nemecka. Vojaci sa nevedia prispôsobiť novým zmenám, ťažko sa zaraďujú do spoločnosti. Niektorí spáchajú samovraždu. Vo vojne robili, to čo im prikázali, ale v reálnom svete sa musia starať sami o seba. Tu sa odkrývajú mnohé nedostatky. Ten, ktorý má lepšie výsledky dáva to pocítiť ostatným. Tí, ktorí boli vo vojne zbabelcami sú teraz bohatí a majú moc. Teraz platia iné podmienky ako vo vojne – vojna = prežiť, teraz = mať- VÍŤAZNÍ OBLÚK- románFRANCÚZSKA LITERATÚRAHENRY BARBUSSE-francúzsky spisovateľ, priekopník vojnového románu-OHEŇ- jeho najznámejší román, presvedčivo sa mu podarilo vykresliť atmosféru zákopovej vojny a predstaviť reakcie ľudí tvárou v tvár smrti. Veľkú pozornosť venoval všedným dňom vojny, náladám i rozhovorom medzi vojakmi. Vrcholom románu sú drsné bojové scény, obraz ľudského utrpenia a smrť z fyzického vyčerpania a duševného rozkladu. Z nich sa rodí túžba vojakov odstrániť tých, ktorí ich vyvolávajú. Postupne vojaci strácajú ilúzie o spravodlivej vojne. Ideové vyvrcholenie románu je zároveň vyznaním autora, ktorý sa v mene spolubojovníkov rozhodne organizovať medzinárodnú solidaritu proti vojne-Dielo vzniklo na základe listov, ktoré posielal žene z frontu- kompozícia diela pozostáva z postupne spájaných príbehov, ktoré sa odohrávajú v zákopoch, na bojisku, ale aj počas dovolenky v zázemí

MARCEL PROUST-HĽADANIE STRATENÉHO ČASU- sedem dielny románový cyklus- je považovaný za základné dielo modernej psychologickej prózy-SWANOVA LÁSKAANDRÉ BRETON-predstaviteľ surrealizmu -NADJA -román, ktorý je rozdelený na dve časti-ROMAIN ROLLAND- získal Nobelovu cenu za Peter a Lucia v roku 1915-vyštudoval históriu, bol profesorom, kritikom, vedcom, publicistom-mal mimoriadny vzťah k hudbe, čo ovplyvnilo aj jeho tvorbu-bol pacifista-bol učiteľom na univerzite v Sorbonne-písal divadelné hry, ktoré vyšli pod súvislým názvom DIVADLO REVOLÚCIE-celá jeho tvorba je preniknutá hudobnými motívmi, v niektorých prípadoch zachovával kompozíciu symfonických skladieb-bojoval proti fašizmu a stretol sa s mnohými známymi osobnosťami-navštívil aj Prahu na pozvanie prezidenta Masaryka-emigroval do Švajčiarska-PETER A LUCIA – psychologická novela-Peter bol odvážny, nenávidel vojnu, čím sa dostal do rozporu s bratom Filipom, ktorý sa na nej aktívne zúčastňoval, ale neskôr už ani on v nej nevidel také hrdinstvo. Peter bral život taký aký prichádzal a vojnu bral ako koniec svojho života. Keď mu oznámili, že na vojnu musí ísť, prestal sa učiť. Lucia mala len matku, vdovu bez prostriedkov. Mala rada umenie, maľovala. Ale brala to ako východisko z núdze – kvôli financiám. Po zoznámení začali obaja opäť naplno žiť, radi sa rozprávali o budúcom živote, ale obidvaja si uvedomovali, že nebude taký, aký si oni vysnívali.. Lucia mala problémy doma – matka si našla priateľa, ktorý spával u nich doma. Celou novelou ich sprevádza smrť ( pri ich zoznámení na stanici zomiera človek, ktorý spadol zo schodov, myšlienky na vojnu, bleskom zasiahnutý fiaker...). V závere diela sa dvojica odoberá na Veľký Piatok do kostola na omšu, kde sa zjaví vidina – malé ryšavé dievčatko- symbol smrti.

Cez omšu podnikne nepriateľ nálet počas ktorého padne bomba aj na kostol a obaja v ňom zomierajú-Autor v diele vychádza zo skutočnej udalosti – reakcia na bombardovanie kostola v Saint Germain počas veľkopiatočných bohoslužieb 20.3.1918, kde zomrelo 165 prevažne detí a žien-Úvod – smrť = bombardovanie Paríža, záver – smrť Petra a Lucie-Dej spomaľujú úvahy o krviprelievaní-Využíva realizmus-Silná funkcia rozprávača, ktorý je všadeprítomný, za postavy uvažuje, vysvetľuje, žiali-Veľmi veľa úvah – založené na prežívaní dvoch ľudí, nástup dezilúzie, východiskom z vojny a dezilúzie je láska-Úvahy majú svoju dynamiku-Pasáže rozprávania, opisu a úvahy = náznak-Jednoduchá dejová línia-Vybočenia – opisy rodín-Graficky oddelené časti, dej sa odohráva vo veľmi krátkom čase – od konca januára do konca marca-Kontrast: I. svetová vojna – láska dvoch mladých ľudí Krutá vojnová realita – intímny život dvoch mladých ľudí  nezmyselnosť vojny-DIVADLO REVOLÚCIE- súhrné div. hry-JÁN KRYŠTOF- román rieka, hl. hrdina pripomína Ludwiga van Beethovena- opisuje jeho život-OČARENÁ DUŠAČESKÁ LITERATÚRAJAROSLAV SEIFERT-nositeľ Nobelovej ceny-POŠTOVNÍ HOLUB- bás. zbierka- RUCE VENUŠINI- bás. zbierka- JARO SBOHEM- bás. zbierka-MAMINKA- bás. zbierkaJIŘÍ WOLKER-HOST DO DOMU- zbierka básní- TĚŽKÁ HODINA- zbierka básní- BALADA O SNU- balada so sociálnou tématikou- BALADA O NENAROZENEM DÍTĚTI- balada so soc. tématikouKAREL ČAPEK -R.U.R- utopická dráma- BÍLÁ NEMOC- div. hra- VÁLKA Z MLOKY- román-MATKA- div. hra s vojnovou tématikou
VÍTĚSLAV NEZVAL-PODIVUHODNÝ KOUZELNÍK- bás. skladba- MATKA NADĚJE- bás. zbierka-MANON LESCAUT- veršovaná hra

JAROSLAV HAŠEK-OSUDY DOBRÉHO VOJAKA ŠVEJKA ZA SVĚTOVÉ VÁLKY-- román s témou I. svetovej vojny, využíva humor a satiru-podáva satirický obraz rozkladajúcej sa rakúsko – uhorskej administratívy od ministerstva až po žandársku stanicu v malej obci, neudržateľné pomery, kde vládne alkoholizmus, nemorálnosť a všeobecný chaos-vysmieva sa systému vojenského zdravotníctva a súdnictva-kritizuje vojenské kňažstvo-postav Jozefa Švejka jeho komponovaná ako heroikomický (hrdinsko – smiešny) typ hlavnej postavy. Jeho úmysly sú ušľachtilé, čisté, dobroprajné, ale v zdeformovanom svete sa všetkým javí ako blázon-z vojnových udalostí je zachytení odvod vojakov, spomínajú sa hromadné dezercie, nedostatky v zásobovaní, vo výzbroji, v spojení jednotiek na fronte-písaný na pokračovanie, Hašek mal dar reči a pamäti-jazyk: české, nemecké zvraty, vulgarizmy-vojna je zobrazená cez človeka, ktorý je vyhlásený za blba, pretože všade hovorí pravdu (pravdu hovorí dieťa alebo blázon)-láska k panovníkovi-víťazstvo vojny-zobrazenie pomerov v armáde (alkoholizmus, nemorálnosť, chaos)-kritizuje aj všetky spoločenské vrstvy v štáte-kritizuje českého človeka, ktorý sa prispôsobuje všetkému, má dar reči a jeho zásadou je prežiť všetko dobré alebo zlé-bol napísaný pred I. svetovou vojnou-relatívne samostatné príbehy, ktoré spája Švejk, niektoré postavy sa objavujú viackrát, niektoré len raz-prostredie je rozmanité, veľmi často sa mení-veľmi veľa postáv, Švejk mal rozum ako všetky dokopy-rozum ako Don Quiote, mal ušľachtilé záujmy, ale svet z neho robí blázna.-Román sa skladá zo 4 častí:-1. Diel: V ZÁZEMÍ – odohráva sa v Prahe a Českých Budějoviciach-2. Diel: NA FRONTE – odohráva sa vo vlaku a v uhorských mestách, ktorými regiment prechádza-3. Diel:

SLAVNÝ VÝPRASK – odohráva sa na ceste od Budapešti do Halíča-4. Diel: POKRAČOVÁNÍ SLAVNÉHO VÝPRASKU – odohráva sa v Halíči, dej končí pred prekročením uhorských hraníc-dej: Jozef Švejk bol 50-ročný muž, slobodný, o domácnosť sa mu musí starať pani Mullerová. Bol na vojenčine, ale vyhlásili ho úradne za blázna. Živí sa predajom „čistokrvných“ psov, ktorých ukradne, alebo vie, že sú ukradnuté. Dokáže zafarbiť starému psovi srsť, vybieliť zuby tak,. Že ho predá ako šteňa. Trpí reumou, musí si natierať kolená, je často nepohyblivý. Chodieva do krčmy U kalicha, kde chodia prevažne chudobnejší. Práve tu sa nechá vyprovokovať k rečiam o vojne, hoci vie, že všade sú tajní Jeho Veličenstva. Dostane sa do väzenia a do blázinca, odkiaľ ho vyhodia. Vyhlásenie vojny ho zastihne chorého, záchvat reumy, ale nezaváha, hlási sa na pomoc panovníkovi na požičanom vozíčku. Dotlačí ho pani Mullerová. Hovorí tak úprimne o láske k vlasti a vernosti k panovníkovi, že všetci pochybujú o jeho zdravom rozume. Píšu o ňom aj v novinách, raz je hrdina, raz je provokatér, podľa toho, ktoré noviny uverejňujú správu o mrzákovi, ktorý ide na pomoc panovníkovi. Po nejakom čase sa stane vojenským sluhom u poľného kuráta Katza – najväčšieho ožrana všetkých čias. Jeho pán ho prehrá v kartách a Švejk sa stane pucflekom nadporučíka Lukáša. -Všade, kde je Švejk je veľa rečí. Je to neustály prúd príhod, príkladov, pri každej príležitosti si spomína, že niečo takéto sa už stalo tomu a tomu. Jeho typický začiatok vety bol: „Ja znám jednoho...“ Každému vie poradiť, vie pomôcť – nie vždy s dobrým koncom, ale úmysel je dobrý-Prežije všetko, lebo je silný tým, že sa prispôsobí podmienkam a hlavne ľuďom. Nekritizuje, nemoralizuje, nemieša sa do života iného, prispôsobí sa. Napriek tomu, že je blázon, nesie v sebe niečo večné z ľudového človeka, ktorý prežil, aj keď dejiny išli okolo neho alebo cez nehoAutorE.M.RemarqueE.HemingwayR.RollandJ. HašekDieloNa západe nič novéZbohom zbraniam, komu zvonia do hrobuPeter a LuciaOsudy dobrého vojáka ŠvejkaKrajinaNemeckoUSAFrancúzskoČeskoŽánerKrátky románDlhý, rozsiahli románnovelaRozsiahli románTémaI. sv. vojna zobrazovaná zo strany Nemcov , priamo z frontuŠp. obč. vojna, ale aj I. sv. vojna, život vo vojne, ale aj mimo nejVojna tu ničí lásku, vojna tvorí len pozadie milostného príbehuAutor zobrazuje vojnu z pohľadu obyč. človeka, sluhu, vojaka aj dôstojníka, opisuje aj život mimo frontuHlavná myšlienkaProtest proti zbytočnej smrti, zabíjaniuNičenie ideálov človeka, láska, ktorá nemá šancu, morálne vyvrcholenie, vojna ničí všetko, a najmä individuálne šťastieVojna ničí lásku, životy ľudí, hodnoty mieru, ideályDobový výsmech vojny a tým, ktorí ju vyvolaliSpôsob zobrazenia vojnyPohľad na vojnu z pohľadu jednej postavy- jeho očami-očami 18-ročného, nemeckého vojakaŽiadne odbočenia, len prítomnosťPohľad na činnosť dobrovoľných „vojakov“ bojujúcich za záchranu krajinyVojnu ukazuje ako šokovým zobrazením- bombardovanie, krik krv- tvorí rámecSatiricky pozerá na vojnu, rozpad

Ruk.-Uh. Armády, morálky, chaos, špinavé lazarety, výsmech na základe konkrétnych situáciíHlavné postavyPaul BaumerFrederick Henry, Catherine BarkleyováPeter, LuciaJosef ŠvejkDejová líniaJe zložené z malých častí- obrazy z frontu počas útoku aj odpočinkuDve línie:-činosť na záchranu krajiny a láskaUcelená, jedna dejová línia = rozvíjajúci sa vzťahŽiadny dej, krátke scény-román je spojený len postavou hl. hrdinuZáver diela, zovšeobecnenie, odkaz autoraZbytočná smrť človeka na vojne v jeden obyčajný deň-dobrovoľná smrť človeka za záchranu svojich spolubojovníkov-nezmyselná smrť najbližších v dôsledku vojnySmrť hl. hrdinov v kostole = vyburcovanie ľudí, aby sa vzbúriliJe nedokončené- autor zomrel-končí sa len koncom jednej epizódy zo života ŠvejkaRollandHemingwayRemarqueHašekHlavne mladí ľudia, ktorí sa nezúčastňujú priamo vojny a frontu. Vojna do ich života zasahuje bez ohľadu na to, či to chcúPríbeh lásky na pozadí vojnyV duchu expresionizmu, hlavne mladí, dej sa odohráva priamo vo vojne Heroikomický hrdina ako Don Quiote, ktorý si na jednej strane uvedomuje vojnu, ale prečo sa pre ňu trápiťDôležité kontrasty:1.svet milencov, ich sny a predstavy2.vojna- dopad na ľudí, hrôzyProtivojnový charakter, negatíva vojny, nezmyselnosť vojnyHl. postava Paul Baumer- dôležitý je výrazVyužíva humor, paródiu, grotesku, iróniuZaložená na skutočnom príbehu(bombardovanie Paríža na Veľký Piatok 1918, pri ktorom zahynuli priatelia Rollanda)Hlavne individualisti, ktorí nie vždy súhlasia s kolektívom, ale v hraničnej situácii s hl. postava dokáže obetovaťProtiklad:1.odpor voči vojne2.praiteľstvo na celý život=antimilitaristický pohľad na človeka, ktorý nechce zabíjaťVojnu zobrazuje satirickým pohľadom-pravdu môže vidieť len blázon alebo dieťa, preto je hl. hrdina blázonStriedanie monológov a dialógovPriamočiare opisovanie postávMetóda zobrazovania-detailySkladá sa z epizódRozprávač rozpráva príbeh mladých ľudíOpisy bojov, prírody, filozofické úvahy, vnútorné monológy, dramatické vystupňovanie príbehuAbsurdná smrť vo vojneZobrazuje smrť, ktorá predstavuje umieranie ľudstvaHrdina je drzí, vulgárny, vo vnútri citlivíVysmieva sa aj z vlády Rakúsko- Uhorskej monarchieHodnotenie situácie vojnyZobrazuje smrť inýchOslava ľudskej samoty a obetavosti kamarátovPíše z pohľadu nevzdelaného človekaProtest voči vojneDej je dynamický a pružnýViac reportážny charakter, dej je statickejší, stabilnejšíÚpadok mravných hodnôtHrdina je citlivý aj navonok, je aktívny, charakterizuje ho rozhodný činPísané v prvej osobe, rozpráva ho hl. hrdina = ja rozprávanieKOSTOL= symbol budúcnosti, pokoja, manželstva, u nich SMRŤMnoho fil. Myšlienok, pôrod = aj nový život bude ovplyvnený vojnou, aj keď už nebude trvať