referaty.sk – Všetko čo študent potrebuje
Tamara
Streda, 26. januára 2022
Milan Rastislav Štefánik životopis
Dátum pridania: 21.02.2002 Oznámkuj: 12345
Autor referátu: Ondrej
 
Jazyk: Slovenčina Počet slov: 2 032
Referát vhodný pre: Stredná odborná škola Počet A4: 7.5
Priemerná známka: 2.98 Rýchle čítanie: 12m 30s
Pomalé čítanie: 18m 45s
 

Keď Milan roku 1890 opustil svoj „svet“ nastúpil ako desaťročný do Bratislavy na evanjelické lýceum a zaujal svoju vážnu púť za vedomosťami a poznaním. V Bratislave, alebo vtedajšom Prešporku, študoval tri roky. O lýceu už čo-to počul, veď pred Milanom na ňom jeho starší bratia Igor a Pavel a o čosi neskôr i mladší Ladislav22. Keď prišiel do Bratislavy, bol to „malý, útly, bledý, svetlovlasý chlapec s neobyčajne živými očami…tiež ho mám v pamäti ako trocha bojazlivého“, spomína po rokoch Ferdinand Hirschmann – profesor, ktorý ho tri roky učil jeho obľúbený predmet – matematiku. Po celý čas štúdia mu bol riaditeľom Wilhelm Michaelis a triednym profesorom presvedčený demokrat Samuel Markušovský. Z Milanových pedagógov treba však spomenúť najmä významného komeniológa Jána Kvačalu, profesora náboženstva a slovenčiny, ktorá bola nepovinným predmetom. Kvačalu na lýceu považovali za patróna slovenských študentov. Milan nemal na lýceu s profesormi žiadne nepríjemnosti. To však nemožno povedať o jeho bratovi Igorovi, ktorému spolu s Milanom Trokanom hrozilo vylúčenie. Milan bol dobrý žiak a za to mal zadarmo obedy v ústavnej jedálni a na konci druhého i tretieho roku získal peňažnú odmenu z nadácie M. Institorisa Mošovského. Štvrtú triedu, kvartu, v školskom roku 1893-1894, navštevoval už v Šoproni.
Na gymnáziách, kde Štefánik študoval spolu s mnohými slovenskými študentmi, najmä z evanjelických rodín, učili aj niekoľkí profesori slovenského pôvodu a so slovanským povedomím. Patril medzi nich najmä brezovský rodák Samuel Šaško, ďalej Alfréd Neumann, Ján Chovan a riaditeľ sarvašského gymnázia Július Benka. Ich si Štefánik zvlášť obľúbil a nezabúdal na nich ani neskôr. Pred prvou svetovou vojnou im aspoň raz do roka napísal zo svojich ciest. No celkový proces výučby a výchovy, ktorý silne pôsobil na formovanie myšlienkového a citového sveta mladých ľudí, sa niesol v duchu pohŕdavého až hrubého postoja voči príslušníkom nemaďarských národností, vyúsťujúceho do otvoreného a bezuzdného šovinizmu. Mnohí slovenskí študenti, či už na gymnáziách, alebo na vysokých školách, sa pod vplyvom takejto výchovy nezriedka odrodili, hanbili sa za svoju materinskú reč, za pospolitý slovenský ľud a verne slúžili utláčateľom svojho národa, maďarskej šľachte a buržoázii. Štefánikov otec, ktorý poznal, ako zhubne pôsobí výchova v maďarských školách na slovenský národný organizmus, bdel nad svojimi synmi – študentmi. Keď po prázdninách odchádzali do školy, pán farár sa s nimi lúčieval svojráznymi slovami: „Viete, čo je váš otec a čo ste vy.
 
späť späť   1  |   2  |  3  |  4  |  5  |  ďalej ďalej
 
Súvisiace linky
Podobné referáty
Milan Rastislav Štefánik životopis SOŠ 2.9332 1035 slov
Milan Rastislav Štefánik životopis SOŠ 2.9824 1108 slov
Milan Rastislav Štefánik životopis SOŠ 2.9810 575 slov
Milan Rastislav Štefánik životopis SOŠ 2.9389 308 slov
Milan Rastislav Štefánik životopis SOŠ 2.9769 1596 slov
Milan Rastislav Štefánik životopis SOŠ 2.9624 801 slov
Milan Rastislav Štefánik životopis SOŠ 2.9793 3074 slov
Milan Rastislav Štefánik životopis SOŠ 2.9725 307 slov
Copyright © 1999-2019 News and Media Holding, a.s.
Všetky práva vyhradené. Publikovanie alebo šírenie obsahu je zakázané bez predchádzajúceho súhlasu.