Novorodenec

Novorodenec je pripravený k životu mimo tela matky, ale je celkom závislý od okolia. Novorodenec má zhoršený sluch a vidí len na 30cm. No veľmi silno má vyvinuté inštinkty a reflexy–najmä sací, úchopový, pátrací, prehĺtací reflex a plač, krik, kýchanie, kašlanie, úsmev. Zmena prostredia na novorodenca kladie vysoké nároky najmä v oblasti regulovania telesnej teploty.

Novorodenec tiež začína sám prijímať potravu a zabezpečovať celú látkovú premenu, čo dovtedy robil organizmus matky. Mení sa aj zloženie krvi, pretože novorodenec začína sám dýchať–výrazne sa znižuje počet červených krviniek. Ich rozklad zvyčajne spôsobí novorodeneckú žltačku.

Kojenec

Trvá do konce 1. roku života dieťaťa. Názov vznikol podľa toho, čo dieťa v tomto období hlavne robí–saje mlieko a spí. Kojenie materským mliekom je pre dieťa najvhodnejším a najľahšie stráviteľným spôsobom výživy. Zloženie materského mlieka sa mení v priebehu dňa a vekom dieťaťa. Dieťa si vezme toľko, koľko potrebuje ( zo začiatku sú intervaly kŕmenia krátke). Teplota mlieka je zhodná s teplotou ľudského tela a obsahuje protilátky. Dĺžka dieťaťa sa za prvý rok zväčší o 50% a hmotnosť sa za rovnaké obdobie strojnásobí.

Batoľa

Je to obdobie 1 až 3 roku dieťaťa. Rast sa spomaľuje. Dokončila sa tvorba mliečneho chrupu. Dieťa mení proporcie–stráca bacuľatosť a zdokonaľujú sa mu rečové schopnosti a myslenie. Pohyb–poznávanie okolia, orientácia, skúmanie, zvedavosť, manipulácia s predmetmi. Zvýšená pohyblivosť => väčšia možnosť úrazu. Hlasité prejavy nespokojnosti. Osvojovanie základných hygienických návykov. Napodobňovanie činnosti dospelých. Učí sa spoločenskému chovaniu (pozdrav, prosba, ďakovanie,...).

Predškolský vek

Obdobie 3 až 6 roku dieťaťa. Rozširovane slovnej zásoby (prečítaním rozprávok, básničiek,...). Rozvoj predstavivosti – rozvoj kresieb, modelovania, viacrozmerné stavby z kociek. Hra s loptou, jazda na bicykli, korčuľovanie, lyžovanie a plávanie. Zapája sa do spoločenských hier, rešpektuje jednoduché pravidlá hier, dieťa je stále viac samostatné.

Školský vek

Trvá od 6 do 15 roku dieťaťa. Dieťa chodí do školy, vstrebáva množstvo nových poznatkov, vyvíja sa jeho charakter. Mliečny chrup vypadne, vznik trvalého chrupu. Rozvoj fyzických a duševných schopností. Dieťa sa dokáže sústrediť–učí sa písať, čítať, počítať, kresliť. Začiatky logického uvažovania. Konkrétne myšlienky sú nahradzované abstraktnými. Potreba pocitov sebavedomia a dôvery. Záujem o šport, mimoškolskú činnosť. Zmysel pre humor, kamarátstva – typické sú partie jedného pohlavia. Okolo 15 roku sa záujem zameriava na opačné pohlavie.

Dospievanie

Rozdeľuje sa na pubertu (11.–15. rok) a dorastový vek (15.–19. rok). Definitívne dokončenie rastu, druhotné pohlavné znaky, funkčné pohlavné orgány. Celý proces dospievania riadia pohlavné hormóny, kontrolované centrálnym nervovým systémom. U dievčat puberta začína okolo 13. roku života, u chlapcov v 15. roku. Dospievajúci sú veľmi kritický k svojmu okoliu, hľadajú vzory. Telesná(koniec rastu postavy–okolo 20. roku života) a pohlavná dospelosť, ale spoločenská a psychická nevyspelosť. Dievčatá: -vývoj pŕs okolo 12 roku -ukladanie podkožného tuku – formovanie ženskej postavy -prvá menštruácia – vyspelosť pohlavných orgánov -pravidelný menštruačný cyklus. Chlapci: -zvýšenie hladiny pohlavných hormónov (12 rok) -zväčšenie pohlavných orgánov -zväčšenie svalov a ubúda tuk -vyvíjanie druhotných pohlavných znakov -zväčšovanie hrtanu – zmena hlasu (mutovanie)