Prečítal si celý jej zošit.
„Já mám z notýsků malejch dětí ohromnou radost.“ (168)
Rád sleduje, čo si deti píšu do zošita. Na chvíľu sa môže preniesť do ich malého sveta a mať ich malé problémy a cítiť ich nevinnosť. Má ju rád aj preto, že je inteligentná a môže sa s ňou normálne porozprávať. Ihneď zistila, že ho vyrazili, ale neprezradila ho. Vysvetľuje jej, že nemal rád školu, lebo všetci boli pokrytci, snobi a profesori boli tajtrlici. Je to až malá Phoebe, ktorá zhrnie celý dojem z diela predošlého:
„’Ty nemáš rád nic, ať je to co chce.’
Což mně deprimovalo ještě víc, když to řekla. ‘Ale mám! Ale mám! Samo, že mám. To neříkej! Kruci, proč to říkáš?’
‘Protože nemáš. Ty nemáš rád žádnou školu. Ty nemáš rád milionz věcí. Nemáš“(176)
Až keď nevedel odpovedať na otázku, čo má rád, uvedomil si, že na tom niečo bude. Keď sa ho Phoebe spýta, čo by chcel robiť, odpovedá:
„Zkrátka a dobře já si v jednom kuse představuju, jak si spousta malejch dětí hraje na obrovitánskom žitném poli. Tisíce a tisíce dětí a nikde nikdo – jako nikdo dospělej – kromě mě. A já stojím na okraji nějakého šílenýho útesu. Mám na starosti to, že musím chytnout každýho, kdo by s toho útesu mohl spadnout – já jen jako, že utíká a nekouká kam, musím se já odněkud vynořit a chytit ho. A prostě to bych dělal pořád. Chytal bych děti v žitě a tak.“(180)
Toto dotvára obraz Holdena ako ho už poznáme. Odhaľuje to jeho fantáziu a jeho túžbu vžiť sa do úlohy ochrancu nevinnosti. Hovorí to o jeho tendencii radšej sa utiahnuť do svojho sveta ako riešiť a znášať zložitosť sveta okolitého. Uvedomuje si, že jeho nápad je bláznivý, ale nevie ho preniesť do skutočného sveta a vyjadriť ho inak. Táto jeho predstava je založená na jeho presvedčení, že deti sú jednoduché a nevinné, zatiaľ čo dospelí sú povrchní, pokryteckí a zbytočne zložitý. Zbytočne komplikujú jednoduché veci. Na jednej strane vyjadruje táto predstava jeho túžbu chrániť nevinnodť detí a ich jednoduchosť, ake na strane druhej vyjadruje aj jeho odpojenie od sveta.

Neskôr u pana Antoliniho, profesora angličtiny, vysvetľuje zase prečo nemal rád Pencey, a prečo nemá rád školu. Vysvetľuje, že šikanovali na rétorike študenta, lebo odbiehal od témy a zarozprával sa o niečom inom, ale zaujímavom. To je aj problém Holdena. Počas rozprávania sa často dostane niekde úplne inde – doslova sa zasníva inde a až po chvíli sa vráti k pôvodnému rozprávaniu. Takto sníval počas celých troch dní. Profesor mu na to odpovedal, že:
„Nemyslíš, že všechno má svůj čas a dvoje místo? Nemyslíš, že pokud někdo začne vykládat o farmě, tak se má držet věci a pak teprve přejít k operaci deděčka?“(194)
Týmto Holdena dosť upozornil aby prestal snívať o veciach minulých a vzdialených, ale aby sa sústredil na život, ktorý stál pred ním. A potom mu profesor povedal dôležitú myšlienku:
„Mám pocit, že se řítíš k nějakému strašlivému, ale strašlivému pádu. A na mou čest nevím k jakému..... Člověku, který padá, není dáno ucítit ani uslyšet, že dopad na dno. Prostě padá a padá. A tohleto je určeno lidem, kteří v tom nebo onom období svého života hledali něco co jim jejich okolí nemohlo poskytnout. A tak se vzdali hedání“(195)

Holden prichádza za Antolinim, pretože mu dôveruje a je jeden z mála ľudí, ktorých si ctí. Holden je na pokraji totálneho nervového kolapsu, keď vypukol v slzy potom ako mu Phoebe dala všetky svoje ušetrené peniaze na vianoce. Vyzerá to tak že Antolini je Holdenova posledná šanca ako sa zachrániť. Ale neskôr odchádza Holden ešte viac zmätený, keď zistil, že Antolini je homosexuál. Antolini jasne popisuje, že Holden padá a že on ho chce zachrániť v strede pádu ako to Holden povedal Phoebe. Ale tento pád sa líši od toho predošlého tým, že Holden chcel zachraňovať deti pred pádom do reality sveta dospelých. Antolini však popisuje pád nikam, do prázdnoty bez života a možnosti návratu. Aj keď Holden sa považuje za záchrancu, je zjavné, že on potrebuje byť zachránený. Antolini povedal ešte:
„Známkou nezralého člověka je, že cce kvůli něčemu podstoupit vznešenou smrt, zatím co známkou zralého člověka je, že chce kvůli něčemu v pokoře žít.“(196)
Potom ako zistil, že Antolini je homosexual bol ešte viac zmätený a rozhodol sa odísť. Vošiel do Phoebinej školy a chcel jej nechať odkaz aby sa s ním posledný raz stretla. Po ceste našiel na stene napísané „kurva“ (pozn. V slovenčine bol preklad „jebať“ čo sa mi zdá priliehavejšie). Veľmi sa rozzúril a chcel aby mohol zabiť toho kto to urobil. Uvedomil si, že čo si tie deti pomyslia keď to uvidia. A potom mu došlo, že nejaké dieťa im to detailne vysvetlí a rýchlo to zotrel. Neskôr však našiel ďalšie a uvedomil si, že:
„Nikdy nenajdete místo, kde by byl klid a mír, poněvadž žádné také místo neexistuje, I kdyby jste také našli, jednoho krásnýho dne se nebudete koukat a někdo se vám tam vplíží a přimo vám tam pod nosem napíše „kurvo““(212)
Keď príde za ním Phoebe, nesie kufor a chce ísť s ním.Najskôr je ku nej hrubý a hovorí jej, že s ním nepôjde až sa Phoebe urazí. Vezme Phoebe do ZOO a keď prídu na koniec ku kolotočom a Phoebe sa s ním zase rozpráva, pošle Phoebe na kolotoč a ako ju tam tak videl, zrazu sa cítil taký štastný, že chcel kričať. Až Phoebe sa podarilo zachrániť ho.