Zánik profesie je spravidla doprevádzaný poklesom záujmu uchádzačov o profesionálnu prípravu, snahami vekovo mladších vykonávateľov o profesionálnu preorientáciu (rekvalifikácia), poklesom miery spoločenskej prestíže zanikajúcej profesie.

Proces voľby povolania bezprostredne ovplyvňujú tieto sociálne skupiny a inštitúcie:

Rodina
Škola
Poradne
Masovokomunikačné prostriedky
Neformálne skupiny

Rodina – prostredníctvom rodiny sú predovšetkým sprostredkované informácie o povolaní. Jedna sa nielen o informácie týkajúce sa povolania rodičov, ale aj o informácie súvisiace s povolaním súrodencov, priateľov, známych atď. Svoj vplyv na formovaní predstav o jednotlivých povolaniach možu mať aj knihy v rodinnom knižnici, odoberané časopisy atď. Rodina však spravidla vyvíja a cieľavedome posobí s cieľom vyvolať u detí záujem o také povolanie, ktoré odpovedá jej sústave hodnot. Može k tomu dochádzať prostredníctvom navrhnutia a zdovodnenia určitej voľby, výberom odbornej literatúry, televizných či rozhlasových programov, propagacií sposobu života, životnej úrovne a prestiže rodiny, realizátorov niektorých povolaní atp.
Tato propagácia može niekedy prechádzať aj v nátlak hlavne vtedy, ak sú deti povazované za nezrelé, neschopné sa samostatne rozhodovať. Dochádza k zabraňovaniu výberu určetého povolania zo strany rodičov, k presadzovaniu kontinuity „rodinného“ povolania apod. Pri voľbe povolania výrazne determinované rodinou sa nedajú vylúčiť negatívne dosledky spojené s rozporom medzi neopostatnenou túžbou a zámermi rodičov a skutočnými schopnosťami detí, tak s rozporom medzi nízkými ašpiráciami rodičov a nadaním detí.

Škola – Profesionálna orientácia žiakov je súčasťou výchovno vzdelávacieho procesu na školách všetkých stupňov. K formovaniu určitých profesných znalostí, dovedností a návykov slúži predovšetkým pracovné vyučovanie a polytechnická príprava, výrazný vplyv tu majú aj špecializované triedy a školy, nech už matematické, prírodovedné, jazykové či ďalšie.
Informačnú funkciu školy vo vazbe na voľbu povolania plnia predovšetkým učitelia. Možu informovať žiakov o možnostiach voľby prostredníctvom individuálnych i skupinových konzultácií, sledovať a hodnotit ich schopnosti a záujmy a v súvislosti s prípravou rozmiestňovanie žiakov formou pohovorov informovať aj rodičov.
Škola však aj naďalej plní len funkciu propagačnú. Slúžia k tomu predovšetkým individuálne a skupinové pohovory v súvislosti s výberom určitých škol a učilísť, organizovania exkurzii do vybraných podnikov a závodov, poriadanie besied s úspešnými realizátormi niektorých povolaní.

Poradne – Boli u nás postupne zriaďované na úrovni okresov.