1993 boli schválené učebné plány pre základné školy s vyučovaním rómskeho jazyka.
V roku 1995 bola schválená a vydaná učebnica Amari abeceda – naša abeceda v rómskom a slovenskom jazyku pre 3. a 4. ročník ZŠ. V tom istom roku MŠ SR schválilo Vybrané kapitoly z dejín Rómov ako doplnkové učebné texty k vyučovaniu dejepisu v 5. až 8. ročníku ZŠ.
Tieto učebnice však nemajú vo vyučovacom procese uplatnenie, pretože učitelia nepoznajú základy rómskeho jazyka a taktiež deti (najmä z východoslovenského regiónu) nerozumejú jazyku – západoslovenskému rómskemu dialektu, v ktorom sú tieto učebnice písané. Veľkým nedostatkom týchto učebníc bola skutočnosť, že boli vydané bez metodických príručiek alebo podobného usmerňovacieho materiálu. V roku 2002 s experimentálnym overovaním učebníc – šlabikárov pre deti prvých ročníkov základných škôl prichádzajú aj Fórum Inštitút (Romani ABC). Ide o šlabikár s pracovnými listami. Tieto učebnice sú písané na oveľa zrozumiteľnejšej úrovni a učiteľ preto má možnosť ich aj prakticky veľmi adresne využiť. Pokiaľ máme posledné informácie od učiteľov tých škôl, kde sa tieto učebnice využívajú, vyzerá to tak, že snaha autorov ponúknuť skutočne praktickú vyučovaciu pomôcku nebola zbytočná.
Na pomoc všetkým tým, ktorí sa chcú naučiť po rómsky prichádza učebnica severocentrálneho dialektu, čiže východoslovenského dialektu s názvom Romaňi čhib, čiže Rómsky jazyk od skúsenej lingvistky H. Šebkovej. Po veľmi úspešných publikáciách akými bol bezpochyby Česko- rómsky a rómsko-český slovník, možno považovať toto dielo za jedno z doteraz najlepšie spracovaných.


Postavenie a úlohy rómskeho asistenta
- je nápomocný nielen škole, ale vychádza v ústrety požiadavkám rómskej komunity
- spolupracuje aj so samosprávou pri riešení rôznych problémov v róm. komunite, či pri riešení konfliktného spolunažívania oboch komunít
- úzko spolupracuje s rodičmi
- je im viac blízky, keďže je sám róm. pôvodu
- ovláda rómčinu, prekonáva jazykové nedostatky žiakov
- priamo sa podieľa na vyučovacom procese, kde ho učiteľ patrične inštruuje


ŠTANDARDIZÁCIA RÓMSKEHO JAZYKA
V 90. rokoch sa na Slovensku čoraz častejšie dostáva do popredia potreba kodifikácie
rómskeho jazyka. V skutočnosti ide o proces štandardizácie, nakoľko kodifikovať
možno iba pravopis, a to len dovtedy, pokiaľ si vývoj nevynúti ďalšie zmeny. V ma-
sovokomunikačných prostriedkoch neustále rezonujú tvrdenia o kodifikácii rómčiny
z roku 1971. Ide však o nepresnú interpretáciu faktu: v tom čase Zväz Cigánov – Rómov prijal len isté normy rómskeho pravopisu, doteraz používané v Čechách a na Slovensku.