Predmet: Slovenský jazyk
Zložka: literárna, jazyková, slohová
Ročník: štvrtí
Téma: Využitie systému pravopisných cvičení vo vyučovaní vybraných slov
Cieľ:
Kognitívny – Poznať vybrané slová po „b“ a ich príbuzné slová. Vedieť, že nie vždy existovalo „y“ – bernolákovčina. Poukázať na zvukovo podobné slová – obydlie – obilie, na slová , ktoré rovnako znejú – byť – biť.
Komunikačný – Vedieť použiť vybrané slová po „b“ v básničke.
Typ vyučovacej hodiny: integrovaný
Metódy:
Metódy motivačné - tajnička
Metódy počúvania – interpretácia s učiteľom
Metódy práce s textom - vysvetľovanie
Metódy rozhovoru
Organizačné formy: individuálna, hromadná, skupinová
Pomôcky: loptička, tajnička pre skupinu žiakov, tabuľa, veľký papier

Metodický postup
MOTIVAČNÁ ČASŤ
Učiteľ má na dvoch papieroch spoluhlásky rozdelené podľa toho, aké „i“ sa po spoluhláske píše. Podľa čoho sú tieto spoluhlásky rozdelené? Na treťom budú obojaké spoluhlásky. Prečo týmto spoluhláskam hovoríme, že sú obojaké?
Lebo po týchto spoluhláskach sa píše aj „i“ aj „y“.
Na kôpke budú vybrané slová aj slová nevybrané. Úlohou žiakov bude slová, v ktorých je „y“ (vybrané slová) vypísať na tabuľu. Vysvetľujeme ich významy. Slová: by, aby, byľ, bystrý, Bystrica, Bytča, byť, nábytok, bydlisko, bývať, príbytok, dobytok, obyčaj, kobyla, býk, bicykel, biť, obilie.

EXPOZÍCIA
Nepracujeme s učebnicou. Slová, ktoré sú na tabuli sú vybrané slová po „b“. S ďalšími sa oboznámime v tajničke:
v maštali stojí
Anička išla do lesa nazbierať
sestra má vlastný
kto chodí dozadu?
v ruke držím kľúč