4. - možno triediť aj podľa témy
tematicky sa román môže viazať na isté prostredie, z ktorého autor čerpá námet
v tejto súvislosti hovoríme o rodinnom, sociálnom, dedinskom, niekedy aj o spoločenskom románe
5. - možno triediť aj podľa kompozičných princípov
- autor totiž často kvôli kompozičnému rámcovaniu textu siaha po iných žánroch
- román môže mať denníkovú formu: Goethe: Utrpenie mladého Werthera
- byť vytvorený z listov: B. Stocker: Dracula
- napísaný formou dialógu alebo cestopisu
6. - možno rozdeliť podľa spôsobu spracovania témy. humoristický, experimentálny, satirický
ak román plní istý konkrétny zámer, hovoríme o didaktickom(výchovnom) románe
- keďže sa román stále vyvíja, ťažko sa dajú vymedziť jeho hranice a určiť všetky jeho podoby
- klasický román mal presne vymedzenú kompozíciu, ktorá obsahovala dve samostatné časti- zauzlenie a rozuzlenie
- na samom začiatku(expozícia) autor oboznamoval čitateľa s hlavnými postavami
- už v expozícii sa zjavujú konflikty a zápletka, ktorá dej rozvíja a zároveň zauzľuje
- vyvrcholenie deja sa nazýva krízou

- po nej nastáva rozuzlenie zápletky, konflikty sa ukončia buď kladným alebo záporným riešením
- súčasný román si zachováva z pôvodnej kompozície konflikty, nastolenie problému a jeho riešenie, ale jednotlivé prvky nemajú vo výstavbe textu ustálené miesto
- Nový román: je osobitný druh románu- antiromán, ktorý vznikol v prvej polovici 50. tokov vo Francúzsku
- popiera základné vlastnosti klasického románu. ucelený dej a epický hrdina
- autori kritizovali psychologizovanie
- veľký význam pripisovali dialógu: vyslovené slovo útočí na psychiku partnera v rámci dialógu a pritom vyjadruje psychiku hovoriaceho
- postava takto stráca presné kontúry, dokonca aj meno
- v texte sa často nachádzajú iba gramatické postavy
- buduje svoju poetiku na zachytení istých záchvevov ľudskej psychiky a na miesto deja uprednostňuje akýsi antidej resp. útržky deja

- dôležitejšiu funkciu nadobúda podtext
- odmietajú vnútorný monológ
- predstavitelia: N. Sarrautová, A. Robbe- Grillet, M. Butor, C. Simon, P. Jaroš: zdesenie, R. Sloboda, J. Johanides
- Dievčenský román: určený dospievajúcim dievčatám
- hlavnou postavou je hrdinka, ktorá prekonáva isté životné prekážky a vyznačuje sa mravnými hodnotami
- orientuje sa na citovú stránku života a konflikty sa sústreďujú na prostredie, v ktorom sa dievčatá najviac pohybujú
- sentimentálny príbeh, stereotypnosť témy, zjednodušený pohľad na život
- teoretici ho neuznávajú
- prvým takýmto románom je Motgomryovej Anna zo zeleného domu, obľúbená je aj Jana Eyrová od Ch. Brontëovej
- slovenskí predstavitelia: j.