Humanizmus a renesancia v európskych literatúrach 14-17 storočia
- je myšlienkový prúd ktorý vznikol v Taliansku ako prejav krízy feudalizmu. Súvisel z rozvojom výroby i objavmi nových krajín a kontinentov. Humanizmus hlásal právo na radostný život, úctu rozumu- ľudskosti. Za najdôležitejšie požadoval šťastné prežívanie života, lásku k prírode. Znamenal odklon od zvelebovanie záhrobného života a návrat k antike.
Renesancia - znamená znovuzrodenie, obnovu človeka v duchu antických ideálov. Znamenala uplatnenie myšlienok humanizmu, ktoré sa dostávajú od napodobňovania antiky k zobrazovaniu citového a zmyslového života človek.
Hlavný predstavitelia:
Dante Alighieri - najvýznamnejší básnik humanizmu a renesancie jeho najdôležitejšie dielo je Božská komédia je to epická báseň, ktorá sa skladá zo 100 spevov, predstavuje putovanie básnikovej duše po záhrobnom svete. V pekle ho sprevádza Virgilius tu trpia tí ktorý spáchali rôzne zločiny. Potom prechádza očistcom ktorý je prechodom k radostiach raja. Rajom ho sprevádza svoja milá Beatrice. Danteho duša predstavuje celé ľudstvo. Virgilius predstavuje rozum a Beatrice nadpozemskú dokonalosť.
Giovanni Boccacio - je predstaviteľom talianskej renesančnej prózy. Jeho vrcholným dielom je Devameron. Zbierka 100 noviel, ktoré si vyrozprávalo 10 mladých ľudí v priebehu 10 dni rôzne zážitky počas pobytu na Florenskom vidieku kde sa utiahli pred morovou epidémiou. Príbeh o Sitierovy -ktorý slúži španielskemu kráľovi. Cíti sa byť zle odmenení ale kráľ mu dokáže, že to on nieje na vine ale je to osud ktorí mu nepraje. Rozprávanie o Kikiovi prefíkanosť sluhu voči pánovi.
Francesco Petrarca - je autorom ľúbostných sonetov jeho dielo sa nazýva Spevník – sonety pre Lauru. Časť sonetov je venovaná Laure počas jej života a časť po Laurinej smrti.
Miguel de Varvante Saavedra - dômyselný Don Hichot. O rytierovi ktorý sa zbláznil z čítania dobrodružných románov a chce obnoviť rytiersku slávu. Zoberie si nevládneho koňa a zo sluhom putujú po krajine. Jeho dobrodružstvá sú zosmiešneným rytierskych činnou.
4.A
|