Vývin slovenskej drámy od najstarších čias po súčastnosť

J. G. Tajovský: Statky - zmätky
(úryvok)

MARA: A ešte prepísať...
PAĽČÍK: Majetky ti mám prepisovať? Hej!
ĎURKO: Čo ste nasľubovali, tie! A keď nedávate, vzal som. Čože?! Ja som dorobil! Ale vy ste len chceli, aby
som vám ja robil, a vy fajčiť, rozkazovať, pod
pecou sedieť.
PAĽČÍK: Nepretŕhal si sa. Ja som starý, nevládzem; ale ty
si sa chytil gazdovstva, teda zapracuj, na starosť
budeš mať.
ĎURKO: Aj si ho prepíšem! Ak mi nezaplatíte, čo som vám
robil.
PAĽČÍK: Prepíšeš?! Oprobujeme sa. Ani babky! Dosť si ma
zkazil do roka! Ja ťa vyplatím. Dones, žena,
nejaký kôl! Ja mu vyplatím, keď mu nakladiem. Ožran, lump!
MARA: Pre boha ťa prosím.. A ty už choď niekam v peklo!
ĎURKO: (odchádza z kroka na krok) Nefrflite mi! Naučím ťa!
PAĽČÍK: Už sa pakuj!Keď ty mňa na žobrotu chceš doniesť...

a) Zhodnoťte východiská vzniku konfliktov v tvorbe uvedených
autorov, porovnajrte konflikty z hľadiska spoločenských
vzťahov.
b) Ukážte zmeny morálnych vzťahov v daných spoločenských
podmienkach.
c) Vysvetlite rozdiel v obsahovom a formálnom dialógu - v
dráme a v epike (próza). Ukážku drámy (aspoň časť)
preštylizujte na epický dialóg.
d) Vysvetlite viacvýznamovosť slov na príklade z ukážky.


Slovenská dráma do roku 1918

1. STREDOVEK a BAROK
- náboženská dráma
- 2 ciele: morálny,didakticko-výchovný
- zložité vety,výrazy

2. HUMANIZMUS
- hry s biblickou,antickou,histor. tématikou (lat.škol.hry)
- písané češtinou alebo slovakizovanou češtinou
- výchovný cieľ

Pavol KYRMEZER
- Komedie česká o bohatci a Lazarovi
- biblický príbeh o boháčovi,ktorý za nemilosrdné správanie k
biednemu Lazarovi príde do pekla
- na pozadí príbehu kriticky zobrazuje trpký život chudoby
- Komedie nová o vdově
- bibl. príbeh o chudobnej vdove Ráchel, ktorú chce dať pre dlh
uväzniť bohatý kupec Ismael. R. pomôže prorok, kt. divotvorne rozmnoží vdovin olej. Tá ho predá a tak môže
zaplatiť dlh.
-> spoločenská priepasť medzi boháčmi a chudobou
-> odsúdenie sociál.