Česká literatúra

Ján Amos Komenský

„učiteľ národov“

- vzdelanec, filozof a najmä pedagóg
- mal veľmi pohnutý život (život v období reformácie a protireformácie, obdobie moru)
- svoje pokrokové myšlienky v oblasti vzdelávania nemohol presadiť doma
- odišiel do Nardemu, kde je aj pochovaný

- najdôležitejšie práce:

1. Labyrint světa a ráj srdce
2. Didaktika magna
3. Informatórium školy mateřské
4. Orbis pictus

- boli to didaktické a pedagogické spisy o moderných spôsoboch vyučovania a vzdelávania
- žiadal školy pre všetky deti – chudobné aj bohaté, chlapcov aj dievčatá
- žiadal zákaz telesných trestov
- učenie má byť postupné – od jednoduchého k zložitému, od konkrétneho k abstraktnému
- jeho heslom bolo „Škola hrou“
- zásada názornosti – „Lepšie je raz vidieť, ako sto ráz počuť“

Slovenský literárny Barok

(1650 – 1780)

Spoločensko – politické podmienky:

-reformácia, proti reformácia
-rozdelenie katolíkov a evanjelikov
-katolícke centrum bolo silnejšie – Trnava
-evanjelické centrum – Prešov a lýceum v Bratislave
-záslužná práca reholí
-zakladanie škôl
-vznikali aj materské školy
-rozmach tlačiarní
-záujem o rodnú históriu a jazyk:

a)slovakizovaná čeština
b)bohemizovaná slovenčina
c)málo sa využívala latinčina

Baroková poézia:

- delí sa na:

1. náboženskú – boli to prevažne náboženské piesne, preklady z českej náboženskej tvorby
2. svetskú – zapisovali sa v zborníkoch, tiež väčšinou išlo o piesne

témy: zvyklosti, príležitostné témy, žartovné spoločenské neduhy (pijanstvo, lakomosť), objavuje sa Jánošíkovská tematika

Didakticko – reflexívna poézia

- prebásňovali sa v nej ľudové príslovia, ktoré obsahovali mravné ponaučenia a návody, ako sa zachovať v akejkoľvek životnej situácii
- zverejňovali sa v rukopisnej podobe, až neskôr verše vydávali tlačou