Spoločensko-politická situácia

-koniec 2. sv.v.
-rozdelenie Európy na západný a východný front
-50-te roky - kríza v socialistických štátoch
-60-te roky - utvrdzovanie komun. režimu
-70-te roky - pád komunizmu

Literárna situácia

-prehodnocovanie vzťahu k minulosti, k umeleckým a kultúrnym tradíciám
-záp. Európa nadväzovala na predvojnové umel. smery, experimentovala s novými
-v social. krajinách existoval iba social. realizmus

Moderné prúdy po roku 1945

1.objektivizačný- pozornosť venuje deju, objektívne rozprávanie, autor sa nestotožňuje s postavou /Mann, Steinbeck/
2.subjektivizačný- autor=rozprávač, vlastné zážitky, skúsenosti /Mailer, Exupéry, Selinger/
3.existencionalizmus- vznik vo FR, hľadá zmysel života, poslanie, postavenie človeka -všímajú sa vnútorné a mravné konflikty, zážitky, nálady, /Sartre, Camus/
4.neorealizmus-vznik v TAL, z protifaš. odboja, kriticky sa stavia ku kapitalizmu -zobrazuje biedu, robotníkov a roľníkov, používa sa hovorový jazyk, nárečie, slang /MOravia, Pasolini/
5.nový román-vznik vo FR, odmietol tradičný dej, psychológiu postáv, fantáziu, svet nevysvetľujú, ale opisujú /Grilet/
6.nové tendencie v lyrike-prevládajú úvahové a fantazijné prvky, obrana morálnych hodnôt, jednoduché veci /Pasternák/
7.beat generation-nespokojnosť s pomermi, hlásali slobodu, neuznávali nijaký spol. poriadok /Ginsberg, Corso/
8.epické divadlo-založené na deji, dráma rozumu, myslenia -predstavenia mali diváka po vystúpení nechať premýšľať /Brecht/
9.divadlo absurdity-bez deja, chýba psychológia postáv, sústredenie na dialóg /Becket, Yonesco, Durenmatt/

ANOTINE DE SANT EXUPÉRY

– francúzka lit.

Malý princ

-filozofická rozprávka pre dospelých
-je to rozprávanie letca, kt. havaroval uprostred púšte, a tam sa stretol s chlapcom - Malým princom z ďalekej planéty
-malý princ mu rozpráva o svojich zážitkoch – na svojej púti navštívil 7 planét
-vrátane Zeme a stretol sa s rôznymi bytosťami, ktoré stelesňujú ľudské vlastnosti
-autor zobrazuje svet detskými očami
-proti racionalizmu stavia priateľstvo a lásku
-symboly osamelosti
-hl. myšlienka: láska a priateľstvo nás zbavia osamelosti
-protiklady – detstvo a dospelosť, fantázia a praktickosť

Letec

–novela

Pošta na juh

-román

Zem ľudí

-román, striedajú sa jeho zážitky a spomienky s filoz.úvahami o zmysle života

JEROME DAVID SALINGER

–francúzka lit.
-vo svojej poviedkovej a románovej tvorbe sa venuje najmä problémom detí a mládeže
-prozaik

Deväť poviedok

-o vzájomných vzťahoch medzi ľuďmi

Kto chytá v žite

-psychlol. román
-príbeh rozpráva Holden Caufield
-17-ročný chlapec rozpráva čo zažil, mladšia sestra Phoebe
-autor konfrontuje svet detských ideálov so svetom dospelých
-Holden sa búri proti spoločenským konvenciám /hl.myšl./
-vyhodili ho zo školy, bojí sa vrátiť domov, preto sa 3 dni túla predvianočným New Yorkom
-stretáva sa s rôznymi ľuďmi, odsudzuje ich pretvárku, falošnosť, pokrytectvo
-túži po láske a úprimných vzťahoch
-sníva o tom, čo by chcel robiť
-predstavuje si, že stojí chrbtom k priepasti a čelom k žitnému poľu, kde sa hrajú deti
-jeho úlohou je dávať pozor, aby deti nespadli do priepasti
-nakoniec sa svojho sna vzdáva, prekonáva psych. krízu a je v sanatóriu
-román je napísaný v 1. osobe jedn.č., jazykom teenagerov
-používa mnoho dialógov, živú hovorovú reč, slang a vulgarizmy