(koniec 18. – začiatok 19. storočia)

- Spoločenské podmienky: koniec 18. storočia sa nesie v znamení hesiel Veľkej francúzskej buržoáznej revolúcie (sloboda – rovnosť - bratstvo); po rozpade feudalizme nastupuje kapitalizmus; heslo sa v skutočnosti nezrealizovalo, rúcajú sa predstavy o ideálnej spoločnosti; osobnosť človeka sa cíti opustená, sklamaná, na pokraji spoločnosti – nespokojnosť vyjadruje revoltou, vzburou proti spoločnosti – tento nový vzťah človeka k spoločnosti – romantizmus
- ovplyvnili ho 3 filozofické smery:

1) idealizmus – rozvinul ho Hegel – považuje za prvotnú myšlienku – ideu, za druhotné to, čo je hmotné
2) iracionalizmus – popiera vedecké, rozumové poznanie
3) senzualizmus – uprednostňuje pri poznaní sveta city, citové zážitky

- charakter romantickej lit.:
- v jednotlivých krajinách mala rôzne podoby, špecifiká
- všeobecné znaky:

1. fantázia – uprednostňovala sa, chápala sa ako prostriedok poznania, protest proti skutočnosti
2. hrdina – nový typ – osamotený, opustený, zvláštna postava, čudák z okraja spoločnosti, osamelosť vedie až ku krajnému individualizmu, sníva o ideále
3. konflikt – rozpor medzi snom a skutočnosťou
4. téma – neexistuje privilegovaná, všetko je vhodné
5. literárne postavy – aj postavy z nižších vrstiev
6. druhový a žánrový synkretizmus – hlavne epika, na Slovensku lyrika
7. ľudová slovesnosť – ovplyvnená ňou, čerpali z nej

FRANCÚZSKA LITERATÚRA:

JEAN JAQUES ROUSSEAU – román Emil alebo O východe – pedagogický román zameraný na výchovu; Júlia alebo nová Helosia – hlásal návrat k prírode, vystupuje proti spoločenskej nespravodlivosti

VICTOR HUGO – zakladateľ franc. rom.
- najprv zb. básní – Kontemplácie, Legenda vekov
- dráma: Cromwell – manifest rom.
- Chrám Matky Božej v Paríži – historický román, dej sa odohráva v Paríži v 15. storočí
- obsah: Opisuje smutný život cigánky Esmeraldy, ktorú vychovali cigánky, ktoré ju ukradli jej matke. Namiesto nej podstrčili hrbatého Quasimoda, ktorého vychoval kňaz Claude Frollo. Dej sa začína odohrávať, keď Q. zvolia za kráľa bláznov, v tom istom čase tancuje E. na námestí – zaľúbi sa do nej C.F.. E. uzrie i samoľúby vojak Phoebus, dá si ju zavolať a E. sa doňho zamiluje. P. ju však len využíva a na jednom ich stretnutí ho prepichne žiarlivý C.F. nožom. Z tohto zločinu obvinia E. a chcú ju obesiť. Zachráni ju Q., ktorý je tiež do nej zamilovaný a odnesie ju do chrámu, kde E. na istý čas býva. C.F. to však chce využiť, no na pomoc jej prídu jej priatelia zlodeji – Q. si myslí, že sú to nepriatelia, a tak bojuje proti nim. E. odvedú na ostrov, kde býva s neznámym mužom, E. zistí, že je to C.F. – ten jej dá na výber medzi ním a šibenicou, E. si vyberie šibenicu. C.F. ju odvedie do mesta, kde E. stretáva svoju pravú matku, ktorá ju má strážiť. Matka ju nechce vydať vojskám, a tak obe vedú na popravisko. Matka po páde zomiera už cestou tam, E. obesia. Na popravu sa pozerá aj P., ktorý sa ožení so svojou snúbenicou. Q. pochopí, že za všetko môže C.F., a tak ho zhodil z veže chrámu. Potom odchádza do E. hrobky, aby zomrel pri nej.
- kontrasty: chudoba  kráľovský dvor; pekná E.  škaredý Q.; Q škaredý zvonku  pekný vnútri; C.F. kňaz  má zlé vlastnosti
- román Bedári – hlavná postava: Jean Valjean – väzeň, ktorý je nespravodlivo odsúdený, po 20 r. sa mu podarí ujsť, ukradne svietniky, a keď ho chytia, biskup povie, že mu ich daroval – to ho zmení, chce konať dobro - názor autora na zmenu spoločnosti – dobrom sa dá človek zmeniť
- romány: Robotníci mora, Deväťdesiattri

NEMECKÁ LITERATÚRA:

- špecifikom je skupina mladých ľudí v hnutí Sturm und Drang (Búrka a nápor) – protestovali proti feudalizmu a nadvláde rozumu

JOHAN WOLFGANG GOETHE - poézia: balady – Kráľ tmy
- Utrpenie mladého Werthera – sentimentálny román písaný vo forme listov – obsah: Mladý, vzdelaný, citlivý Werther opustí domov a prichádza na vidiek, aby zabudol na stratu lásky, cíti sa dobre uprostred prírody. Tu sa zaľúbi do krásnej Lotty, ktorá je však zasnúbená s Albertom, W. je to však jedno, cíti sa šťastný. Čoraz viac však žiarli na A., odchádza načas pracovať k vyslancovi. Keď sa vráti späť, cíti, že s ním by bola šťastnejšia. L. Priateľ mu radí, aby hľadal pomoc v náb. A. požiada L., aby obmedzila W. návštevy. L. si pozve W. až za 4 dni na Vianoce, W. si uvedomuje, že je koniec. Nešťastný koná podľa svojho plánu, požiada A., aby mu na cestu požičal pištole. Lúči sa s L., potom začujú len výstrel. L. trpí smrťou W., obávajú sa o jej život.

FRIEDRICH SCHILLER
- napísal Ódu na radosť, ktorú zhudobnil Beethowen
- drámy s historickou tematikou: Zbojníci, Maria Stuartová, Wiliam Tell – obsah: dej sa odohráva v 14. storočí vo Švajčiarsku, ide o boj Večného spolku za práva proti Habsb. Medzi správcom Gesslerom sa to vyostrí, keď chce, aby sa ľudia klaňali klobúku na žrdi. William Tell – muž činu, odvážny, obetavý, dobrý strelec, ktorý je tam na návšteve ho nezbadá a nepokloní sa mu. Drábi ho zastavia a správca chce, aby za trest dokázal svoje strelecké umenie a zostrelil jablko z hlavy svojho syna. Po ťažkom vnútornom boji sa mu to podarí, no pripraví si ešte 1 šíp, keby zastrelil syna, aby zastrelil aj správcu – ten sa o tom dozvie a nechá ho odviesť na hrad. W.T. však cestou zoskočí z člna, v horskom žľabe si počká na G. a zastrelí ho. V krajine dochádza k protipánskym vzburám, ľud zapaľuje pánske hrady a nakoniec oslobodia svoju krajinu od tyranie.

ANGLICKÁ LITERATÚRA:

GEORGE GORDON BYRON – lyricko-epická skladba Childe Haroldova púť - hlavný hrdina je osamelý, opustený, búri sa proti tyranii, vystupuje za práva utláčaných národov = presne typ rom. – osamelý, ale silná osobnosť, no nedokáže zvíťaziť, lebo je sám proti spoločnosti
PERCY BYSSHE SHELLY – veršovaná dráma Odpútaný Prometeus

RUSKÁ LITERATÚRA:

- iné, tvrdšie spoločenské podmienky – nevoľníctvo, silný cársky despotizmus – lit. je proti tomu namierená

ALEXANDER SERGEJEVIČ PUŠKIN
- poézia: kvôli politickým veršom bol vyhnaný na Kaukaz – poéma Kaukazský zajatec
- dráma: tragédia Boris Godunov
- próza: veršovaný román Eugen Onegin – obsah: Eugen Onegin – nestály, má rád zábavu, svoje knihy, nevie mať nikoho naozaj rád – narodil sa v Moskve do šľachtickej rodiny, ale chudobnej rodiny. Vyrástol z neho vzdelaný, ale samoľúby muž. V spoločnosti bol veľmi obľúbený, mál úspech u žien, no jedného dňa sa mu to zunovalo, utiahol sa do seba a dni trávil v nečinnosti – nakoniec odchádza do vidieckeho domu po svojom strýkovi. E. sa tu nudí, no prichádza vzdelaný a zábavný mladý poet Vladimír Lenský, s ktorým sa spriatelí. V. je zaľúbení do Oľgy, E. vezme so sebou, kde sa zoznámi s jej sestrou Tatianou, ktorá sa do E. zaľúbi. Napíše mu list, no on ju odmietne s tým, žeby s ním nebola šťastná. E. tancuje s O., V. žiarli a vyzve E. na súboj, v ktorom ho E. zabije – odchádza do Moskvy. O. si rýchlo našla za V. náhradu, no T. stále ľúbi E., nechce sa vydať, no nakoniec si v Moskve vezme jedného generála. E. sa s ňou stretne, zistí, že je už vydatá, no zaľúbi sa do nej. T. ho ešte stále ľúbi, no odmietne ho, keď jej vyzná lásku.
- v popredí tohto románu stojí láska; kontrasty: Oľga  Táňa, mesto  vidiek, šľachta  chudobní
- historický román Kapitánova dcéra – zachytáva obdobie povstaní Pugačova, hlavná myšlienka: boj za slobodu; rozpor medzi snom a skutočnosťou

POĽSKÁ LITERATÚRA:

ADAM MICKIEWICZ

MAĎARSKÁ LITERATÚRA:

SÁNDOR PETÖFI

ČESKÁ LITERATÚRA:

JOSEF KAJETÁN TYL – poviedky, divadelné hry – Fidlovačka – prvýkrát zaznela pieseň „Kde domov muj“

KAREL HYNEK MÁCHA – lyricko-epická skladba Máj – skladá sa z úvodnej básne – oslavuje český ľud, 4 spevy, 2 intermezzá – obsah: Vilém – vodca zbojníkov zabije zvodcu svojej milej Jarmily, ktorý je jeho otcom – ten ho vyhodil z domu ako chlapca. J. spácha samovraždu skočením do rybníka, V. uväznia a odsúdia na smrť (jeho úvahy sú podobné ako v Smrti Jánošíkovej). Epickú časť tvorí príbeh, lyrickú reflexie (o slobode). Kontrast: láska (opisy prírody)  smrť

KAREL JAROMÍR ERBEN
- zbierka balád – Kytice – zameriava sa na rôzne problémy duše

BOŽENA NĚMCOVÁ – román Babička – je v podstate bez deja, bez konfliktu
- zbierala rozprávky
- V zámku a v podzámčí – kontrast: kaštieľ - chudoba