Od romantizmu k začiatkom realizmu

Od romantizmu k začiatkom realizmu

Slovenská literatúra v porevolučných a matičných rokov(1850-1875)
Spoločenská situácia
- Máj 1848-Žiadosti Slovenského národa v Liptovskom Mikuláši
- Vznikli na podnet Štúra, Hurbana a Hodžu a obsahovali politické a národné požiadavky:
o Uplatnenie slovenčiny v úradoch a školách a samostatné slovenské okolie v rámci Slovenska.(autonómia Slovenska v Uhorsku)
o Uhorská vláda požiadavky neprijala a vydala zatykač na Hurbana, Štúra a Hodžu.
- September 1848 po vypuknutí revolúcie bola vo Viedni založená 1. SNR, ktorá organizovala dobrovoľníkov do povstania proti uhorskej vláde. Povstalci verili, že Viedeň splní ich národné požiadavky Ţ nestalo sa tak. - Po porážke revolúcie v roku 1849 nastolila Viedeň bachov absolutizmus. Nastáva cenzúra, prísny tlačový zákon a maďarizácia Ţ bránili rozvoju národného života v oblasti politického života sa na slovenskú vytvorila paradoxná situácia. V dôsledku nedoriešenia národnej otázky v revolúcií 1848/1849 sa predstavitelia SNH ocitli na strane Viedne. Tá po víťazstve rýchlo zabudla na ich spoluprácu Ţ hľadala dohovor vládnucimi kruhmi v Pešti. Vodcov povstanie Štúra, Hurbana, Hodžu dala pod policajný dozor.
- 1851 sa stretli v Bratislave popredný zástupcovia štúrovcov a bernolákovcov(Štúr, Hurban, Hodža, Palárik, Hattala) a urobili dohodu o zavedení jednotnej podoby spisovného jazyka. - 1852 hodžovsko - hattalovská úprava(3. Kodifikácia), na podnet Hodžu
- jazyk upravili takmer do dnešnej podoby. - 1852 Martin Hattala - Krátka mluvnica slovenská
o zaviedol di, ti, ni, li, ia, ie, iu, y, ä Ţ na etymologickom pravopise. - 1852 riešenie jazykovej otázky – Viedenské – Slovenské noviny za podpory J. Kollára začali presadzovať tzv. Staroslovenčinu to je upravená slovakizovaná čeština alebo upravená čeština ako úradný jazyk Slovákov. - 1859 – pád bachovho absolutizmu Ţ situácia na Slovensku sa začala zlepšovať. - 1860 – októbrový diplom – panovník zriadil v Uhorsku opäť snem, čím prakticky zrušil centralizáciu(Viedeň) a do rúk uhorského snemu vložil všetky vnútorné otázky Ţ oživenie idey jednotného uhorského národa(maďarizácia nemaďarských národov)
- obnovila sa platnosť uhorskej ústavy z pred roka 1848. - 1861 – začali vychádzať politické noviny Pešťbudínske vedomosti redaktor- Janko Francisci-Rimavský. o Sa stali organizátorom celonárodného zhromaždenia na ktorom bol prijatý dokument. Memorandum národa slovenského. - Prijaté v Turčianskom sv.

Martine 6-7 júna 1861
- Zúčastnilo sa na ňom okolo 200 národných dejateľov a niekoľko tisícové publikum. - Návrh sformuloval Štefan Marko Daxner. - V dokumente boli vyslovené požiadavky základných práv slovenského národa. - Uznanie Slovákov za samobytný politický národ. - Uznanie slovenského územia
- Právo používať slovenčinu školách a úradoch
- Možnosť rozvíjať národnú kultúru. - Mať slovenské stredné školy
- Z týchto požiadaviek, ktoré boli predložené cisárovi vo Viedni a uhorskému snemu boli splnené len niektoré.
Slovenské stredné školy
- Zriadenie vyšších gymnázií-Revúca
- Nižšie gymnázia - Martin, Kláštor pod Znievom
Matica slovenská
- 4. augusta 1863-1. slávnostné zhromaždenie v Martine
- 1. predseda Štefan Moyses (bol katolík)
- podpredseda Karol Kuzmány (evanjelik)
- celonárodná kultúrna inštitúcia vyvíjala širokú aktivitu napr. bola vedeckým spolkom, vydávala prvý slovenský vedecký časopis - Letopis Matice Slovenskej
o organizovala kultúrno-osvetovú činnosť
o položila základy národnej vedy, múzejníctva, knihovníctva a archívnictva. o Položila základy národnej knižnice, archívu i múzea
o Pri svojom vzniku sa prihasila k hattalovej mluvnici jazyka slovenského Ţ týmto prispela k ďalšiemu rozvoju spisovnému jazyku. o Slovenským literátom, vedcom a osvetovým pracovníkov umožňovala publikovať ich diela. o Vydávala letopisy, zborníky, kalendáre a čítanky Ţ zaslúžila sa o šírenie literatúry a osvety v širokých ľudových vrstvách. Matičné obdobie 60. roky 19. storočia v slovenskej literatúre
- Začal vychádzať literárny časopis Sokol a satiricko-humoristický časopis Černokňažník. - Vzniká politická strana Nová škola, ktorá v Pešti vydávala Slovenské noviny. 1867 Rakúsko-Uhorské vyrovnanie
- situácia sa na Slovenku opäť zhoršuje, zanikli vyhliadky na spravodlivé riešenie postavenia slovenského národa Ţ uhorská vláda neuznávala Slovákov ako národ.

- Začala sa prenasledovanie slovenských národovcov a inštitúcií Ţ zatvorenie gymnázií(1874) a Matice slovenskej(1875)
- Nastalo obdobie otvorenej maďarizácie
- Tieto udalosti znamenali ťažký úder pre slovenský politický i kultúrny život
Literatúra
- V tomto historickom období pomaly odchádzajú predstavitelia štúrovskej generácie a umeleckej charakter ich tvorby ustupuje novému literárnemu smeru; romantizmus ustupuje realizmu
- Do literatúry prenikajú témy zo súčasnosti
- Štýl stráca ornamentálnosť a patetickosť
- Vznikajú nové literárne žánre
Próza
- Dostáva sa do popredia
- Čoraz väčší priestor získava spracovanie súčasného života do popredia sa tlačia humoristické diela
- Prevládajú kratšie literárne žánre to napr. poviedky, črty, novely, besednice, humoresky a anekdoty. No zjavuje sa aj román. Predstavitelia
- Ľudovít Kubáni a Gustáv Kazimír Zechender-Laskomerský
Poézia
- Jej charakter sa začína meniť a naberať novú vývinovú dynamiku
- Ustupuje folklórny verš, novému metrickému veršu, generácia S. H. Vajanského a P. O. Hviezdoslava
- O umeleckú inováciu sa zaslúžil Ľudovít Kubániň
Dráma
- Prestáva byť najslabšou v obraze literárnej tvorby, rastie kvantitatívne i kvalitatívne. Predstavitelia: Jonáš Záborsky a Ján Palárik
- Hrdina: výnimočný romantický hrdina je vystriedaný hrdinom činu – realisto

v Ľudovít Kubáni
Tvorba
- Za svojou rodinou žil vo veľkej biede Ţ jeho tvorba odráža ťažké sociálne postavenie
Poézia
- Odlišuje sa od štúrovskej poézie, k čomu prispel jeho trpký život, ťažké sociálne postavenie a existenčná neistota Ţ konflikt medzi ideálom o drsnou skutočnosťou, „chlebárskou“ povinnosťou, ktorá ho vedie k rezignácií a strate ilúzií tzv. chlebárska poézia – je to každodenný boj človeka o potravu
- Jeho vlastný osud sa mu stotožňuje s osudom celého národa
Próza
- Predstavuje najlepšiu časť jeho tvorby
Epizodické príbehy so súčasného života
- Základný problém: rozpor medzi ideálom a chlebárskou, čiže každodennou skutočnosťou
- Jeho hrdinovia bojujú o každodenné existenčné možnosti. Zápas má raz humoristickú a inokedy tragickú a najčastejšie tragikomickú podobu. Námety
- Čerpá zo skutočného života
- Diela: Hlad a láska, Suplikant, Čierne a biele šaty.........
Mendík
- Má dve dejové línie
- 1. prvá je osud siroty – mendíka(pomocníka)
- 2. je prekážky romantickej lásky rechtorovej dcéry Sydónie Šípikovej a evanjelického kaplána Trnovského
- 2 konflikty napätie medzi Sydóniou k Trnovskému a vôľou panovačnej ctižiadostivej matky, ktorá ju chce vydať, ale za primitívneho, odpudzujúceho mäsiara Volovca. - Je tu na jednej stránke sen ideál Ű existenčnému zabezpečeniu
- Riešenie konfliktu – Mendík náhodne odhalí krádež mäsiara v dome nevesty Ţ tým dopomôže k šťastiu Sydónie a Trnovského
- Rektor Šípik - váha medzi súcitom s mladými a existenčným zabezpečením dcéry Ţ postava predstavuje starý svet
- Šípiková je ochotná urobiť všetko, ale nehľadí na šťastie svojej dcéry
- Rektorka vyšla na posmech.

Pohrdla chudobným kaplánom mäsiara po návrate z väzenia sa rozhodol nikdy sa neoženiť
- Mendíkovi sa kaplán postará o lepší osud sľubuje mu, že ho dá vyštudovať
Charakteristika hlavných postáv:
- Volovec - predovšetkým bol mäsiar, bol bohatý, ale bol obmedzený, nevzdelaný, primitívny, namyslený, tučný a škaredý
- Margaretha Šípiková - prísna, chamtivá, nespravodlivá, bezcitná, krutá, je to pani rechtorka, bola panovačná, prísna, povýšenecká, nespravodlivá, pokrytecká, chamtivá
- Philippipus Šípik - bol to dedinský rechtor, ktorý predstavoval starý svet, bol nerozhodný vo všetkom sa podriadil manželke. Vystatoval sa latinčinou. - Sydónia Šípiková - súcitná, zamilovaná do Trnovského
- Trnovský - nesmelý, evanjelický kaplán
- Mendík - sirota, pracovitý, utláčaný, usilovný, poslušný
Romantické prvky:
- Osud Mendíka
- Potreba existenčného zabezpečenia
- Honba za majetkom
- Život v učiteľských rodinách
- Kritika dedinskej inteligencie(nový prvok)
Reč postáv:
- Rechtor miešal latinčinu so slovenčinou, chcel vyznieť učene Ţ vyzerá hlúpo a smiešne
- Volovec - je nevzdelaný a hovorí gemerským nárečím
Význam
- Autor tu nerieši spoločenské problémy, všíma si len tragikomické príbehy. - Pohľad na skutočnosť je humorný a miestami až satirický
Valgatha
- Historický román
- Nedokončený historický román
- Zobrazuje boj Jiskrovcov na Slovensku proti Haňadiho uhorským vojskám koncom 15. Storočia. - Ideou diela je zbytočnosť boja, keď obom znepriateleným stranám hrozí nebezpečenstvo od Habsburgovcov a Turkov. - Ústrednou postavou je rytier Valgatha nepozná iba vojenské povinnosti, ale má aj osobné slabosti, charakterové chyby je márnomyseľný a ziskuchtivý. - Proti táboru Jiskorvcov stojí tábor Huňadiho, dočasného správcu Uhorska. - On i jeho syn Ladislav sú predstaviteľmi sily, ktorá mala spojiť záujmy národa Uhorska a zabezpečiť ich rozvoj. Romantické prvky:
- V centre konfliktov je Valgathova dcéra Milica, bratrícky kňaz Brožko, rytier Krask a Ladislav Huňadi. Milica sa stáva nástrojom plánov Brožka na zmierenie Jiskru a Huňadiho. Milica je romantická hrdinka.
- Uvedomuje si svoje historické poslanie. Chápe ho však z citovej stránky. Gróf Cilley, zástupca cisára Fridricha, chce zničiť Maďarov, Čechov i Slovákov a rozšíriť moc cisára na celé Uhorsko. Dokumentujú to I jeho slová. - Intrigy, tajné schôdzky a súboje sú romantickou zložkou románu. Romantická láska Milice a Ladislava stroskotala na rytierskej cti, povinnosti a zámeroch nepriateľa. Bitka o Drienčany a dobytie hradu Huňadiovcami je najdramatickejším a najpôsobivejším obrazom diela.

Hlavné postavy charakteristika:
- Valgath
o Je to rytier
o Charakterové chyby je márnomyseľný a ziskuchtivý
- Huňady
o Dočasný správca Uhorska
- Milica
o Je to romantická hrdinka
Záver:
- Kubániho tvorba tvorí prechod medzi romantickou literatúrou a nastupujúcim realizmom
- Hoci sa mu nepodarilo prekonať romantické nazeranie na skutočnosť
- Poukázal na existujúce nedostatky danej doby
- Zobrazovaním sociálnych problémov vo svojej krátkej próze pripravoval cestu k realizmu.

Gustáv Kazimír Zechender-Laskomerský
- Bol tipom reálne zmýšľacieho človeka (prečo? Aj vplyv lekárskeho povolania)
Cestopisy:
- Zo Slovenska do Carihradu, Zo Slovenska do Ríma, Zo Slovenska do Itálie
- Prevládajú v nich zemepisné a dejepisné fakty, ktoré podáva umelecky pôsobivo
- Nachádzame v nich opisy cudzích krajov i umeleckých pamiatok, ktoré sú doplnené vlastnými príhodami a dojmami
Cestopisné črty
- Črta - je to krátka poviedka, ktorá zobrazuje skutočné osoby, udalosti, obsahuje vecné hodnoverné informácie zakladá sa na faktoch; významnú úlohu v nej zohráva opis; má jednoduchšiu kompozíciu ako poviedka a viac sa zameriava na charakteristiku postáv a prostredia
Výlet do Tatier, Z Turčianských Teplíc do Trenčianska
- Sú to žartovné príhody, opisy prírody s botanickým výkladom
Humoresky
- Veselá poviedka v ktorej dominuje humor, kritizuje také spoločenské javy, ktoré neohrozujú život spoločnosti a nie sú ani jednoznačne negatívne alebo nebezpečné
- Boli uverejnenované v humoristickom časopise Černokňažník napr. Listy Štefana a Ďura Pinku
- Satirickou formou komentoval zahraničnú i vnútornú politiku Rakúsko-Uhorska
- Časť humoresiek vyšla knižne pod názvom Zozbierané žarty a rozmary.(Radvaňnský jarmok, Študentský majáles, Cestovanie na Vakácie)
- Sú to spomienky na detstvo a mladosť, mnohé majú autobiografický charakter
- Vo všetkých jeho humoristických prózach sa stretávame so situačnou komikou s anekdotickými príbehmi, nadsázkou a vtipom pri zobrazovaní života
Lipovianska Maša
- Podtitul -rozprávka zo života ľudu slovenského
- Je to obec železného priemyslu o Zvolenskej stolici
- Je to najrozsiahlejšia novela
Dej:
- Založený na ľúbostnom trojuholníku
- Je to romantická láska medzi Aničkou Dymakovov(vnučka majiteľa huty) a Jankom Dubcom (ideálnym slovenským mládencom) obaja sú predstaviteľmi slovenského ľudu a sú kladné typy. - O Aničku sa uchádzal aj Rabasy (uhlomerač, podlý, vypočítavý, maďarón a vrah) je to záporný tip v tejto novele. - V sobáši Janka a Aničky prekáža jej starý otec(majiteľ huty), ktorý ju chce vydať za Rabasyho, keď Rabasy spozná, že nemôže získať lásku Aničky, rozhodne sa odstrániť Janka násilím. - Podpíli podpery mostíka nad priepasťou, kadiaľ Janko chodieva cez horu
- Do priepasti však spadne obchodník s mestečka
- Rabasy ho obral o peniaze o vrazil do srdca Jankovu dýku
- Medzitým napadne na poľovačke Dymáka poranený medveď, zachráni ho Janko no zároveň ho odvedú žandári ako vraha obchodníka do väzenia
- Rabasy spadne do pasce na medvede, keď sa vracia medzi poľovníkov, a smrteľne sa poraní, keď ho robotníci nájdu prizná sa k vražde Ţ Janka oslobodia
- Dej sa končí svadbou Aničky a Janka
- Záver novely vyznieva v duchu štúrovského romantizmu, čiže dobro zvíťazilo nad zlom
Romantické prvky
- Protikladné delenie postáv
- Víťazstvo dobra nad zlom
- Motív náhody
Realistické prvky
- Opisy prírody
- Opis života železiarskych robotníkov(sociálne problémy pohronského železiarskeho robotníctva)
- Reálne je opísaná poľovačka na medveďa
Záver:
- riniesol do literatúry nové žánre: humoresku, besednicu, fejtón a anekdotu. - Ich základnou témou je porekadlo alebo citát s literatúry, ktoré sa stáli nástrojom paródie životného štýlu malomeštianstva
Fejtón
- Zábavnou formou rieši otázky denného života
Besednica
- Je veľmi blízka k fejtónu, ale je pokojnejšia, nevyniká takou ostrosťou a bojovnosťou
Anekdota
- Je krátky príbeh o nejakej skutočnej alebo vymyslenej udalosti, ktorá má neočakávaný záver s humorným vyznením.

Vyznačuje sa krátkym rozsahom, vtipom a pointou.