st.) a po rakúsko – uhorskom vyrovnaní – júl 1867 – panovník František Jozef I. – nadobúda najväčšiu silu. Maďarská vláda sa po tomto zákone snaží ešte viac pretvoriť mnohonárodnostné Uhorsko na jednotný centralizovaný štát. R-U sa pretvorilo na federáciu 2 rovnoprávnych štátov, kt. spájal iba spoločný panovník, zahraničná politika, financie a niekoľko cisárskokráľovských inštitúcií. Uhorsko po vyrovnaní získalo neobmedzenú moc v kultúre a školstve, čo sa prejavilo v ďalších maďarizačných snahách. V r. 1868 bol vydaný národnostný zákon, kt. potvrdzoval myšlienky maďarských vládnucich kruhov – obmedzoval postavenie nemaďarských národov v Uhorsku. Zakotvoval princíp jednotného maďarského národa, v kt. každý občan mal byť rovnoprávnym členom. Nemaďarské národy s výnimkou Chorvátov odmietol uznať za svojbytné národy (obyvatelia Uhorska boli príslušníkmi uhorského národa – ostatné národy boli iba etnikami). Maďarčina sa stala štátnym a úradným jazykom vo všetkých sférach verejného života. Obce a cirkvi si mohli vytvárať základné, stredné a vyššie školy, kde si vyučovací jazyk mohli zvoliť. Na štátnych školách bol jazyk určovaný z ministerstva. Národnosti si mohli svojvoľne zakladať hosp. a kultúrne spolky. Zákon porušoval princíp rovnosti národov a legalizoval radikálnu maďarizáciu.
V nasledujúcom období sa nerešpektoval a maďarizácia sa stupňovala, čo ešte zvyšovalo národnostný útlak, napr. z 2000 ľudových škôl na Svk zo zač. 70. rokov ostalo v r. 1912 iba 377. Výsledkom bolo aj zrušenie 3 slovenských gymnázií (1874 – 75) a Matice slovenskej. Slovenská spoločnosť bola deformovaná sociálne, kultúrne aj psychicky, čoho dôkazom je aj pomaďarčenie asi 2,5 mil. nemaďarov, z toho asi 500 000 Slovákov.
Maďarizácia dosahuje vrchol komcom 19. a zač. 20. st., kedy minister školstva Albert Appony vydáva v r. 1907 Apponyiho zákony. Zákony obmedzili vyučovanie žiakov ľudových škôl v materskom jazyku, učitelia museli vychovávať v maďarskom duchu a stali sa hl. maďarizátormi. Žiaci nemaďarskej národnosti museli do 4. ročníka aktívne ovládať maďarčinu (slovom aj písmom). Častokrát sa maďarčina vyučovala aj na úkor ostatných predmetov. Od r. 1909 sa aj náboženstvo na všetkých školách muselo vyučovať po maďarsky. Dôkazom národnostného útlaku boli aj udalosti v Černovej pri Ružomberku – 1907 – Černovská tragédia.

18.A Revolučné roky v Rakúsko-Uhorsku (1848 – 1849)

V r. 1848 – 49 prebiehajú revolúcie takmer v celej Európe (Francúzsko, nemecké krajiny, ...), odkiaľ sa preniesli aj do R-U.