– chcel získať Sliezsko, ktoré aj napokon získal (vojna o rakúske dedičstvo)
-Mária Terzézia musela týmto jeho snahám čeliť, keď nastúpila na trón
-chcela to zvrátiť v sedemročnej vojne o Sliezsko, ale nepodarilo sa jej to a Fridrich Sliezsko získal

Reformy Márie Terézie:
-urbárska reforma – 1767 bol vydaný urbársky patent a na základe neho sa mal vypracovať celokrajinský urbár (urbár – súpis pôdy a poddaných, ktorý ju obrábajú)
-určili sa v ňom aj poddanské povinnosti, ktoré záviseli od rozlohy a úrodnosti pôdy
-boli určné maximálne poddanské povinnosti – štát zasahuje do poddanských vzťahov
-peňažné dávky: platilo sa toľko zlatiek, koľko bolo domov na určitom území
-robotné dávky: boli vyrátané na určitý počet dní, ak mali záprah, tak odpracovali len polovicu dní, ako tí ktorý záprah nemali
-naturálne dávky: vajcia, teľatá (bolo určené, že koľko ľudí spolu má dať jedno teľa)...

-ďalej sa odvádzal aj zemepánsky deviatok, príležitostné poddanské dávky (napríklad ak bol zemepán v uhorskom sneme, dostával od ľudí peniaze na reprezentáciu; ak sa dostal do zajatia, tak ho poddaní museli vykúpiť)
-do súpisu sa ale nedostalu všetci, dostali sa tam len urbársky roľníci
-Školská reforma – Ratio Educationis, 1777, na jej základe bol vytvorený jednotný školský systém – od základných škôl až po univerzity
-zaviedla sa aj povinná školská dochádzka, deti od 6. do 12. rokov
-boli tri stupne škôl: ľudové školy – učili sa v nich deti aj o poľnohospodárstve...
-latinské školy – boli to zemanské školy
-univerzity – Trnava založená 1635, Košice 1657
-Trnavská univerzita bola ale presídlená do Budína, Košická bola nakoniec zrušená
-vznikla aj Banská akadémia – najstaršia vysoká škola v tomto odbore, pôsobila v Banskej Štiavnici až do 20. storočia, potom bola ale presídlená do Maďarska a neskôr zanikla

-na ľudových školách sa vyučovalo v materinskom jazyku, v latinských školách v latinčine
-najprv boli školy zriaďované cirkvou, neskôr ich zriaďoval štát
-súdnická reforma: Mária zakázala mučenie a procesy s čarodejnicami, zmenšila sa aj trestná právomoc zemepánov nad poddanými
-pri súdoch musel poddaných bezplatne obhajovať stoličný advokát a zvýšila sa aj náročnosť skúšok pri vstupe do advokátskeho povolania.
-reforma zdravotníctva: prísne sa kontrolovali lekári, museli mať vzdelani, titul, odborné skúšky – nemohli liečiť už len tak, ako mastičkári
-ďalej sa konali rôzne osvetové akcie, ktoré radili ľuďom, ako sa brániť pred nákazlivými chorobami – mor a cholera boli najnebezpečnejšími
-aby sa zabránilo požiarom, mali sa stavať murované domy

Reformy Jozefa II.
-vydal tolerančný patent – katolíci boli zrovnoprávnení s protestantmi a grékokatolíkmi, (nie však úplne)
-nerušene mohli vykonávať bohoslužby, mali právo stavať si kostoly, zakladať cirkevné zbory a mohli aj slobodne vykonávať povolania
-Jozef II. prispel hlavne k občianskemu zrovnoprávneniu, náboženstvá neboli až tak úplne zrovnoprávnené, iba naoko
-zrušil aj rehole, hlavne žobravé, a kláštory, ktoré neboli užitočné – nechal hlavne vzdelávacie a tie, ktoré sa starali o starých

-boli napríklad zrušní kapucíni, benediktíni, kartuziáni, františkáni
-zo ženských – celestínky, karmalítky
-chcel docieliť, aby mali v náboženstve ľudia duchovnú oporu
-vytvoril veľa miest pre kňazov, ktorí mali priamy kontakt s veriacimi – farnosť nemohla byť vzdialená od ľudí viac ako na jeden deň chôdze
-v opustených kláštoroch sa potom zaviedli školy, bláznince, robotné domy pre odsúdených, kasárne
-pre tieto reformy sa zhoršil vzťah Jozefa II. a pápeža