Vznik pedagogiky

- Paidagogos – vzdelaný otrok v Grécku, staral sa o výchovu v bohatých rodinách, odprevádzal deti do školy
- Paedagogus – učiteľ v Ríme
- Didaktika – J.A. Komenský, obdobie 17. storočia, pod týmto pojmom chápali pedagogiku
- Pedagogika – J.F. Herbart, 19. storočie, nadviazal na Komenského, vytvoril náčrt pedagogických prednášok
1. vysokoškolský učiteľ pedagogiky
- Reformná pedagogika – obdobie 19. a 20. storočia, vznikli rôzne subdisciplíny pedagogiky
- 1966 – vyšla u nás prvá pedagogika

Predmet pedagogiky

1. výchova človeka – O. Chlup
2. Pedagogika skúma :
- obsahovú, procesuálnu stránku výchovy
- javy súvisiace s výchovou a sú predmetom skúmania aj iných vied
3. Edukačné prostredie :
- škola, rodina – majú veľmi veľký vplyv
- výchovné procesy v edukačných prostrediach
- výsledky edukačných vplyvov – J. Prucha

Základy výchovy

- v 19. storočí vznikla výchova v súvislosti s výchovou zvierat – Míče
- Max Sheler – zdôrazňoval, že zviera žije v určitom, stálom prostredí, ale človek má pred sebou celý svet
- človek je bez inštinktívneho vybavenia a obrany, ale má rozum, môže žiť prostredníctvom konania, čiže význam výchovy je veľmi veľký
- výchova zaberá všetko zámerné, intencionálne
- výchova je základný pojem pedagogiky
- ontologický vývin jedinca dáva základy pre vznik individuálneho jednotlivca
- len ten vychováva kompetentne, čo sa aj sám vychováva
- podmienkou výchovy je sebapozorovanie
- nesmú sa vnucovať ideály !!!
- výchova je priama prostredníctvom rodiča, učiteľa
- cieľ musí byť vlastný
- výchova je :
- formovanie človeka
- neexistuje v ríši zvierat
- vytýčenie cieľa a jeho dosiahnutie
- uchovávanie duchovného majetku
- prečo sa musí vychovávať? – aby človek mohol zaujať miesto v spoločnosti
- sebavýchova už u adolescenta
- prevýchova – náprava stavu