Aby prístup žiakov k osvojovaniu a poznávaniu výtvarného umenia, výtvarných techník, teórie umenia bol, čo najsvedomitejší, zodpovedný, aby sa žiak s týmito úlohami stotožnil.
Aktivita vo vyučovacom procese je nielen samotná praktická výtvarná činnosť žiakov, prejavujúca sa navonok manuálnou prácou, ale aj aktívnu účasť ostatných zložiek osobnosti žiaka, intelektu, citu a vôle.
Zásada primeranosti – stanovuje, aby vyučovanie svojim obsahom a vyučovacími prostriedkami bolo primerané biologicko-psychologických osobitostiam detí. Zásada sústavnosti a postupnosti – vo výtvarnej výchove vyžaduje, aby sme plnenie výchovno-vzdelávacích úloh uskutočňovali v účelnom systéme a postupnosti
Zásada trvácnosti – vyžaduje si osvojiť poznatky a výtvarné zručnosti tak, aby sa stali pevnými, aby vytvárali trvalý vedomostný fond žiaka, ktoré možno v praxi tvorivo uplatniť a na ktorých základe možno budovať novšie poznatky.
Zásada vedeckosti – nielen približovať obsah predmetu na základe najnovších vedeckých poznatkov, ale musí žiakom vysvetliť a vekuprimerane vedecky zdôvodniť všetky informácie, výtvarné javy a zákonitosti (optické klamy, farebné videnie, perspektívne jazvy, technologické postupy, ktoré s obsahom Vv súvisia.

21. Uplatnenie výtvarných techník, materiálov na Vv
Kresba – perom a tušom (tupým, redisovým, rákosový,), drievkom, pastelom (voskovým), uhľom a hrudkou, štetcom, fixom, lavírovaná kresba
Maľba – krycími farbami (temperové, gvašové a práškové), polokrycími vodovými farbami (v mištičkách) a kriedovým pastelom, alvarelom
Kombinované techniky – kolorovaná kresba (kresba perom, drievkom, uhľom, kolorovaná vodovými farbami), kombinované techniky s rezervami (mastný pastel a vodové farby, vosková rezerva zakrytá tušom a preškrabovanie)
Technika tlače – tlačidlá, tlač z prírodného materiálu, frotáž, tlač z kartónu a papiera, tlač z textilnej koláže, monotypia, linoleorez
Materiálové techniky – mozaika (papier, textil, kamienky), papierová a textilná koláž, vystrihovanie, preklápanie, úprava textúry a textilná aplikácia, asambláž.
Modelovanie – modelovanie a keramika z hliny (trojrozmerné a reliéfne), modelovanie z moduritu, plastelíny, odlievanie v sadre
Plastika z papiera a fólií – plastika z papierovej masy a kašírovaná plastika (hlavy bábok, maska ), plastika z listov papiera, plastika z dreva
Práce z rozličného materiálu – prírodniny, drevo, textil, drôt, plechy, plasty,...
- k ťažkému námetu – ľahká technika
- čím jemnejší materiál – tým detailnejšie vypracovanie
- veľmi jednoduchý námet – môže byť i ťažšia technika

22. Charakteristika pojmu alternatívne školy + ukážky
Alternatívna škola – škola, ktorá je alternatívou k tradičnej škole.